Іван Драч – сонячний поет, «В ураган узутий»

(нар. 1936р.)

Опрацювати матеріал підручника «Українська література для студентів загальноосвітніх навчальних закладів» за редакцією Г.Ф. Семенюка, 2011 р. (ст.331-338) та виконати творчі завдання за прочитаними поезіями «Балада про соняшник», «Вузлики»

1. Міні-диктант

1). Коли і де народився Іван Драч? _________________________________

2). Ким працював поет? ___________________________________________

3). Як називалася перша збірка поезій? ______________________________

4). В яких іпостасях ще відомий Драч? ______________________________

________________________________________________________________

5). Яку Київську організацію очолював письменник? __________________

________________________________________________________________

6). Назвіть найактуальнішу тему для творчості Івана Драча _____________

________________________________________________________________

 

«Балада про соняшник»

Словничок літературознавчих термінів

Верлібр – вірш без рими і розмірів з довільним чергуванням рядків різної довжини.

 

2. Ознаки яких літературних жанрів має балада? ___________________

________________________________________________________________

3. Визначте основний мотив поезії __________________________

________________________________________________________________

4. Поясніть значення образів-символів:

Сонце – _________________________________________________________

Соняшник – _____________________________________________________

5. Домашнє завдання:

Складіть тези на тему «Риси індивідуального поетичного стилю І. Драча» ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Заняття 39

Микола Вінграновський –

Поет, прозаїк, кіномитець

(1936-2004)

Опрацювати матеріал підручника «Українська література для студентів загальноосвітніх навчальних закладів» за редакцією Г.Ф. Семенюка, 2011 р. (ст.339-343) та виконати творчі завдання за прочитаними поезіями «Сеньйорито акації, добрий вечір…»

1. Хронологічний диктант

1). 07.11.1936р. ___________________________________________________

2). 1945-1955рр. __________________________________________________

3). 1955р. ________________________________________________________

4). 1960р. ________________________________________________________

5). 1962р. _______________________________________________________

6). 1970р. _______________________________________________________

7). 1984р. _______________________________________________________

8). 1993р. _______________________________________________________

9). 1999р. _______________________________________________________

10). 26.05.2004р. _________________________________________________

 

 

«Сеньйорито акаціє, добрий вечір…»

1. Вкажіть жанр поезії _______________________________________

2. Визначте тему _________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Назвіть символічні образи, дайте їм характеристику ________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Випишіть тропи і стилістичні фігури

Епітети: _______________________________________________________

________________________________________________________________

Метафори: _____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Оксюморон: _____________________________________________________

Повтори: _______________________________________________________

________________________________________________________________

Риторичні питання: ______________________________________________

________________________________________________________________

5. Домашнє завдання:

Напишіть відгук на одну із поезій шістдесятників. Мотивуйте свій вибір.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заняття 40-43

Ліна Костенко –

«цитадель духу» української нації

(нар. 1930р.)

Опрацювати матеріал підручника «Українська література для студентів загальноосвітніх навчальних закладів» за редакцією Г.Ф. Семенюка, 2011 р. (ст.307-331) та виконати творчі завдання за прочитаними поезіями «Страшні слова, коли вони мовчать», «Хай буде легко. Дотиком пера», «Я вранці голос горлиці люблю», «Українське альфреско», «Недумано, негадано» та романом у віршах «Маруся Чурай»

Асоціативний диктант

Географія:

Москва ___________________________________________________________

м. Ржищев ________________________________________________________

Чорнобиль ________________________________________________________

Київ _____________________________________________________________

 

Життєвий і творчий шлях:

Київський педінститут ______________________________________________

Марія Паликовська-Ясножевська _____________________________________

«Промені землі» ___________________________________________________

«Княжа гора» ______________________________________________________

Нобелівська премія _________________________________________________

Р. А. Омеляшко ____________________________________________________

«5 канал» __________________________________________________________

ПОРА ____________________________________________________________

«Страшні слова, коли вони мовчать…»

1. Складіть есе за змістом поезії _____________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Українське альфреско»

Альфреско – настінний живопис водяними фарбами по сирій штукатурці.

1. Складіть есе, звертаючи увагу на античні мотиви і творчо домисливши кінцівку._______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Хай буде легко. Дотиком пера…»

1. Складіть есе за змістом поезії _____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

«Я вранці голос горлиці люблю…»

1. Складіть есе за змістом поезії _____________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

«Недумано, негадано…»

1. Складіть есе за змістом поезії _____________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

«Маруся Чурай»

1. Продовжіть речення:

-З-під пера поетеси народився твір «Маруся Чурай на поч. _______р.

- Жанр твору «Маруся Чурай» -_________________________________

- Роман «Маруся Чурай» названий літературними критиками _______

_____________________________________________________________

2.Поєднайте стрілками

1.Першооснова роману «Маруся Чурай» -   2.Роман насичений літературними героями –   3.Одними з найважливішими історичними персонажами роману є   4.Щоразу в романі випливають події історичного періоду -	А. Портрети Івана Іскри, Гордія Чурая, Павлюка, Б.Хмельницького, полковника Мартина Пушкаря, С.Наливайка, Я. Вишневецького, Д. Вишнивецького   Б. Трагічне кохання Марусі і Гриця Бобренка, смерть та суд над Марусею
5.Художники бачили героїв національно-визвольної війни так:	В. Маруся, Гриць Бобренко, матері Чураїха та Бобренчиха, Семен Горбань, Параска Демиха, Галя Вишняківна, Таця Кисломедка, Капчанчик Семен, отаман Гук, мандрівний дяк, козак Лесько, дід з Дідової Балки
	Г. Іван Іскра, Гордій Чурай, Павлюк, Б.Хмельницький, полковник Мартин Пушкар, Д.Наливайко, Я.Вишневецький, Д.Вишневецький
	Ґ. Національно-визвольна війна під проводом Богдана Хмельницького 1648-1654рр.

3. Заповніть таблицці (по варіантах)

 

Родова ментальність, її зміна протягом життя	Маруся	Гриць
Ідеали, мрії прагнення
Правила поведінки і регулювання свого життя
Світське життя і ставлення до нього
Виховання навколишнім людини
Авторська позиція щодо ставлення до людини

Питання	Маруся	Мандрівний дяк
Поведінка героя під час подорожі
Погляди героя на поняття «святість».
Як ставиться герой до збереження пам’яті народу про історію Батьківщини.

4. Дайте відповідь на питання:

 

Який образ - Гриця чи мандрівного дяка - є важливішим, щоб визначити основну ідею твору? ______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Визначте композицію твору:

експозиція – ____________________________________________________

зав’язка – _______________________________________________________

кульмінація – ___________________________________________________

розвиток дії – ___________________________________________________

розв’язка – ______________________________________________________

________________________________________________________________

6. Визначте тему роману у віршах___________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________