Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема 9. Наркотические растения и хмельСодержание книги
Поиск на нашем сайте
9.1. Наркотические растения табак, махорка (Nicotiana) Из возделываемых в России наркотических растений наибольшее значе- ние имеют табак и махорка, содержащие никотин – один из самых ядовитых алкалоидов. Табак и махорка относятся к семейству пасленовые (Solanaceae). Эти культуры используют главным образом при производстве куритель- ных изделий. При окислении хромовой кислотой никотин превращается в ни- котиновую кислоту, применяемую в медицине.
1. Ознакомиться с особенностями строения растений табака и махорки, охарактеризовать их в табл. 9.1.1.
9.1.1. Отличительные признаки табака и махорки
Продолжение таблицы 9.1.1
Хмель (Humulus) Хмель – незаменимое сырье для пивоварения, его также используют в хлебопекарной промышленности и медицине. В России имеется два вида хме- ля. В культуре распространен хмель обыкновенный – многолетнее растение.
1. Хмель – двудомное растение. По внешнему виду до цветения мужские и женские растения не имеют различий. Изучить морфологическое строение растения хмеля, оформить табл. 9.2.1. 9.2.1. Особенности морфологического строения хмеля
Продолжение табл. 9.2.1.
2. При возделывании хмеля применяют вегетативный способ размноже- ния - черенками, вырезаемыми из подземных частей стебля. Если необходимо ускоренное размножение, используют также корневища и побеги. Познакомиться со способами размножения хмеля, определить наиболее перспективные. Записать их особенности в таблицу 9.2.2.
9.2.2. Способы размножения хмеля
3. Изучить отношение наркотических растений и хмеля к факторам жизни и отметить особенности агротехники, оформить таблицу 9.2.3. Задание выпол- няется самостоятельно по литературным источникам.
9.2.3. Особенности биологии и агротехники наркотических растений.
ТЕМА. 10. КОРМОВЫЕ КОРНЕПЛОДЫ И БАХЧЕВЫЕ КУЛЬТУРЫ Кормовые корнеплоды Кормовые корнеплоды – сахарная и кормовая свекла, морковь, брюква, турнепс широко распространены в полеводстве Российской Федерации.
Задание: 1. Изучить морфологическое строение соплодий и плодов, семян корне- плодов. 2. Изучить особенности строения растений первого года жизни. 3.Ознакомиться с внешним и анатомическим строением корнеплода. 4.Изучить особенности строения растений второго года жизни. 5. Установить отношение корнеплодов к факторам жизни и отметить осо- бенности агротехники. 6. Изучить особенности строения растений бахчевых культур и отметить особенности технологии их возделывания.
Порядок выполнения задания: Материалы: живые растения или гербарный материал растений 1-го и 2- го года жизни; корнеплоды, семена, плоды и соплодия корнеплодов.
1. При изучении семян, плодов и соплодий корнеплодов следует помнить, что в сельскохозяйственной терминологии семенами часто называют не только подлинные семена, но и их плоды и даже соплодия, т.е. те части растения, кото- рые могут служить посевным материалом. Так, у корнеплодов семенами назы- вают не только подлинные семена брюквы и турнепса, но плоды и соплодия. Сделать пояснительные записи и зарисовки.
2. Изучение растений первого года жизни лучше проводить на живых растениях в фазу появления всходов и в более поздних фазах развития. Следует зарисовать всходы корнеплодов и записать отличительные при- знаки листьев корнеплодов в табл. 10.1.1. 10.1.1. Отличительные признаки листьев корнеплодов
Всходы корнеплодов: 3. Изучив внешнее строение корнеплода, укажите головку, шейку, соб- ственно корень, сделайте зарисовку корнеплода свеклы:
4. Изучить и сделать описание признаков корнеплодов в табл. 10.1.2. 10.1.2. Признаки корней корнеплодов
5. Маточные корнеплоды, хранившиеся в течение зимы и высаженные ранней весной в почву, образуют розетку листьев и облиственные цветоносные побеги. Рассматривают общий вид растений второго года жизни и делают ри- сунок цветоносного стебля и соцветия: 6. Изучить особенности биологии и агротехники возделывания кормовых корнеплодов, оформить табл. 10.1.3.
10.1.3. Биологические особенности и элементы агротехники кормовых корнеплодов
Бахчевые культуры К бахчевым культурам принять относить культурные растения: арбуз, тыкву, дыню, кабачок. Они относятся к семейству тыквенные – Cucurbitaceae, имеют много общего в строении.
1. Изучить биологические и морфологические особенности бахчевых культур, латинские названия видов. Оформить таблицу 10.2.1.
10.2.1. Морфологические признаки строения бахчевых культур
Вопросы для самостоятельной работы: 1. Народнохозяйственное значение корнеплодов 2. Морфологические признаки корнеплодов. 3. Анатомическое строение корнеплода свеклы. 4. Дать определение частям корнеплода (головка, шейка, собственно корень). 5. Что служит посевным материалом у свеклы, моркови, брюквы, турнепса? 6. Какое отличие в строении листьев корнеплодов? 7. Какую роль играет расположение боковых корешков при уходе за растениями. 8. Какое количество воды требуется для прорастания семян свеклы (в % от их веса)? 9. Какой корнеплод является наиболее засухоустойчивым? 10. Преимущество и недостаток односемянной и многосемянной свеклы. 11. Дать определение понятию «линька корня». 12. В какую фазу развития следует прореживать всходы корнеплодов и почему? 13. За счет каких тканей идет рост корнеплода в толщину у брюквы, турнепса, моркови? 14. Дать определение понятиям растения - «упрямцы», «цветушность» корне- плодов, и назвать причины их появления.
ТЕМА 11. КОРМОВЫЕ ТРАВЫ В группу кормовых трав входят многолетние бобовые, многолетние мят- ликовые, однолетние бобовые, однолетние мятликовые и нетрадиционные кор- мовые растения.
Многолетние бобовые травы Многолетние травы (сем. Fabaceae) используются на корм сельскохозяй- ственным животным в виде сена, зеленого корма и на выпас. Наиболее распространенные многолетние бобовые травы относятся к ше- сти родам: клевер (Trifolium), люцерна (Medicago), эспарцет (Onobrychis), дон- ник (Melilotus), лядвенец (Lotus), козлятник (Galega). Задание: 1. Ознакомиться и зарисовать семена многолетних бобовых трав. 2. Описать морфологические признаки растений многолетних бобовых трав. 3. Изучить особенности биологии и агротехники многолетних бобовых трав. Порядок выполнения задания: Материалы: живые растения или гербарный материал растений; семена, плоды. 1. Изучить отличительные особенности семян и морфологические при- знаки растений многолетних бобовых трав, заполнить табл. 11.1.1.
11.1.1. Характеристика семян многолетних бобовых трав
Зарисовать семена многолетних бобовых трав: Клевер красный Клевер красный (Trifjlium pratense) - главная бобовая кормовая культура в полевых севооборотах европейской части Нечерноземной и степной зон нашей страны. Клевер красный представлен двумя подвидами: раннеспелым (двууко- сным) и позднеспелым (одноукосным). Охарактеризовать подвиды клевера в табл. 11.1.2.
11.1.2. Признаки подвидов клевера красного
Люцерна Наибольшее практическое значение и распространение имеют два вида – люцерна посевная (Medicago sativa) и люцерна желтая (Medicago falcata). Виды люцерны охарактеризовать в табл. 11.1.3.
11.1.3. Признаки основных видов люцерны
Установить требования бобовых трав к основным факторам жизни и от- метить особенности агротехники в табл. 11.1.4.
11.1.4. Особенности биологии и агротехники многолетних бобовых трав
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2020-11-23; просмотров: 242; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.89 (0.012 с.) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||