Подсчет и обработка результатов

Подсчитывается общее количество баллов по каждой шка­ле, при этом учитывается — прямые это или обратные утверждения. Обрат­ные утверждения переводятся в баллы таким образом:

ответы 1 2 3 4 5

баллы 5 4 3 2 1

В бланках-ключах обратные вопросы обозначены звездочками. Посколь­ку шкалы 3 и 5 содержат по 10 утверждений, а не по пять, как в остальных, то арифметическая сумма баллов по этим шкалам делится на два. Суммар­ная оценка проставляется в последнем столбце регистрационного бланка. Ка­ждая строка бланка для ответов принадлежит одной шкале (см. ключ). На­пример, к 1-й шкале относятся утверждения: 1,13,25, 37,49; к 10-й шкале: 12,24, 36,48, 60; к 3-й шкале: 3, 4, 15, 16, 27, 28, 39, 40, 51, 52 и т.д.

Ключ к опроснику

	баллы		баллы		баллы		баллы		баллы	Сумма по шкале №
1		13	***	25		37		49		1.
2		14	***	26		38	***	50	***	2.
3	***	15		27		39	***	51		3. /2
4	***	16		28		40		52	***
5		17		29		41	***	53		4.
6	***	18	***	30		42		54	***	5. /2
7	***	19	***	31	***	43	***	55
8		20		32		44		56		6.
9		21		33		45		57		7.
10	***	22	***	34	***	46	***	58	***	8.
11		23		35		47		59		9.
12		24		36		48	***	60		10.

 

Шкалы опросника ВРР для родителей дошкольников и младших школьников:

1. Нетребовательность-требовательность

2. Мягкость-строгость

3. Автономность-контроль

4. Эмоциональная дистанция-близость

5. Отвержение-принятие

6. Отсутствие сотрудничества-сотрудничество

7. Тревожность за ребенка

8. Непоследовательность-последовательность

9. Воспитательная конфронтация в семье

10. Удовлетворенность отношениями с ребенком.

1 шкала: нетребовательность-требовательность родителя. Данные этой шкалы показывают тот уровень требовательности роди­теля, который проявляется во взаимодействии родителя с ребенком. Чем вы­ше показания по этой шкале, тем более требователен родитель, тем больше ожидает он высокого уровня ответственности от ребенка.

2 шкала: мягкость-строгость родителя. По результатам этой шкалы можно судить о суровости, строгости мер, применяемых к ребенку, о жесткости правил, устанавливаемых во взаимо­отношениях между родителями и детьми, о степени принуждения детей к чему-либо.

3 шкала: автономность-контроль по отношению к ребенку. Чем выше показатели по этой шкале, тем более выражено контролирую­щее поведение по отношению к ребенку. Высокий контроль может прояв­ляться в мелочной опеке, навязчивости, ограничительности; низкий контроль может приводить к полной автономии ребенка, к вседозволенности, которая может быть следствием либо безразличного отношения к ребенку, либо след­ствием любования. Возможно также, что низкий контроль связан с прояв­лением доверия к ребенку или стремлением родителя привить ему самостоя­тельность.

4 шкала: эмоциональная дистанция - эмоциональная близость
ребенка к родителю. Следует обратить специальное внимание, что эта шкала отражает пред­ставление родителя о близости к нему ребенка. Такая трактовка этой шка­лы вызвана зеркальной формой опросника, по которой дети оценивают свою близость к родителям, свое желание делиться самым сокровенным и важ­ным с родителем. Сравнивая данные родителя и данные ребенка, можно су­дить о точности представлений родителей, о переоценке или недооценке бли­зости к нему ребенка.

5 шкала: отвержение-принятие ребенка родителем. Эта шкала отражает базовое отношение родителя к ребенку, его при­нятие или отвержение личностных качеств и поведенческих проявлений ре­бенка. Принятие ребенка как личности является важным условием благопри­ятного развития ребенка, его самооценки. Поведение родителей может вос­приниматься ребенком как принимающее или отвергающее.

6 шкала: отсутствие сотрудничества – сотрудничество. Наличие сотрудничества между родителями и детьми как нельзя луч­ше отражает характер взаимодействия. Сотрудничество является следстви­ем включенности ребенка во взаимодействие, признания его прав и досто­инств. Оно отражает равенство и партнерство в отношениях родителей и де­тей. Отсутствие такового может быть результатом нарушенных отношений, авторитарного, безразличного или попустительского стиля воспитания.

7 шкала: несогласие-согласие между ребенком и родителем. Эта шкала тоже описывает характер взаимодействия между родителем и ребенком и отражает частоту и степень согласия между ними в различных жизненных ситуациях. Используя две формы опросника: детскую и взрос­лую, можно оценить степень согласия не только по этой шкале, но и по всем остальным шкалам, так как расхождения между ними тоже позволяют судить о различиях во взглядах ребенка и родителя на воспитательную ситуа­цию в семье.

8 шкала: непоследовательность-последовательность родителя. Последовательность родителя является важным параметром взаимодей­ствия, в этой шкале отражается, насколько последователен и постоянен ро­дитель в своих требованиях, в своем отношении к ребенку, в применении наказаний и поощрений и т.д. Непоследовательность родителя может быть следствием эмоциональной неуравновешенности, воспитательной неуверен­ности, отвергающего отношения к ребенку и т.п.

9 шкала: авторитетность родителя. Результаты этой шкалы отражают самооценку родителя в сфере его влияния на ребенка, насколько его мнения, поступки, действия являются ав­торитетными для ребенка, какова их сила влияния. Сравнение с данными ре­бенка позволяют судить о степени расхождения оценок родительского авто­ритета. Когда дети дают высокую оценку авторитетности родителя, то ча­ще всего это означает выраженное положительное отношение к родителю в целом, поэтому показатели по этой шкале очень важны для диагностики по­зитивности-негативности отношений ребенка к родителю, как и показате­ли по следующей — 10-й шкале.

10 шкала: удовлетворенность отношениями ребенка с родителем. По данным десятой шкалы можно судить об общей степени удовлетво­ренности отношениями между родителями и детьми, — как с той, так и с другой стороны. Низкая степень удовлетворенности может свидетельство­вать о нарушениях в структуре родительско-детских отношений, возможных конфликтах или об обеспокоенности сложившейся семейной ситуацией.

Для интерпретации данных опросника ВРР можно пользоваться результатами процентильной стандартизации, представленными в таблице.

Процентили	ШКАЛЫ ОПРОСНИКА
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
10	11	7	10,5	14	12	15	11	10	5	13
20	12	9	12,5	16	14	17	13	12	6	15
30	13	10	13	18	15	17	15	15	8	16
40	14	11	14	19	16	18	16	16	9	17
50	14	12	14,5	20	16,5	20	18	17	9	18
60	15	13	15,5	20	17.5	20	19	19	10	19
70	16	14	16	21	18	21	20	20	12	20
80	17	15	17	22	19	22	21	21	14	21
90	18	17	18	23	19,5	23	23	22	17	22
100	23	25	21	25	21,5	25	25	25	25	25