Тема недели: «книжки про ежиков и не только».

Предполагаемый результат; продукт детской деятельности	Виды детской деятельности	Содержание деятельности	Развивающая предметная среда
Формировать представления детей о том какие бывают книги, чем они похожи и различаются. Бережное отношение к книгам.	14.11. Понедельник «Книги.»
Познавательно-исследовательская	Рассматривание книг.	Книги толстые и тонкие, с картинками и без, сделанные из разного материала.
Игровая	С.Р.И. «Книжный магазин».	Книжки, касса.
Коммуникативная	Беседа «Какие бывают книги». «Бережное отношение к книге».	Книги разного размера для детей и взрослых. Пополнение книжного уголка.
Восприятие художественной литературы и фольклора	Чтение сказки С. Козлова «Как Ежик с Медвежонком ловили осень».	Художественная литература.
Двигательная	П.И. «Лохматый пес»
Прогулка	Наблюдения в природе. П.И., Игры по инициативе детей.
Самообслуживание и элементарный бытовой труд	Моют и вытирают руки. Помогают в дежурстве. Одеваются и раздеваются. Заправляют свои кроватки.
Конструирование	Конструирование книжек из квадратного листа бумаги.	Квадратные листы.
Изобразительная	Рисование героев сказки в книжках малышках.	Книжки, карандаши.
Учить детей рисовать листья в технике «принт». Наносят краску на листья, передают оттенок, и ставят отпечатки на бумаге. Создают коллективную композицию «Осенний ковер для ежиков».	15.11. Вторник «Осенний ковер для ежиков.»
Познавательно-исследовательская	Рассматривание и сбор осенних листьев красивой формы и окраски.	Букет осенних листьев.
Игровая	Д.И. «С какого дерева листок?»	Дидактические игры.
Коммуникативная	Рассказ воспитателя «Листья разной формы». «Почему листья поменяли цвет».	Сюжетные картинки. Осенние листья.
Восприятие художественной литературы и фольклора	Стихотворение И. Токмаковой «Ветрено!». Чтение рассказа Пришвина «Еж».	Художественная литература.
Двигательная	П.И. «Пилоты», «Скок-поскок», «Чье звено скорее построится»
Прогулка	Наблюдение листопада.
Самообслуживание и элементарный бытовой труд	Моют и вытирают руки. Помогают в дежурстве. Одеваются и раздеваются. Наливают воду в баночки для рисования.
Конструирование	Конструирование открыток из квадратного листа бумаги.	Квадратные листы.
Изобразительная	«Осенний ковер для ежиков».	Гуашевые краски, белые листы бумаги, кисточки, баночки с водой, осенние листья.
Развивать диалогическое общение детей со взрослыми и сверстниками. Обогащать словарь прилагательными. Уточнять и закреплять правильное произношение шипящих звуков. Высказываются на темы из личного опыта; составляют короткие тексты-описания; разыгрывают ролевой диалог в игре –драматизации.	16.11. Среда «Серый катится клубок.»
Познавательно-исследовательская	«Ежик»	Картинки, игрушечный ежик, самодельный ежик из половинки кочана капусты с иголками –зубачистками.
Игровая	Разыгрывание сценки «Ежик и зайчик».	Элементы костюма, диалог по стихотворению.
Коммуникативная	Рассказ детей про ежика.	Игрушечный ежик.
Восприятие художественной литературы и фольклора	Чтение стихотворения Б. Заходера «Ежик».	Художественная литература.
Двигательная	П.И. «Чье звено скорее построится»
Прогулка	Игры по инициативе детей. Наблюдение за происходящими изменениями в погоде, за дождем, ветром, солнцем, облаками.
Самообслуживание и элементарный бытовой труд	Моют и вытирают руки, помогают в дежурстве, одеваются и раздеваются. Помогают друг другу одевать перчатки.
Изобразительная	Рисование на открытках по замыслу детей.	Карандаши и квадратные листы. Раскраски.
Конструирование	Свободное конструирование по желанию детей.	Деревянный конструктор, кубики, модули.
Учить детей лепить ежика, передавая характерные особенности внешнего вида. Экспериментируют с художественными материалами для изготовления колючей шубки.	17.11. Четверг «Вот ежик – ни головы, ни ножек».
Познавательно-исследовательская	Гости нашего участка. Наблюдение за повадками и поведением птиц.
Игровая	Д. И. «Веселые ежики». Игры по инициативе детей.	Дидактические игры.
Коммуникативная	Составление рассказов о ежиках. Индивидуальная работа по развитию речи.	Сюжетные картинки.
Восприятие художественной литературы и фольклора	Чтение рассказа И.С. Соколова-Микитова «Еж». Чтение рассказа Е. Чарушина «Ежик».	Художественная литература. Книжка с авторскими иллюстрациями.
Двигательная	П.И. «Скок- поскок».
Прогулка.	Наблюдения в природе. П.И., Игры по инициативе детей.
Самообслуживание и элементарный бытовой труд	Моют и вытирают руки. Помогают в дежурстве. Одеваются и раздеваются. Убирают пластилин и доски.
Конструирование	По выбору и желанию детей.	Строительный материал.
Лепка	«Вот ежик – ни головы, ни ножек».	Пластилин. Стеки. Доски для лепки. Зубочистки. Трубочки для коктейля. Семечки подсолнуха.
Показать детям образование числа два. Познакомить с новой формой предметов – прямоугольник. Дети отличают круг, прямоугольник, квадрат, определяют предметы на ощупь.	18.11. Пятница «Лесной колобок – колючий бок».
Познавательно-исследовательская	Познакомить детей с новой фигурой прямоугольник.	Прямоугольник, круг, квадрат.
Игровая	Свободная игровая деятельность.	Атрибуты для игры.
Коммуникативная	Игра «Чудесный мешочек»	Мешочек, матрешка, башенка, медвежонок.
Восприятие художественной литературы и фольклора	Чтение рассказа В.Бианки «Лесной колобок – колючий бок». Чтение стихотворения В. Осеевой «Ежинка».	Художественная литература.
Двигательная	П.И. «Жмурки»
Прогулка	Игры по инициативе детей. Наблюдения в природе.	.
Самообслуживание и элементарный бытовой труд	Моют и вытирают руки. Одеваются и раздеваются. Помогают в дежурстве. Заправляют свои кроватки.
Математические представления.	Занятие №5.	Счетная лесенка, картинки с изображением ежика и орешка; грибка и медвежонка.
Изобразительная	Раскрашивание раскрасок в уголке «Художника»	Раскраски и карандаши.
Работа с родителями	Подведение итогов фотоконкурса по ПДД, награждение. Размещение информации «Мы изучаем», «Советы по воспитанию». Проводить индивидуальные консультации. Оформление выставок детского творчества по теме недели. Совместный труд родителей с детьми по уборке листьев на участке детского сада.

 

Дата с21 по 25 ноября.