Тема 3. «история развития земельного права и законодательства»

 

Лекции и семинарские занятия по данной теме не предусмотрены

учебно-тематическим планом

 

Самостоятельная работа:

Ознакомиться с рекомендованной основной и дополнительной литературой по данной теме для получения более углубленных знаний по рассмотренным вопросам и для формирования собственного мнения по основным проблемам темы.

Выполнить практические задания.

Практические задания:

 

 

1. Отобразите схематически основные этапы истории развития земельного права в России с 1861 по 1989 годы.

2. Составьте сравнительную таблицу основных этапов земельной реформы в России 1990-2004 годов, указав принятые нормативные акты, цели, задачи и результаты каждого этапа реформы.

3. Охарактеризуйте национализацию земли в России и ее правовые последствия (1917-1989 гг.).

4. Подготовьте по вашему выбору доклады по следующим темам:

ü Историко-правовой анализ становления земельного права в России.

ü П.А. Столыпин и его роль в развитии российского земельного права.

ü Национализация земли 1917 года и ее последствия в формировании советского земельного строя.

ü Земельная реформа в Российской Федерации (организационно-правовые основы).

Тема 4. «ИСТОЧНИКИ ЗЕМЕЛЬНОГОПРАВА»

 

Лекции и семинарские занятия по данной теме не предусмотрены

учебно-тематическим планом

 

Самостоятельная работа:

Ознакомиться с рекомендованной основной и дополнительной литературой по данной теме для получения более углубленных знаний по рассмотренным вопросам и для формирования собственного мнения по основным проблемам темы.

Выполнить практические задания.

Практические задания:

 

1.Отобразите схематически комплексную систему источников земельного права.

2.Охарактеризуйте основные виды источников земельного права.

3.Используя материалы судебно-арбитражной практики, определите, является ли она источником земельного права.

 

Тема 5. «ПРАВО СОБСТВЕННОСТИ И ИНЫЕ ВЕЩНЫЕ ПРАВА

НА ЗЕМЕЛЬНЫЕ УЧАСТКИ»

 

Лекция: 4 часа

 

План:

 

Вступительное слово (5 минут).

1. Право собственности на земельные участки: понятие и формы.

2. Право пожизненного наследуемого владения землей.

3. Право постоянного (бессрочного) пользования землей.

4. Сервитуты на земельные участки.

5. Аренда земельных участков

6. Право безвозмездного срочного пользования земельными участками

Заключительное слово (5 минут).

 

Цель: получить системные знания о праве собственности и иных вещных правах на земельные участки

Задачи: рассмотреть собственность как правовую категорию, раскрыть понятия "пожизненного наследуемого владения, постоянного (бессрочного) пользования, сервитут, безвозмездного срочного пользования.

Ожидаемые результаты (знания и навыки): получение системных знаний и представлений по теме.

 

Семинарское занятие: 4 часа

Цель: получить системные знания о праве собственности и иных вещных правах на земельные участки

Задачи: рассмотреть собственность как правовую категорию, раскрыть понятия "пожизненного наследуемого владения, постоянного (бессрочного) пользования, сервитут, безвозмездного срочного пользования.

Ожидаемые результаты: получение системных знаний и представлений по теме, навыков работы с нормативно-правовыми актами, аналитической работы.

Формы и методы контроля: устный опрос по вопросам семинара, включающий проверку знания и умения разграничивать основные понятия и термины, результатов самостоятельной работы студентов.

Вопросы:

 

1.Понятие и содержание права собственности на землю. Земля как объект права собственности.

2.Формы и виды собственности на земельные участки.

5.Право пожизненного наследуемого владения земельным участком.

6.Право постоянного (бессрочного) пользования земельным участком.

7.Аренда земельного участка.

8.Право безвозмездного срочного пользования земельным участком.

9.Сервитут на земельный участок: понятие, содержание, виды.

 

Самостоятельная работа

 

Ознакомиться с рекомендованной основной и дополнительной литературой по данной теме для получения более углубленных знаний по рассмотренным вопросам и для формирования собственного мнения по основным проблемам темы.

Изучить вопросы для семинарского занятия, подготовить аргументированные устные ответы.

Выполнить практические задания.

Практические задания:

1.Изобразите в виде схемы основные виды и формы собственности на землю, закрепленные в действующем земельном законодательстве.

2.Составьте исковое заявление о признании права собственности на земельный участок.

3.Составьте договор аренды земельного участка:

а) находящегося в частной собственности;

б) муниципальной собственности;

в) государственной (федеральной) собственности.

4.Составьте исковое заявление о возмещении материального ущерба и компенсации морального вреда, причиненного проведением публичного сервитута.

 

ЗАДАЧИ:

1. В администрацию одного из районов области обратилась гражданка Н. с заявлением о передаче ей в пожизненное наследуемое владение земельного участка площадью 0,2 га, прилегающего к находящемуся в ее собственности земельному участку. Глава районной администрации отказал в удовлетворении просьбы и рекомендовал заключить договор аренды земельного участка. Гражданка Н. сочла, что ее права нарушены, и обратилась с иском в суд.

Дайте правовую оценку действиям главы районной администрации.

Решите дело.

2. Гражданин А. обратился в юридическую консультацию с вопросом: «Я имею дачный участок размером 10 соток в дачном кооперативе «Заря». В связи с ухудшением состояния здоровья не могу его обрабатывать. Пытался неоднократно продать мой данный участок, однако не сумел. Земельный налог приходится все же платить. Объясните, могу ли я юридически от него отказаться? Какие документы для этого мне нужно оформить?»

Составьте проект ответа.

3. Гражданину Рыжикову в 1994 г. был предоставлен земельный участок для индивидуального жилищного строительства площадью 0,16 га на праве пожизненного наследуемого владения. На земельном участке он построил кирпичный жилой дом, кирпичный гараж, деревянный летний домик. Свой земельный участок он огородил дощатым забором. Летний домик находился на границе земельного участка, и имел оборудованный выход на улицу. Рыжиков выделил из своего участка часть огорода площадью 0, 04 га и сдавал домик с огородом в аренду на летний период по договору.

Какими правами обладает владелец земельного участка?

Правомерны ли действия Рыжикова?

4. Трифонов, являясь собственником земельного участка, разрешил Звягину на половине своего участка построить жилой дом. За это Звягин обязался пристроить к дому Трифонова веранду.

Правомерно ли такое соглашение?

Какие юридические последствия оно породит для сторон?

5. Группа граждан Германии обратилась в мэрию г. Неймана Калининградской области с просьбой предоставить им земельные участки для строительства жилых домов и дач на землях, находящихся в ведении города. Решением администрации просьба была удовлетворена: земельные участки были предоставлены на условиях аренды. Такое решение не устроило заявителей, изъявивших желание стать собственниками земельных участков, и они обжаловали его в судебном порядке. Прокурор города также опротестовал решение администрации, считая, что под видом аренды фактически произошел возврат земли бывшим ее собственникам-иностранцам.

Подлежат ли удовлетворению иски граждан Германии и протест прокурора?

6. На земельном участке, предоставленном в собственность под индивидуальное жилищное строительство, Сергеев решил пробурить скважину для обеспечения хозяйства водой и установить ветроэлектрогенератор. В рамках благоустройства земельного участка он срубил пять деревьев, произраставших на его земельном участке и затенявших его.

Вправе ли Сергеев совершать вышеуказанные действия? Какими правами обладает собственник земельного участка?