ОП 06 Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ

шифр                                                  название

 

для специальности 31.02.03 «Лабораторная диагностика»

                                                                                   шифр                              название

 

(базовый уровень подготовки СПО)

                                                       базовый / углубленный

 

                                                                                Составил(а) преподаватель

                                                                           первой квалификационной категории

                                                                                                                                                           уровень      

                                                                                                        Иванова Н.Л.

                                                                                                           Ф.И.О.

 

 

Смоленск

2016-2017

Пояснительная записка.

 

   Данная методическая разработка выполнена преподавателем ОГБПОУ «Смоленский базовый медицинский колледж» имени К.С. Константиновой и предназначена для самостоятельной работы студентов на лабораторно-практических занятия по дисциплине ОП 06 «Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ» на 2-ом курсе специальностей 33.02.01 «Лабораторная диагностика» (базовый уровень образования).

Необходимость создания данной методической разработки обоснована потребностью в определении последовательности действий при подготовке студентов к практическому занятию и планировании их работы при проведении практического занятия в соответствии с дидактическими и методическими требованиями, предусмотренными программой по дисциплине в соответствии с новым ФГОС СПО.

Предлагаемый в разработке материал поможет студенту организовать учебный процесс, восполнить недостаток современной литературы, обеспечить соблюдение единства требований к отбору информации при подготовке к практическому занятию. Объем предложенной в разработке информации доступен, актуален, имеет научную основу.

 

Методическая разработка включает учебные и развивающие цели, а также подробные рекомендации для студентов по ходу и содержанию проводимого 4-х часового занятия с описанием элементов и дидактических целей всех его этапов.

В разработку включены:

1. Вопросы для подготовки к практическому занятию;

2. Раздаточный материал для самостоятельной работы на практическом занятии;

3. Вопросы, задания, задачи и тесты для самоконтроля.

Вопросы для подготовки к практическому занятию и материал для самоконтроля по теме практического занятия призван выработать алгоритм усвоения изучаемого материала. Это способствует активизации поисковой и мыслительной функции, вынуждает обратиться к материалам учебников и лекций, реализует репродуктивный уровень деятельности учащихся, где познавательная деятельность проявляется в узнавании, осмыслении, запоминании, воспроизведении и применении на практике учебного материала.

Использование на практических занятиях по дисциплине раздаточного материала для самостоятельной работы на практическом занятии, наглядных пособий, их анализ, сопоставление, обобщение и решение ситуационных задач по теме стимулирует у обучающихся формирование универсальных учебных действий (УУД).

Учебные цели и объем учебной информации в данной методической разработке полностью соответствует рабочей программам и требования ФГОС к минимуму содержания и уровня подготовки студентов данной специальности.

 

Цели и задачи, требования к результатам освоения знаний и умений практической части дисциплины ОП 06 «Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ»:

Обучающийся должен уметь:

- готовить рабочее место, посуду, оборудование для проведения анализов с соблюдением техники безопасности и противопожарной безопасности;

- выполнять основные операции, предшествующие или сопутствующие проведению лабораторных исследований;

- владеть практическими навыками проведения качественного и
количественного анализа методами, не требующими сложного
современного оборудования;

- готовить приборы к лабораторным исследованиям;

- работать на фотометрах, спектрофотометрах, иономерах, анализаторах;

- проводить калибровку мерной посуды, статистическую обработку результатов количественного анализа, оценивать воспроизводимость и правильность анализа.

Обучающийся должен знать:

- устройство лабораторий различного типа, лабораторное оборудование и
аппаратуру;

-      правила техники безопасности при проведении лабораторных исследований в клинико-диагностических лабораториях различного профиля и санитарно-гигиенических лабораториях;

-      теоретические основы лабораторных исследований, основные принципы и методы качественного и количественного анализа;

-      классификацию методов физико-химического анализа;

-      законы геометрической оптики;

-      принципы работы микроскопов;

-      понятия дисперсии света, спектра;

-      основной закон светопоглощения;

-      сущность фотометрических, электрометрических, хроматографических

методов;

-      принципы работы иономеров, фотометров, спектрофотометров;

-      современные методы анализа;

-      понятия люминесценции, флуоресценции;

-      методики статистической обработки результатов количественных определений, проведения контроля качества выполненных исследований, анализа ошибок и корригирующие действия.

 

Самостоятельная работа студентов способствует формированию:

ПК 1.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных общеклинических исследований

ПК 1.2. Проводить лабораторные общеклинические исследования биологических материалов; участвовать в контроле качества

ПК 1.3. Регистрировать результаты лабораторных общеклинических исследований. И обобщению приобретенных знаний, воспитывает навыки самостоятельности при работе с наглядными пособиями.

Контроль и оценка результатов освоения знаний и умений практической части дисциплины ОП 06 «Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ»:

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

 

Освоенные умения, усвоенные знания	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
готовить рабочее место, посуду, оборудование для проведения анализов с соблюдением техники безопасности и  противопожарной безопасности	выполнение алгоритмов действий по организации рабочего места, выполнение ситуационных задач,
выполнять основные операции, пред- шествующие или сопутствующие проведению лабораторных исследований	выполнение алгоритмов действий предстерилизационной обработки и стерилизации лабораторной посуды, приготовления растворов различной концентрации, центрифугирования, фильтрования, нагревания веществ, микроскопии; выполнение ситуационных задач,
владеть практическими навыками проведения качественного и количественного анализа методами, не требующими сложного современного оборудования	выполнение алгоритмов действий качественного, титриметрического анализов; выполнение ситуационных задач,
готовить приборы к лабораторным исследованиям	выполнение алгоритмов действий по подготовке приборов к проведению исследований,
работать на фотометрах, спектрофотометрах, иономерах, анализаторах	Выполнение алгоритмов действий проведения исследований на КФК-2, КФК-3; спектрофотометре, рН-метре, иономере, анализаторе; выполнение ситуационных задач,
проводить калибровку мерной посуды, статистическую обработку результатов количественного анализа, оценивать воспроизводимость и правильность анализа	выполнение алгоритмов действии калибровки мерной посуды, проведение статистической обработки результатов количественного анализа с оценкой воспроизводимости и правильности анализа;
Знания:
устройство лабораторий различного типа, лабораторное оборудование и аппаратуру	тестирование, выполнение ситуационных задач
правила техники безопасности при проведении лабораторных исследований в клинико-диагностических лабораториях различного профиля и санитарно-гигиенических лабораториях	выполнение правил техники безопасности при работе с различными химическими реактивами, оборудованием ла- боратории; тестирование, выполнение ситуационных задач,
теоретические основы лабораторных химических исследований, основные принципы и методы качественного и количественного анализа	тестирование, выполнение ситуационных задач
классификацию методов физико-химического анализа	тестирование
законы геометрической оптики	экспертная оценка
принципы работы микроскопов	выполнение алгоритмов микроскопии, тестирование, выполнение ситуационных задач
понятия дисперсии света, спектра	выполнение ситуационных задач
основной закон светопоглощения	выполнение ситуационных задач
сущность фотометрических, электрометрических, хроматографических методов;	выполнение фотометрии, электрометрии, хроматографии
принципы работы иономеров, фотометров, спектрофотометров	выполнение алгоритмов проведения исследований на фотометрических, электрометрических приборах; тестирование, выполнение ситуационных задач
современные методы анализа	экспертная оценка
понятия люминесценции, флуоресценции	Тестирование
методики статистической обработки результатов количественных определений, проведения контроля качества выполненных исследований, анализа ошибок и корригирующие действия	выполнение статистической обработки результатов количественных определений, проведение контроля качества выполненных исследовании, анализ ошибок; выполнение ситуационных задач, экспертная оценка

 

Практическая часть лабораторного эксперимента должна быть оформлена следующим образом:

 

Лабораторная работа №_____

Цель работы: ______________________________________________________

(Формулируется студентами в соответствии с темой занятия и лабораторного исследования)

Оборудование: _____________________________________________________

Реактивы____________________________________________________________

Ход работы

Алгоритм проведения эксперимента:

(Выписывается из учебно-методического пособия)

1. ________

2. _________

3. _________

4. _________

Результат эксперимента:

(Математические расчеты показателей исследования, заполнение таблицы)

Вывод:

(Формулируется студентами по цели эксперимента и в соответствии с полученными результатами исследования)

 

 

Лабораторно-практическое занятие№1

 «Изучение видов лабораторной посуды и вспомогательных принадлежностей».

Задание:

1. Изучите материал учебника: Камышников В.С. «Техника лабораторных работ в медицинской практике». 3-е издание переработанное и дополненное М.: «МеЕДпресс-информ», 2013. Стр. 17-18; стр. 45-89

2. Ответе на вопросы:

· Назовите особенности техники безопасности при работе в лаборатории?

· В каких случаях лабораторные работы следует проводить под тягой в вытяжных шкафах?

· Перечислите особенности работы с концентрированными кислотами и щелочами, летучими и газообразными ядовитыми веществами?

· Перечислите средства противопожарной безопасности и правила пользования ими.

· Какие меры первой помощи следует оказать при ожогах концентрированными растворами кислот и щелочей?

· Какие меры предосторожности следует соблюдать при работе с инфицированным материалом?

· Назовите виды мерной посуды.

· Каково назначение каждого вида посуды?

· Какая посуда (мерный цилиндр или пипетка) позволяет отмерить объм жидкости более точно?

· Перечислите виды стеклянной посуды специального назначения

· Для какой цели служит каждый из названных видов посуды?

· Назовите виды фарфоровой посуды; каково их назначение?

3. Для оформления самостоятельной работы на практических и лабораторно-практических занятиях подготовьте тетрадь в клетку, набор канцелярских принадлежностей, клей-карандаш и ножницы.