Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Психологическая систематика видов спорта и соревновательных упражнений.Содержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте
Современный спорт представлен большим количеством его видов, соревновательных упражнений, входящих в отдельные виды спорта, а также разнообразием содержательной и процессуальной сторон спортивной деятельности (биомеханической, энергетической, средовой и психологической). Т.Т. Джамгаровым (1979) разработана классификация видов спорта и соревновательных упражнений. В качестве основного критерия избрано взаимодействие спортсменов в процессе соревнований, которое выступает в двух основных формах: по отношению к противнику - в форме противоборства (соперничества); по отношению к партнерам - в форме взаимодействия (сотрудничества). Это определило два аспекта рассмотрения параметров взаимодействия спортсменов. Первый аспект - противоборство (непосредственное и опосредованное) соперников или команд. Непосредственное противоборство характеризуется пространственно-временным единством взаимодействия противоборствующих сторон. Проявляется при жестком, физическом и условном контактах. Опосредованное противоборство характеризуется поочередностью выполнения соревновательных упражнений (акробатика, прыжки на батуте). Во всех случаях непосредственного и опосредованного противоборства между соперниками имеется и психологический контакт. Причем для опосредованного противоборства этот контакт является единственной формой взаимодействия соперников в процессе соревнования. Второй аспект - взаимодействие партнеров в команде, которое в зависимости от вида спорта и предусмотренных правилами условий может протекать в четырех различных формах: 1. Совместно-взаимосвязанная деятельность - характеризуется объединением и взаимодополнением усилий как для повышения эффективности своих действий, так и для противодействия команде противника. 2. Совместно-синергическая деятельность - проявляется в строгой синхронизации движений. 3. Совместно-последовательная деятельность (эстафеты) - заключается в быстроте прохождения каждым спортсменом своего отрезка дистанции и правильности передачи эстафеты. 4. Совместно-индивидуальная деятельность - характеризуется состязанием один на один с соперником, одновременно с несколькими, или выступлением поочередно. Однако результат каждого спортсмена рассматривается не только в плане индивидуального достижения, но и команды в целом. Виды спорта: 1.Контактные–спортивные игры(индивидуальные, командные),единоборства(бокс,борьба,фехтование);2.Рекордные–скотростно-силовые,циклические(плавание),стрельба,управление средствами передвижения;3.Художественные–одиночные,парные, групповые.
8. Психологическая структура спортивной деятельности. Одной из важнейших особенностей спортивной деятельности, составной ее частью является психомоторика - функциональная взаимосвязь различных психических процессов с движениями и деятельностью человека. Психомоторика - связующее звено между основными факторами и закономерностями психического развития, обеспечивающее совершенное владение техникой конкретного вида спорта. К психомоторным процессам относят специализированные восприятия («чувство воды», «чувство мяча»), все произвольно управляемые действия (в том числе - двигательные навыки), быстроту и точность реагирования на раздражители. Вторая особенность - стремление спортсмена к совершенствованию в избранном виде спорта (необходимость овладения совершенной техникой выполнения физических упражнений) и достижению наивысших результатов в нем. Это требует от спортсмена систематической и длительной тренировки. Третья особенность - наличие спортивной борьбы, которая приобретает особо острый характер во время спортивных соревнований и сопровождается проявлением ярко выраженных эмоций. Четвертая особенность - наличие ярко выраженного стресса, особенно на уровне соревнований крупного масштаба. Пятая особенность - взаимосвязь психологических особенностей личности спортсмена (волевых, интеллектуальных, эмоциональных и др.), с успешностью спортивной деятельности. Шестая особенность - взаимодействие участников спортивной деятельности, протекающее в форме непосредственной или опосредованной борьбы. Седьмая особенность спортивной деятельности - общение (коммуникация), средствами которого являются вербальное и невербальное общение: специальные жесты (жесты спортивных судей), мимика, пантомимика, а также непроизвольные моторные действия. Психологическая структура спортивной деятельности является одной из центральных проблем психологии спорта. Общая психологическая структура любой деятельности, в том числе и спортивной, может быть представлена следующей схемой: цель - мотив - способ - результат. 1. Цель - субъективный образ предполагаемого результата деятельности, на достижение которого направлены действия. Цель выступает в качестве регулятора активности, влияя на выбор конкретных средств достижения желаемого результата. Цели всегда осознаваемы и являются итогом мыслительной работы, в процессе которой спортсмен пытается разрешить противоречие между требованиями деятельности - с одной стороны и собственными возможностями, способностями адаптироваться к этим условиям и требованиям - с другой. 2. Мотив - побуждение к определенной активности (побуждает личность добиваться цели). Спортивная деятельность, как и любая другая, всегда полимотивирована. В качестве мотива всегда выступает переживание чего-то личностнозначимого для спортсмена. В структуре спортивной деятельности блок мотивации спортивной деятельности выполняет следующие функции: а) является пусковым механизмом деятельности; б) поддерживает необходимый уровень активности в процессе тренировочной и соревновательной деятельности; в) регулирует содержание активности, использование различных средств деятельности для достижения желаемых результатов. 3. Способы спортивной деятельности - действия и операции, которые образуют технику и тактику избранного вида спорта. Действие - относительно завершенный элемент деятельности, направленный на достижение определенной промежуточной цели. Операция - способ выполнения действия. Например: прыжок в высоту (ножницы, перекидной и т.д.). 4. Результаты спортивной деятельности рассматривают в узком и широком смыслах. В узком смысле - это конкретные спортивные достижения, выраженные в секундах, метрах, баллах и т. д., занятых местах, рекордах, квалификации и титулах спортсмена. В широком смысле результаты спортивной деятельности связаны с влиянием спорта на развитие человека и общества (биологический, педагогический, психологический, социальный эффекты). Биологический результат характеризует изменения, которые произошли в организме на физиологическом уровне (увеличение мышечной массы, физическое развитие, здоровье...). Педагогический результат характеризует свойства, черты личности, которые сформированы у спортсмена в результате обучения и воспитания. Психологический результат характеризует изменения в психике спортсмена (развитие психических процессов, формирование эмоционально-волевой и мотивационной сферы личности). Социальный результат характеризует изменения социального статуса спортсмена, его положение в обществе, окружение, материальное положение (социальный статус, стиль поведения и т. п.).
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-17; просмотров: 1210; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.216.244.98 (0.007 с.) |