Володарська загальноосвітня І-ІІІ ступенів школа №1 імені Героя Радянського Союзу Якименка А.Д.

Володарська загальноосвітня І-ІІІ ступенів школа №1 імені Героя Радянського Союзу Якименка А.Д.

Тести з читання

Для 2 класу

За підручником О.Я. Савченко

 

За новою програмою

Збірник тестів

Підготувала вчитель

Початкових класів

Гежа Наталя Олексіївна

 

 

 

Рецензенти: Бершакова Т.Ф.- заступник директора з навчально-виховної роботи Володарської ЗОШ №1, вчитель української мови та літератури;

Близнюк Л.А,- керівник методичного об’єднання,вчитель початкових класів

 

 

Автор: Гежа Наталя Олексіївна,

вчитель-методист, вищої кваліфікації

Володарської загальноосвітньої І-ІІІ ступенів школи № 1

імені Героя Радянського Союзу Якименка А.Д.

 

Анотація. Дані тести складені до творів, які вивчаються у чинному підручнику О.Я. Савченко «Читанка 2 клас». Кожен тест містить вісім питань із трьома варіантами відповідей і дає змогу учителеві швидко перевірити розуміння учнями фактичного змісту прочитаного твору.

Рекомендовано вчителям початкових класів.

 

 

ЗМІСТ

І. Вступ …………………………………………………………………………… 4

ІІ. Тести з читання до творів

1. У рідній школі - рідне слово..........................................................................5

2. Розвивайся, звеселяйся, моя рідна мово....................................................... 8

3. Українські народні казки...............................................................................11

4. Казки народів Європи................................................................................. 13

5. Нема без кореня рослини, а нас, людей, без України. Рідна домівка,

рідна сім’я, тут виростає доля моя……………...........................................16

6.Добридень тобі, Україно моя!....................................................................... 19

7.Зимонько-снігурочко,наша біло грудочко................................................ …... 22

7. Тарас Григорович Шевченко – великий український художник і поет….. 26

9. Вірші українських поетів …………………………………………………… 27

10. Казковий дивосвіт…………………………………………………………. 28

11. Оповідання про світ дитинства……………………………………………..31

12. Ой весна, весна, днем красна……………..…………………………………33

13. Я хочу сказати своє слово ………………………………………………… 35

ІІІ. Використана література ……………………………………………………. 38

 

 

ВСТУП

Повноцінна навичка читання є основою успішної реалізації усіх змістових ліній програми, важливим засобом розвитку і саморозвитку особистості учня. Ця навичка має універсальний характер, оскільки без неї неможливими є навчання і розвиток взагалі, соціалізація людини в інформаційному суспільстві. У Державному стандарті і програмах з читання зазначений напрям належить до базових. Протягом навчання у початковій школі молодші учні постійно оволодівають технічною і смисловою сторонами читання.

В.О. Сухомлинський вважав уміння учнів читати найважливішим інструментом навчання. Швидко і свідомо читати – це значить сприймати очима і в думці частину речення чи невелике речення цілком, відірвати свій погляд від книги, вимовити те, що запам’яталося, і водночас думати – не тільки про те, що читається, а й про якісь картини, образи, уявлення, факти, явища, повязані з матеріалом, що читається.

Відповідно до вимог Державного стандарту початкової загальної освіти об’єктом контролю і оцінювання є навичка читання з урахуванням усіх її характеристик: спосіб, темп, усвідомленість, виразність.

Технічну сторону читання характеризують спосіб, темп, усвідомленість, виразність. Читання стає якісним лише за умов досягнення учнями розуміння прочитаного тексту.

У другому класі основна увага зосереджується на цілеспрямованому формуванні в учнів правильного, усвідомленого читання вголос цілими словами

Виробити звичку у дітей читати уважно, зосереджено, не пропускати важливі для розуміння прочитаного деталі, допоможе систематичне використання на уроках тестів із читання, розроблених до всіх творів, які містить чинний підручник О.Я. Савченко «Читанка 2 клас». За допомогою даних тестів учитель має змогу швидко перевірити сприйняття та розуміння фактичного змісту тексту всіма учнями класу. Кожен тест містить вісім завдань із трьома варіантами відповідей. За кожну правильну відповідь – 1,5 бали.

У РІДНІЙ ШКОЛІ - РІДНЕ СЛОВО

Дмитро Павличко «Школа»

1. На що схожа школа?

а) на мурашник; б) на вулик; в) на будівлю.

2. Школа гуде, як

а) дзвінок; б) вулик; в) рій.

3. Довкола розквітають квіти

а) мрій; б) надій; в) любові.

4. Як поводяться діти в школі?

а) співають; б) сумують; в) сміються.

5. Після дзвоника в школі стає

а) гамірно; б) тихо; в) весело.

6. На кого схожі учні в школі?

а) на мурашник; б) джмелів; в) на бджіл.

7. Де навчаються діти?

а) у садочку; б) у школі; в) у гімназія.

8. Хто автор вірша «Школа»?

а) В. Сухомлинський; б) Л. Глібов; в) Д. Павличко.

Лариса Вахніна «Кордон»

1. Як спочатку поводився Сашко з Наталею?

а) дружив; б) нічого не давав; в) сидів мовчки.

2. Що намалював Сашко на парті?

а) малюнок; б) позначку; в) «кордон».

3. Сашко хотів

а) щоб Наталю відсадили; б) подружитися з Наталею;

в) образити Наталю.

4. Одного разу Сашко забув: а) ручку; б)гумку; в)пенал.

5. Свою запасну ручку Наталя

а) віддала Сашкові; б) поклала на «кордон»; в) сховала в пенал.

6. Коли Наталя вийшла до дошки, Сашко

а) стер «кордон»; б) забрав ручку; в) сховав зошит.

7. Головних героїв звали: а) Олег і Надія; б)Сашко і Наталя;

в) Ірина і Петро.

8. Автор оповідання

а) Н.Забіла; б) Л. Вахніна; в) Т.Коломієць.

Казка «Сильніше за силу»

1. Кіт заліз

а) під відро; б) під стріху; в) під тин.

2. Кіт піймав горобця

а) під стріхою; б) у дворі; в) на дереві.

3. Кіт вважав, що головне в житті - бути

а) розумним; б) спритним; в) хитрим.

4. Як сприйняв горобець слова кота?

а) погодився; б) заперечив; в) промовчав.

5. Щоб довести свою силу, кіт

а) застрибав по даху; б) стиснув горобця сильніше; в) високо підскочив.

6. Коли кіт випустив кігті, горобець:

а) піднявся у повітря; б) впав на землю; в) злякано дивився.

7. Як повівся кіт, коли горобець злетів у повітря?

а) не почув слова горобця; б) зрозумів, що сильніше за силу;

в) з’їв горобця.

8. Твір «Сильніше за силу» - це

а) оповідання; б) казка; в) вірш.

 

РОЗВИВАЙСЯ, ЗВЕСЕЛЯЙСЯ, МОЯ РІДНА МОВО…

Андрій М’ястківський «Неня»

1. Розмова хлопчика відбулася з

а) сестричкою; б) братиком; в) дідусем.

2. Хлопчика звали

а) Демид; б) Дмитрик; в) Петрик.

3. Дідуся звали

а) Демид; б) Дмитро; в) Михайло.

4. Онук із дідом були

а) у лісі; б) у селі; в) у місті.

5. Дідусь назвав маму

а) на ім’я; б) матір’ю; в) ненею.

6. Онук здивувався, що маму можна називати

а) ненею; б) не тільки мамою; в) на ім’я.

7. Дідусь сказав, що

а) не існує інших звертань, крім мама; б) українська мова багата;

в) маму треба любити.

8. Автор оповідання

а) Д. Білоус; б) І.Січовик; в) А. М’ястківський.

УКРАЇНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ

Казка «Рукавичка»

1. Дід ішов:

а) полем; б) стежкою; в) лісом.

2. Хто загубив рукавичку?

а) мисливець; б) дід; в) ведмідь.

3. Хто першим вліз до рукавички?

а) Мишка, б) Жабка, в) Зайчик.

4. Як звалася жабка?

а) Стрибунка; б) Шкряботушка; в) Скрекотушка.

5. Хто вліз в рукавичку після лисички?

а) Вовк; б) Ведмідь; в) Кабан.

6. Хто вліз у рукавичку останнім?

а) Вовк; б) Ведмідь; в) Кабан.

7. Скільки всього звірів було в рукавичці?

а) шестеро; б) семеро; в)восьмеро.

8. Твір «Рукавичка»

а) російська народна казка; б) українська народна казка;

в) білоруська народна казка.

Казка «Лисиця та Їжак»

1Який настрій мала Лисиця?

а) веселий; б) сумний; в)радісний.

2. Кого зустріла Лисичка?

а) троє курчат; б)ведмедика; в) їжачка

3.Як змінився настрій у Лисиці після зустрічі з Їжачком?

а) вона зраділа; б)вона засумувала; в) вона заплакала.

4. Що зробив Їжачок після привітання?

а) втік; б) згорнувся клубочком; в) став розмовляти з Лисичкою

5. Що запропонувала Лисиця Їжачку?

а) обнятися; б) поцілуватися; в) піти в ліс разом.

6.Що зранку їла Лисиця?

а) м’ясо; б) капусту; в) буряк.

7. Чи повірив Їжак Лисиці?

а) так; б) ні;

 

КАЗКИ НАРОДІВ ЄВРОПИ

Казка «Лисичка»

1. З ким жив дід?

а) із бабою, б) із котиком, в) сам.

2. Дід поїхав:

а) на полювання, б) по рибу, в) на ярмарок.

3. Що зробила лисичка?

а) притаїлася за кущем, б) ускочила на сани, в) лягла на дорозі.

4. Що зробив дід?

а) об’їхав лисичку, б) поклав на сани, в) нагодував рибкою.

5. На санях лисичка почала

а) співати, б) просила діда дати їй рибку, в).викидати рибку з саней.

6. Баба побачила на санях

а) лисичку, б) рибу, в) нічого не побачила.

7. Дід зрозумів, що

а) лисичка була не мертва, б) він загубив рибу.

в) прийдеться ще раз поїхати по рибу.

8. Твір «Лисичка» - це

а) українська казка, б) російська казка, в) білоруська казка.

Казка «Легкий хліб»

1. Косар косив

а) у лісі, б) у лузі, в) у полі.

2. Де сів відпочити косар?

а) під хатою, б) під вербою, в) під кущем.

3. Вовк сказав, що вирощування хліба - це робота

а) легка, б) корисна, в) марудна.

4. Вовк попросив у косаря

а) м’яса, б) хліба, в) води.

5. Косар запропонував вовкові

а) з’їсти коня, б) з’їсти вівцю, в) з’їсти теля.

6. Кінь попросив вовка

а) розчесати гриву, б) зняти підкови, в) не їсти його.

7. Що зробив кінь?

а) утік від вовка, б) ударив його копитом у зуби.

в) подарував вовкові свої підкови.

8. Твір «Легкий хліб» - це

а) грузинська казка, б) білоруська казка, в) російська казка.

Казка «Виноградар і змія»

1. Хто мав гарний виноградник?

а) дідусь, б) чоловік, в) бабуся.

2. Хто жив у купі каміння біля виноградика?

а) Виноградар, б) змія, в) мишка.

3. Кожного ранку виноградар носив змії

а)молоко, б) хліб, в) кашу.

4. Змія давала виноградарю

а) золоті персні, б) золоті гроші, в) розумні поради.

5.Син виноградаря хотів

а) прибрати каміння, б) зібрати виноград, в) вбити змію.

6. Виноградар запропонував змії

а) знову дружити, б) молока, в) покинути виноградник.

7. Коли щось робиш, треба

а) робити це ретельно, б) думати про інших. в) думати про наслідки.

8. Твір «Виноградар і змія» - це

а) українська казка, б) болгарська казка, в) білоруська казка.

Казка «Собаки, коти і миші»

1. Собака завжди був людині

а) веселим товаришем, б) добрим другом, в) заклятим ворогом.

2. Собаки дістали від людини

а) грамоту, б) житло, в) їжу.

3. Грамота була написана

а) на папері, б) на пергаменті. в) на овечій шкурі.

4. Коти вирішили

а) викрасти грамоту у собак, б) втекти, в) оголосити війну собакам.

5. Миші вирішили грамоту

а) сховати, б) віддати, в) з’їсти.

6. Так виникла велика

а) війна, б) дружба, в) недовіра.

7. Хто переслідує мишей?

а) кіт, б) віл, в) коза.

8. Твір «Собаки, коти і миші» - це

а) російська казка, б) чеська казка, в) грузинська казка.

Казка «Сорочаче гніздо»

1.Хто просив сороку навчити вити гніздо?

а) усі птахи, б) качки, в) інші сороки.

2. Гнізда дроздів схожі на

а) млинець, б) пиріжок, в) рукавичку.

3. Горобці в’ють свої гнізда:

а) з хворостинок, б)з пір’я, в)з грязюки.

4. У шпаків гнізда

а) зроблені абияк, б) м’якенько вистелені, в) найкращі.

5. Горлиця була

а) розумною, б) терплячою, в) недотепою.

6. Сорока заприсяглася, що

а) буде вчити птахів, б) більше нікого не вчитиме, в) полетить геть з лісу.

7. Всі птахи в’ють гнізда

а) однаково, б) по різному, в) абияк.

8. Твір «Сорочаче гніздо» - це

а) англійська казка, б) українська казка, в) російська казка.

 

 

Василь Чухліб «Повінь»

1. Повінь була на річці

а) Дніпрі; б) Десні; в) Дунаї.

2. Де стоять верби?

а) у воді; б) у лісі; в) на лузі.

3. Гніздо ремеза схожа на

а) мішечок; б) шапочку; в) рукавичку.

4. На острівець тато з Тетянкою приїхали, щоб

а) зловити зайця; б)нарвати щавлю; в) погуляти.

5. Щавель складали

а) у торбинку; б) у сумку; в) у пакет.

6. Тато називав зайця

а) вуханем; б) боягузом; в) звірятком.

7. Тетянка запропонувала

а) випустити зайця; б) поселити його в клітці з кролями;

в) віддати його в зоокуточок.

8. Коли човен пристав до берега

а) зайця вже не було; б) заєць стрибнув у воду; в) заєць чкурнув до лісу

Галина Демченко «Калинка»

1. У селі жила:

а) бабуся; б) мама; в) дівчинка.

2. Калинка дуже любила

а) співати; б) квіти; в) ягоди.

3. Калинка посадила край шляху

а) квіти; б) дерево; в) тонюсіньке стебельце.

4. Шляхом ішов

а) подорожній; б) дідусь; в) хлопчик.

5. Подорожній подякував

а) дівчинці; б) роботящим рукам і доброму серцю;

в) кущу, який давав прохолоду.

6.Зернятко в ягідці було схоже на

а) сонечко; б) квіточку; в) маленьке серце.

7. Відтоді кущ називають

а) калиною; б) малиною; в) порічкою.

8.Автор оповідання

а) А. Костецький, б) Г. Демченко, в) В. Гринько.

Тамара Коломієць «Хліб»

1. Що принесли

а) булочку; б) хліб; в) калачі.

2. Хліб поклали

а) на столі; б) на покуті; в) на припічку.

3. Шкоринка у хліба була

а) хрустка; б) золотава; в) м’яка.

4. Від вогню у хліба

а) м’якість; б) запах; в) позолота.

5. Колосся гойдалося на

а) тоненькій стеблині; б) позолоченій стеблині; в) зеленій стеблині.

6. За хлібом доглядали

а) лагідні руки; б) мамині руки; в) золоті руки.

7. Лежить хліб ясний, як

а) сонечко; б) місяць; в) золото.

8. Автор оповідання

а) Н.Забіла; б) П. Воронько; в) Т. Коломієць.

Сергій Носань «Ялинка»

1.Уже кілька років ми

а) купуємо ялинку, б) не купуємо ялинку, в) рубаємо ялинку.

2. Ми прикрашаємо ялинку

а) на подвір’ї; б) удома; в) у лісі.

3. Біля вікна

а) Оленки; б) Петрика; в) Василька.

4. Карпо Іванович –це

а) сусід; б) лісник; в) продавець.

5. За ялинку заплатили

а) десять карбованців; б) двадцять карбованців; в) два карбованці.

6. Карпо Іванович зробив би

а) заборонив рубати і продавати ялинки;

б) вирощувати ялинки; в) ламати ялинки.

7. Щоб виросла красуня-ялинка треба чекати

а) десять років б) двадцять років; в) два роки.

8. Після свята ялинку

а) повертають до магазину; б) відвозять у ліс; в) викидають на смітник

Олександр Олесь «Ялинка»

1. У що взувся хлопчик?

а) у чобітки; б) у тапочки; в) у кеди.

2. Одного разу хлопчик поїхав

а) по ялинку; б) до бабусі; в) до міста.

3. На хлопчика стрибнув

а) зайчик; б) вовчик; в) сніговик.

4. Зайчик став:

а) тікати; б) відбирати ялинку; в) забирати саночки.

5. Зайчик назвав хлопчика

а) ледащо; б) крадій; в) молодець.

6.Замість ялинки можна гратись із

а) іграшками; б) ляльками; в) цяцьками.

7. Якщо порубати ліси, то

а) ніде буде жити; б) ніде буде сховатися; в) ніде буде сховатися.

8. Автор вірша

а) Л. Костенко; б) О. Буцень; в) О. Олесь

Л. Глібов «Зимня пісенька»

1. Була пора року

а) зима; б) весна; в) осінь.

2. Діти просили у зимоньки-снігурочки

а) трусити сніжком, б) не віяти холодом, в) не замітати все сніжком.

3. Що робили діти за садком?

а) гуляли; б) гралися в сніжки; в) ліпили бабу.

4. Якою була баба?

а) великою; б) красивою; в) страшенною.

5. Якого кольору були рот і ніс у баби?

а) червоні; б) чорні; в) сині.

6. Що робитиме баба день і ніч?

а) танцюватиме; б) вовка проганятиме; в) мовчатиме.

7. Коли пригріє ясне сонечко, мороз

а) від тепла розтане; б) розтопить бабу; в) із ляку утече.

8 Який виникає настрій, коли читаєш вірш?

а) сумний; б) веселий; в) плаксивий.

 

Сергій Носань «Ялинка»

1.Уже кілька років ми

а) купуємо ялинку, б) не купуємо ялинку, в) рубаємо ялинку.

2. Ми прикрашаємо ялинку

а) на подвір’ї; б) удома; в) у лісі.

3. Біля вікна

а) Оленки; б) Петрика; в) Василька.

4. Карпо Іванович –це

а) сусід; б) лісник; в) продавець.

5. За ялинку заплатили

а) десять карбованців; б) двадцять карбованців; в) два карбованці.

6. Карпо Іванович зробив би

а) заборонив рубати і продавати ялинки;

б) вирощувати ялинки; в) ламати ялинки.

7. Щоб виросла красуня-ялинка треба чекати

а) десять років б) двадцять років; в) два роки.

8. Після свята ялинку

а) повертають до магазину; б) відвозять у ліс; в) викидають на смітник

Олександр Олесь «Ялинка»

1. У що взувся хлопчик?

а) у чобітки; б) у тапочки; в) у кеди.

2. Одного разу хлопчик поїхав

а) по ялинку; б) до бабусі; в) до міста.

3. На хлопчика стрибнув

а) зайчик; б) вовчик; в) сніговик.

4. Зайчик став:

а) тікати; б) відбирати ялинку; в) забирати саночки.

5. Зайчик назвав хлопчика

а) ледащо; б) крадій; в) молодець.

6.Замість ялинки можна гратись із

а) іграшками; б) ляльками; в) цяцьками.

7. Якщо порубати ліси, то

а) ніде буде жити; б) ніде буде сховатися; в) ніде буде сховатися.

8. Автор вірша

а) Л. Костенко; б) О. Буцень; в) О. Олесь

«Хто такі колядники?»

1. Колядують:

а) улітку; б) узимку; в) навесні.

2. Колись давно в Україні колядників ходило

а) дуже багато; б) дуже мало; в) тільки п’ятеро.

3. Колядники вирушали в далеку дорогу, коли

а) наставав Великдень; б) наставали Різдвяні свята; в) наставала зима.

4. Колядники ловили чарівним неводом

а) срібну рибку; б) найяснішу зірку; в) жар-птицю.

5. В чарівній кузні колядники кували

а) срібні підкови; б) золоті сани; в) срібні дзвіночки.

6. Зірка світила, щоб колядники

а) не послизнулися; б) не засмутилися; в) не заблукали.

7. Колядники несли:

а) мішок; б) веселі пісні, в) радісну звістку.

8. Колядниками були

а) діти; б) дорослі; в) діти і дорослі.

 

ВІРШІ УКРАЇНСЬКИХ ПОЕТІВ

КАЗКОВИЙ ДИВОСВІТ

Я ХОЧУ СКАЗАТИ СВОЄ СЛОВО

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

 

1. Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи. - К.: Початкова школа, 2012..

2. Програма для початкових класів за новою програмою 1 – 4 класи. - К.: Освіта 2012.

3. Савченко О.Я. Методика читання у початкових класах. - К.: Освіта, 2007.

4. Савченко О.Я. Читанка Підручник для 2 класу. - К.: Освіта, 2012.

Володарська загальноосвітня І-ІІІ ступенів школа №1 імені Героя Радянського Союзу Якименка А.Д.

Тести з читання

Для 2 класу