Благодійна й освітянська діяльність Софії Русової.

Основоположниця української дошкільної педагогіки, просвітителька, визначна громадська та державна діячка України Софія Федорівна Русова народилася 18 лютого 1856 року в селі Олешня Ріпкинського району на Чернігівщині. В історію Софія Русова увійшла як видатний український педагог, авторка концепції національного виховання. Однак її педагогічні твори, мемуари й щоденник для широкого загалу в Україні стали доступними тільки протягом останніх десяти років. Після лютневої революції 1917 року Софія Русова сповнена надій на розвиток української національної педагогіки. Вона — член Центральної Ради, у Міністерстві освіти Української народної республіки очолила відділи позашкільної освіти та дошкільного виховання. Українська патріотка керує Всеукраїнською вчительською спілкою, а в педагогічній діяльності й творчості зосереджує увагу на створенні національної системи навчання й виховання. Останні роки української державності Софія Русова плідно працює в Червоному Хресті, рятує життя багатьох українських вояків, що перебували у полоні. За часи радянської влади патріотка все ще мріє про національний розвиток педагогіки. Софію Русову запрошували працювати в Києві в Інституті імені Бориса Грінченка. У Празі Софія Русова засновує Український педінститут, очолює жіночу Українську Раду, бере участь у різних міжнародних жіночих конгресах. У 20-ті роки Софія Русова видає підручники «Теорія й практика дошкільного виховання», «Географія. Європа. Позаєвропейські країни». До кінця своїх днів Софія Русова мешкала в Празі, де померла 5 лютого 1940 року. Похована на Ольшанському кладовищі неподалік могили відомого українського поета Олександра Олеся.

Загальна характеристика творчості житомирських письменників,що пишуть для дітей та юнацтва.

З Житомирщиною пов*язане життя багатьох письменників,які зробили вагомий внесок у розвиток дитячої літер.ання укр.письменника Степана Васильченка(Панасенка).Він закінчив Коростишівську учительську семінарію і поїхав працювати вчителе на Канівщину.Коростишівські враження лягли в основу його автобіографічної повісті»Мій шлях» і оповідання «Оксана»З житомирським Поліссям пов*язана творчість матері Лесі Українки Олени Пчілки.(Ольга Петрівна Косач)Серед найвідоміших творів письменниці для дітей-оповідання»Збентедена вечеря»,»Півтора оселедці»,байки»Зілля»,»Найкращі діти».Помітний внесок у розвиток дит.літ зробила відома укр.письменниця Дніпрова Чайка(Л.О.Василевська)Лібретто дитячих опер»Коза де-реза»,»Зима і весна»,»Пан коцький»(музика Лисенка),поезії»Посуха»,»Безщасна»,»Весна»

Великою популярністю у юних читачів користуються твори нашого земляка В.З.Нестайка,дитинство якого пройшло у м.Бердичеві.Повісті»В країні сонячних зайчиків»,»Пригоди грицька Роловинки»,»Одиниця з обманом»,»П*ятірка з хвостиком».

Чималий внесок у розвиток дит.літ зробили два брати з села Шатрище на Коростенщині-поети Микола І Петро Сингаївські.Перша збірка»Жива криничка»Збірки:»Ми-громадяни»,»Про що говорили птахи й звірі»,»Тепла земля».

Житомир і його мешканці в центрі уваги багатьох творі Валерія Шевчука.Повість»Тепла осінь»,роман»Дім на горі»,повісті та оповідання «Долина джерел»

Микола Яненко-наш земляк,йому присуджено літературну премію імені Миколи Трублаїні(український письменник)

«Дім серед хвиль»,»Подарунок гарпунера».»Діти з океанського берега»

І.Франко-теоретик і критик дит.літератури.

В 1876 р.Франко працював над статтею»Женщина-мати».Ця стаття була присвячена питанням ролі матері в смейному вихованні.В цій статті він виділив окремий розділ»Лектура для дітей»,в якому широко розглянув проблеми дитячого читання.Ця стаття зберіає актуальність і в наші дні.Франко теоретично обгрунтував значення казки,народної і літературної,в розвитку і вихованні дитини.Найбільш цікавий матеріал з цього питання дає його післямова до збірки2Коли ще звірі говорили»,»Байка про байку».Критик,виходив з того,що діти ще в ранньому віці люблять тварин і звірів,тому й казки тваринного епосу найбільш цікаві і достіпніїм.особливо тоді,коли «звірі в байці ще починають говорити,думати,і пободитися,як люди»І.Франко як теоретик і критик дит.літ.основний наголос робив на тому,щоб книга для дітей була змістовною,Розумною.Свої теоретичні настанови Франко втілював у худ.практиці.Він активно працює в галузі дит.літ.розробляючи такі жанри,як пісні,байки,казки.Наприклад:»Лис Микита»Сюжет казки запозичений із народної творчості і літератури різних народів.Казка складається з 12 розділів,в яких розповідається про безконечку злодійську історію хитруна Лиса Микити.він умів вийти сухим з усякого становища,лицемірством і брехнею ввійшов у довір*я Лева,який замість того,щоб покарати пройдисвіта й шахрая,призначає його царським сановнико

74.Христина Алчевська-відомий педагог і діяч народної освіти в Україні. Христи́на Дани́лівна Алче́вська-український педагог, організатор народної освіти. В 1862 році заснувала Харківську жіночу недільну школу. Популяризувала українську мову, народну пісню, творчість Тараса Шевченка. На своїй садибі у Харкові у 1899 році встановила перший у світі пам'ятник Тарасу Шевченку. Вона згуртувала й очолила авторський колектив з укладання 3-томного критико-бібліографічного покажчика «Что читать народу?» У ньому понад 4 тисячі рецензій, відгуків, анотацій близько 80 авторів, учителів, викладачів, професорів і просто читачів, на твори зарубіжної, російської та української літератури. Сама Алчевська написала 1150 анотацій. Авторський колектив на чолі з нею підготував також 3-томний посібник «Книга взрослых», що протягом 1899—1917 років витримав 40 видань. Вона авторка мемуарів «Передуманное и пережитое» (1912), методичних статей з навчання дорослих та оповідань, укладач «Каталога книг» для недільних шкіл, учасниця педагогічної експозицій на всеросійських та міжнародних виставках. Христина Данилівна удостоєна багатьох найвищих нагород — золотих та срібних медалей, почесних дипломів тощо, обрана віце-президентом Міжнародної ліги освіти.Померла 27 жовтня 1920року у Харкові. Похована на міському кладовищі.

Російські письменники.

Микола Георгійович Гарін-Михайловський народився в Петербурзі.В 1891р. він купує у Л.Оболенського право на видання журналу»Русское богатсво»,у якому в 1892 р.побачила світ його повість»Дитинство Тьоми»Автор показує невлаштованість села і селян-«білих рабів чорної землі»в нарисах і оповіданнях «Подорож на місяць».»На селі»,»Акулина». Володимир Галактіонович Короленко (дитинство пройшло в Житомирі)Детальні подробиці про дитячі роки Короленка і життя його сім*ї у губернському місті середини 19 ст.знаходимо в «Історії мого сучасника»та таких творах,як «Вночі»,»Паркадокс»,»Моє перше знайомство з Діккенсом».А взагалі відгуки волинського періоду життя відбито в багатьох творах письменника»Сліпий музикант»,»Ліс шумить».

Олександр Купрін. Перші роки купріна як літератора пов*язані саме з Житомиром.Оповідання:»Собаче щастя»,»Брогет»,»Уперед,марш!»,»Лісна глушина».

Саша Чорний(справжнє ім*я Олександр Михайлович Глікберг.Його родина часто переїжала.Спочатку вони переїхали до Білої Церкви,а потім до Житомира.В 1908 р.виходить друком перша поетична книжка»Сатиры»

76.Твори Лесі Українки в дитячому читанні. Народилася Леся Українка(Лариса Петрівна Косач)25 лютого 1871 р.в Звягелі.(Новоград-Волинський)Свій перший вірш»Надія»Леся написала в 9 років.Перший надрукований вірш»Конвалія»з*явився коли їй було 13.Л.Україна збагатила укр.дит.літ.високомистецкими творами разних жанрів(вірші,пісні,казки,оповідання)Вже в першій її збірці «На крилах пісень»(1893)були надруковані поезії для дітей»На еленому горбочку»,»Мамо,іде вже зима».Долаючи важку недугу,Л.українка писала до останніх днів життя.Працюючи над такими шедеврами,як»Камінний господар»,»Лісова пісня».У дит.читання широко ввійшла пейзажна лірика Л.Українки.У своїх творах для молодших дітей поетеса змальовує красу рідної природи,допитливу дітвору.Прикладом доступного дітям художнього втілення суспільних проблем є вірші «Мамо,іде вже зима».Тема природи органічно пов*язани з двома іншими темами-любові до рідної землі та високого суспільного призначення мистецтва.Поезія»Колискова»входить до циклу»Сім струн»Вона свідчить про добру обізнаність поетеси з музичною культурою.Кожна поезія циклу починається з певної ноти.Л.Українка зверталася до жанру казки,до казкових прийомів,мабіть частіше,ніж інші письменники.(«Лісова пісня»,»Осіння казка»,»давня казка»)У казці»Біда навчить»Л.Українка розповіла про наївно-простаткуватого горобчика-бешкетника,який хотів навчитися розуму.Ні курка,ні зозуля,ні гава не хотіли ним займатися.Тільки круп йому допоміг.

Казка»Лелія»-майстерне плетиво фантастичних та реалістичних образів та картин.Є тут чудодійні перетворення.Хворий хлопчик Павлусь,перетворившись на квітку маку,летить разом з царицею ельфів Лелією у подорож.Він побуває в сестер Лелії,наслухається їхніх розповідей про життя на панському городі.

78.Французька література. Оноре да Бальзак-французький письменник. У 1832 р. письменник отримав листа, що надійшов з Одеси за підписом «Іноземка» з приводу його роману «Тридцятирічна жінка». Авторка послання була багата польська поміщиця Евеліна Ганська, власниця маєтку поблизу Бердичева. Письменник почав листування з жінкою, а згодом зустрівся з нею у Швейцарії. Ганська була вродливою вельможною жінкою. Між письменником і нею зав'язались дружні стосунки, які невдовзі переросли в справжнє кохання.Твори:»Гобсек»,»Червоний готель»,»Театр,який він є»Альберт Камю-французький романіст, філософ, публіцист.Твори:»Справедливі».»Чума»,»Падіння». Шарль Перро-французький письменник.«Казки матінки Гуски, або Історії і казки давніх часів з повчаннями»,»Фея»,»Попелюшка».»Кіт у чоботях»,»хлопчик-мізинчик»,»Спляча красуня».