Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Чому Л. Кисельов перейшов у своїй творчості на українську мову?⇐ ПредыдущаяСтр 14 из 14
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Назвіть характерні риси поезії М. Ушакова _________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Домашнє завдання: Напишіть невеликий відгук на одну з російськомовних поезій ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Заняття 60 Українська література від 20-х років ХХ ст. До наших днів Заповніть таблицю
2. Домашнє завдання: Складіть твір-фантазію «Що після постмодерну?» _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Узагальнюємо вивчене 1. У якому творі в оповіді об’єднані 992, 1941 та 1965 роки А. «За мить щастя». Б. «Залізний острів». В. «Диво». Г. «Дім на горі». 2. Що відчуває героїня твору Г. Тютюнника «Три зозулі з поклоном» до своєї суперниці Марфи А. Ревнощі. Б. Зверхність. В. Розуміння. Г. Байдужість.
3. Думка про те, що гуманістичні цінності під загрозою цивілізаційних процесів, утверджується у творі А. «Залізний острів». Б. «За мить щастя». В. «Три зозулі з поклоном». Г. «Дім на горі». 4.Твір, який не належить П. Загребельному А. «Євпраксія». Б. «Роксолана». В. «Собор». Г. «Первоміст». 5. У творі В. Шевчука «Дім на горі» відсутній мотив А. Небесної дороги. Б. Самотності. В. Блудного сина. Г. Боротьби. 6. Визначте один із провідних напрямів сучасної української літератури А. Бароко. Б. Сентименталізм. В. Символізм. Г. Натуралізм. Д. Постмодернізм. 7. Установіть відповідність між твором і персонажем 1. Марфа Яркова А. «Диво» 2. Сашко Діденко Б. «Дім на горі» 3. Гордій Отава В. «За мить щастя» 4. Марія Яківна Г. «Залізний острів» Д. «Три зозулі з поклоном». 8. Складіть і запишіть невеликий твір «Новаторство літературної творчості В. Шевчука» ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Список використаних джерел:
1. Кравець Л. В. «Метафора в системі тропів» // Вивчаємо українську мову та літературу, 2010, №13. 2. Микитюк В.«Вивчення теорії літератури» // Дивослово, 2006, №5. 3. Мовчан Р. В., Авраменко О. М. «Українська література». Підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів / «Грамота», Київ, 2011. 4. Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах //2010, № 9. 5. Паращич В. В. «Українська література». Плани-конспекти. 11 клас. //»Ранок», Харків, 2011. 6. «Українське слово». Хрестоматія української літератури та літературної критики ХХ ст. (книга 1) // «Аконіт», Київ, 2003.
Зміст
1. Передмова,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3 2. Вступ. Українська література 1920-1930 рр.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5 3. Провідна роль поезії у 20-ті роки ХХ ст.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,6 4. Павло Тичина – найбільший модерніст 20-х років,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,7 5. Авангардні тенденції в українській поезії 1920-х рр.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,13 6. Михайль Семенко – поет-футурист,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,14 7. Київські «неокласики». Різногранний творчий шлях митця,,,,,,,,,,,,,,,,,,,15 8. Микола Зеров – найяскравіший поет-«неокласик»,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,16 9. Максим Рильський – «великий майстер форми»,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,17 10. Євген Плужник – один із провідних поетів «розстріляного відродження»,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,19 11. Українська проза 20-30 років ХХ ст.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,24 12. Микола Хвильовий – «письменник-новатор»,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,25 13. Григорій Косинка – людина непохитної переконаності,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,27 14. Юрій Яновський – «поет у прозі»,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,30 15. Валер’ян Підмогильний –автор інтелектуально-психологічної прози35 16. Остап Вишня – родоначальник усмішки,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,39 17. Розвиток національного театру, драматургії 1920-1930 рр.,,,,,,,,,,,,,,,,,,45 18. Микола Куліш – творець «модерної драми»,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,46 19. Розвиток літературного процесу в Західній Україні (до 1939 року),,,,,49 20. Богдан-Ігор Антонич – «творець мистецтва біологізму»,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,50 21. Осип Турянський – майстер історичної поеми в прозі,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,54 22. Еміграційна література. «Празька поетична школа»,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,57 23. Євген Маланюк – «імператор залізних строф»,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,58 24. Іван Багряний – «романтик і невиправний мрійник»,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,60 25. Участь українських письменників у Другій світовій війні,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,64 26. Олександр Довженко – майстер кіноповісті,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,65 27. Українська література другої половини ХХ – поч. ХХІ ст.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,71 28. Василь Симоненко – «витязь молодої української поезії»,,,,,,,,,,,,,,,,,,,72 29. Дмитро Павличко – «каменяр нової доби»,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,74 30. Іван Драч – сонячний поет, «в ураган узутий»,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,76 31. Микола Вінграновський – поет, прозаїк, кіно митець,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,78 32. Ліна Костенко – «цитадель духу» української нації,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,80 33. Василь Стус – український символ незламності,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,85 34. Олесь Гончар – «одна з опор національного відродження»,,,,,,,,,,,,,,,,,91 35. Григір Тютюнник – «живописець правди»,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,93 36. Валерій Шевчук – представник інтелектуально-філософської прози,,96 37. Українська історична проза,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,99 38. Павло Загребельний – письменник з невситимою жагою творення,,100 39. Сучасна українська література,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,103 40. Українська російськомовна поезія,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,107
|
||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-19; просмотров: 181; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.118.144.69 (0.009 с.) |