Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття.
А. Алгоритми (структурно – логічні схеми, таблиці, інструкції до ПЗ, орієнтовні карти) ІНСТРУКЦІЯ №19 ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ З ФІЗІОЛОГІЇ СПЕЦІАЛЬНІСТЬ: 512 010102 ТЕМА: Дослідження вищої нервової діяльності (І) ОСНАЩЕННЯ: секундомір, навчальна дошка, крейда, таблиці з цифрами, КОНКРЕТНІ ЦІЛІ: Знати: 1 Поняття про вищу нервову діяльність 2 Фізіологічні основи поведінки 3 Інстинкти, значення для пристосування організму 4 Умовний рефлекс. 5 Гальмування умовних рефлексів Вміти: 1 Пояснювати механізми виникнення біологічних потреб і мотивацій. 2 Аналізувати функціональну систему поведінки 3 Пояснювати механізми формування емоцій 4 Пояснювати механізми виникнення різних видів пам’яті
План проведення заняття 1 Співбесіда з теми 2 Дослідження впливу емоційного збудження на показники серцево-судинної системи 3 Дослідження пам’яті 4Оформлення щоденників
ВИКЛАДАЧ: ПАВЛИК О. А.
Орієнтовні карти. Розгляньте запропоновані класифікації рефлексів та поясніть їх. Класифікація рефлексів Класифікація рефлексів | |||||||
| за рецепторами | за ефекторами | за локалізацією і характером центральної ланки | за біологічною значущістю | умовні та безумовні | ||||
| 1. Екстерорецептивні • шкірні; • зорові (сітківка ока); • слухові (кортієв орган); • нюхові (кінцеві гілочки нюхового нерва в слизовій порожнині носа). 2. Інтерорецептивні — з рецепторів внутрішніх органів. 3. Пропріорецептивні — з рецепторів м'язів, сухожиль та суглобів | 1. Рухові (реалізуються м'язами). 2. Серцеві (зміни роботи серцевого м'яза). 3. Судинні (зміни тонусу гладких м'язів судин). 4. Векторні (зміна секреції залоз) | 1.Моносинаптичні — реалізуються двонейронною рефлекторною дугою. 2.Полісинаптич ні, у структурі яких кількість синапсів більше одного (три або чотири центральних си-напсів) | 1. Оборонні (захисні). 2. Іжедобувні та травні. 3. Статеві. 4. Батьківські. 5. Орієнтувальні (дослідницькі) | 1. Безумовні — вроджені. 2. Умовні — набуті | ||||
|
|
Класифікація умовних рефлексів
| за особливостями безумовного підкріплення | за характером умовного сигналу | за природою умовного сигналу | за структурою умовного сигналу | за співвідношенням часу дії умовного і безумовного подразників |
| Позитивні | Екстероре-цептивні | Натуральні | На прості подразники (наприклад, світло, звук) | Наявні (збіг часу дії умовного і безумовного подразників) |
| Негативні | Інтероре-цептивні | Штучні | На комплекс одночасно діючих подразників (наприклад, світло + звук + шкірні подразнення) | Слухові (визначений часовий інтервал між умовним і безумовним подразниками) |
| Пропріоре-цептивні | На комплекс послідовно діючих подразників (світло, звук, шкірні подразнення) | Рефлекс на "чистий час": • збіжний; • такий, що запізнюється |
Гальмування умовних рефлексів (за І.П.Павловим)
| Безумовне (зовнішнє) гальмування | Умовне (внутрішне) гальмування |
| 1. Позамежне (охоронне). 2. Зовнішнє гальмування (індукційне) | 1. Згасаюче. 2. Диференційоване. 3. Умовне гальмування. 4. Внутрішнє гальмування, що запізнюється |
Відмінності між безумовними та умовними рефлексами
| Безумовні рефлекси | Умовні рефлекси |
| 1. Вроджені, що передаються спадково. 2. Видові, властиві представникам визначеного виду. 3. Відносно постійні. 4. Здійснюються на адекватні подразнення, що належать до визначеного рецептивного поля. 5. Рефлекторні дуги закладені в спинному мозку на стовбурній частині мозку | 1. Набуті в процесі життя ("життєвий досвід"). 2. Індивідуальні. 3. Непостійні — можуть вироблятися, закріплюватися або зникати. 4. Утворюються при будь-якому подразненні будь-якого рецептивного поля організму. 5. Рефлекторі дуги розміщуються в корі головного мозку. 6. Умовні рефлекси виробляються на базі безумовних |
Визначіть стадії утворення умовного рефлексу.
Поясніть роль збудження і гальмування в утворенні умовного рефлексу.
