Документи щодо особового складу. Характеристика

Характеристика – це документ, в якому дається оцінка ділових і моральних якостей працівника за підписами представників адміністрації. Це офіційний документ, який видає адміністрація на прохання працівника. Характеристику пишуть або друкують у двох примірниках, один з яких видають особі, а другий (копію) підшивають до особової справи. Текст викладають від третьої особи.

Основні реквізити характеристики:

1. Назва документа.

2. Прізвище, ім’я та ім’я по батькові особи, на яку укладається характеристика (у Р. в.).

3. Статус; посада; науковий ступінь і вчене звання (якщо є); місце роботи, навчання.

4. Рік народження (якщо треба – національність, домашня адреса, освіта).

5. Текст – дані про трудову діяльність (навчання), із якого часу працює(навчається), просування послужбі; як ставиться до своїх службових обов’язків; який має рівень професійної майстерності; найвагоміші досягнення, заохочення чи покарання. Зазначаються моральні якості – риси характеру, ставлення до колег чи інших членів колективу.

6. Висновки – призначення характеристики.

7. Датаукладання документа (ліворуч).

8. Посада (ліворуч), підпис (праворуч), ініціали, прізвище керівника установи, закладу (при потребі – інших відповідальних осіб).

9. Печатка установи, що видала характеристику.

Характеристику укладають у двох примірниках, один із яких отримує працівник, а другий (копію) підшивають до його особової справи. Текст характеристики викладається від 3-ї особи на прохання працівника. Згідно з типовим запитом характеристика може надсилатися до вищих інстанцій, судових і адміністративно-господарчих органів та інших установ.

Відповідно до призначення характеристики поділяються на виробничі, атестаційні, рекомендаційні.

Атестаційна характеристика

 

Макаренка Романа Руслановича,

бухгалтера планового відділу

Одеського цукрового заводу,

1972 р. народження, українця,

освіта незакінчена вища

 

Пан Макаренко Р.Р. працює на посаді бухгалтера з 1992 р. після закінчення Одеського кредитно-фінансового коледжу.

Службові інструкції та доручення виконує сумлінно. Має високий професійний рівень із питань нарахування коштів, оплати праці й бухгалтерського обліку.

Заочно навчається на V курсі обліково-економічного ф-ту Одеського державного економічного університету. Користується повагою серед членів колективу.

Панові Макаренку Р.Р. рекомендується більше уваги приділяти питанням господарсько-фінансової діяльності та опанувати роботу на ПК.

Характеристику видано для подання (на запит) до...

 

10.09.2009

Заввідділу (підпис) О.Л. Луценко

Головний. бухгалтер (підпис) Ю.І. Панов

(печатка)

Характеристика

 

Остапенка Павла Петровича,

студента четвертого курсу ОЕФ

Одеського державного

економічного університету,

1990 року народження

 

Павло Остапенко протягом навчання в ОДЕУ зарекомендував себе здібним студентом, до навчання ставиться сумлінно, має глибокі та міцні знання з усіх предметів, усебічно розвинений. Багато читає спеціально-економічної літератури. Особливий інтерес виявляє до економічних наук. Як член лекторської групи, виступав перед студентами з доповідями на наукових, науково-практичних конференціях в ОДЕУ, а також на міжнародних науково-студентських конференціях у м. Харкові та Києві.

Протягом навчання у ВНЗ виявляв активність у громадській та суспільно-корисній роботі.

Критично ставиться до власних вчинків, до поведінки колег і відверто про це говорить.

За відмінне навчання та активну участь у громадській, навчальній та науковій роботі неодноразово був нагороджений грамотами.

 

Декан ОЕФ ОДЕУ (підпис) П.І. Островський

куратор групи (підпис) Р.І. Клименко

 

œ ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ

 

Завдання 1. Напишіть за поданим зразком характеристику на однокурсника.

 

Завдання 2. Прочитайте текст «Михайло Іванович Туган-Барановський», напишіть характеристику на вченого.

 

 

МИХАЙЛО ІВАНОВИЧ ТУГАН-БАРАНОВСЬКИЙ

Український економіст-мислитель світової слави народився 8 (22) січня 1865 р. у дворянській родині в селі Солониківка Куп’янського повіту на Харківщині. Вихованням сина займалася переважно мати, яка мала музикальні здібності, ніжну душу і прагнула, щоб її діти були видатними особистостями. Отримавши початкову освіту в домашніх умовах, середню освіту М.І. Туган-Барановський здобував у 1-й Київській та в 2-й Харківській гімназіях. Згідно із свідченнями сучасників, особливу світоглядну роль відіграло його навчання у Київській гімназії з її національно-демократичними традиціями. Тому варто нагадати, що саме цю гімназію закінчив творець гімну України Павло Чубинський, автор «дуже цінного відкриття» Сергій Подолинський та інші знаменитості.

У 1884 р. майбутній учений вступив до Харківського університету на фізико-математичний факультет, де мали місце відверті прояви українського волелюбства, що жорстоко переслідувалося імперськими чиновниками. У студентські роки М.І. Туган-Барановський, як він пізніше признався, був українським патріотом. За це його було виключено з університету, який довелося закінчувати екстерном, щоправда, на двох факультетах – фізико-математичному та юридичному.

Уже студентом М.І. Туган-Барановський обрав предметом своїх досліджень економіку, результатом чого стала праця «Вчення про граничну корисність господарських благ як причину їх цінності», опублікована 1890 р. у московському журналі «Юридический вестник». Вона була свідченням того, що з’явився молодий талановитий учений, який здійснив синтез трудової теорії і теорії граничності, вивівши економічну науку з глухого кута.

Щоб збагнути сенс наукового новаторства Туган-Барановського, потрібно нагадати, що в кінці ХІХст. провідним були, з одного боку, трудова теорія вартості, основи якої заклали економісти-класики А. Сміт і Д. Рікардо і яку К. Маркс довів до абсурду, з другого – запропонована К. Менгером теорія граничної корисності. Ці теорії перебували в антагонізмі. Його усунув український економіст.

Молодий український науковець довів, що теорія Д. Рікардо чи К. Маркса і теорія К. Менгера взаємодоповнюються: «Менгер і його школа дослідили суб’єктивні причини цінності, Рікардо і його послідовники об’єктивні», – такий висновок зробив Туган-Барановський.

Здійснений ним синтез, здавалося б, двох протилежних теорій започатковував новий етап розвитку науки, якою була політична економія. Водночас такий синтез запропонував англійський економіст А. Маршалл. Однак його український ровесник, на думку окремих дослідників, здійснив цей синтез із більшою глибиною і науковою естетичністю. А втім, наукова глибина й оригінальність притаманні всім дослідженням Туган-Барановського. 1894р. опублікував магістерську дисертацію – «Промислові кризи в сучасній Англії, їх причини і близький вплив на народне життя», що вже на початку XX ст. стала науковим бестселером в економічній літературі Європи.

Український економіст, спираючись на всебічний аналіз англійських економічних криз протягом століття, застосував новаторські критерії, оцінки й підходи. Економічні кризи – це таємниче явище капіталізму, їх аналізом займалися багато економістів, у тому числі К. Маркс. Однак цей аналіз був часто однобічним або виходив з певної доктрини. Щодо Туган-Барановського, то при вивченні економічних криз він вдало поєднав знання з економічної теорії, економічної історії та історії економічної думки. Він проаналізував історію економічних криз, теорію криз і теорію ринку. Тільки у цій триєдності, казав економіст, можна зрозуміти природу економічних циклів, розглядаючи їх крізь призму виробництва, розподілу, обміну і споживання. Нехтування цією триєдністю перешкодило більшості економістів з’ясувати проблеми криз та економічної кон’юнктури.

На основі аналізу економічних криз Туган-Барановський зробив низку фундаментальних для науки і практики висновків. Один із них полягає в можливості «розширення суспільного виробництва при одночасному скороченні суспільного споживання без будь-якого порушення рівноваги між суспільною пропозицією і суспільним попитом».

Щоб збагнути наукову і політичну значущість цього висновку, потрібно нагадати, що на той час марксисти й соціалістичні доктринери пророкували крах капіталізму, спираючись на «Капітал» К. Маркса, згідно з яким вузькість капіталістичного ринку, спричинена недоспоживанням пролетаріату, призведе до краху капіталістичної системи. Ці утопічні доктрини спростував Туган-Барановський, який твердив: «Капіталістичне господарство не піддається розвалу навіть при величезнім абсолютнім скороченні народного споживання. Неминучість краху капіталістичного способу виробництва внаслідок недостатності ринку – цей символ віри не тільки «ортодоксів», але, очевидно, деяких «ревізіоністів» – виявляється звичайнісінькою фантазією».

Нині, на початку XXI ст., після того, як численні народи, зокрема український, пережили жорстокі експерименти тоталітаризму, наведені слова Туган-Барановського можна вважати справжнім пророцтвом. На рубежі ХІХ-ХХ століть, коли марксодокси чекали краху капіталізму, висновки економіста-мислителя були піддані активній критиці. І в тому немає нічого дивного, бо український економіст зняв із п’єдесталу К. Маркса і Ф.Енгельса, довів утопічність їхньої доктрини. Якби український народ пішов за голосом М.І. Туган-Барановського, то його шлях у XX ст. не був би таким жертовним, а Україна не стала б лабораторією більшовицьких експериментів.

Своєю теорією криз учений заклав основи інноваційно-інвестиційної моделі економічного розвитку, обґрунтував роль держави у керуванні економікою. Ці та інші новаторські підходи сприяли популярності теорії економічних криз Туган-Барановського. Його магістерська дисертація перекладена німецькою та англійською мовами, стала доступною для західноєвропейських економістів. У 1905 р. німецький учений А. Шпітгоф захистив дисертацію на основі теорії криз Туган-Барановського, якого В. Зомбарт назвав «батьком нової теорії криз».

На її основі формувалася нова наукова школа економістів, яку в XX ст. найповніше представляли австрійсько-американський учений Й. Щумпетер і російський економіст М. Кондратьев. Останній був студентом Туган-Барановського у Петербурзькому політехнічному інституті. Про це нині мало знають українські економісти, а деякі з них мають тенденцію цей факт замовчувати. Очевидно, дехто досі не може пробачити Туган-Баранойському його нещадну критику економічних доктрин марксизму. До речі, австрійський соціаліст К. Каутський вважав Туган-Барановського найглибшим критиком теорії К. Маркса і Ф. Енгельса, назвавши їхній науковий метод діалектичною метафізикою.

Новаторський почерк економіста-класика позначився на всіх його працях. Професор Київського університету М. Столяров ще у 1902 р. довів, що Туган-Барановський підняв економічну науку до рівня теоретичної фізики. Потужний теоретичний потенціал, закладений у його «Соціальній теорії розподілу», яка з’явилася 1913 р. російською і німецькою мовами, дістала позитивний відгук у працях відомих економістів, зокрема Є. Бем-Баверка. Водночас ця теорія викликала критику марксодоксів, бо вона заперечувала концепцію експлуатації пролетаріату

У пошуках соціального ідеалу майбутнього Туган-Барановський прискіпливо вивчав теорію і практику кооперативного руху, який, до речі, на початку XX ст. мав яскраві здобутки в Україні. Це підтвердили кооперативні з’їзди у Львові (1909 р.) та Києві (1913р.). У 1916 р. учений видав монографію «Соціальні основи кооперації», яка незабаром стала хрестоматійною і була перекладена багатьма мовами світу. Тож Туган-Барановського можна вважати класиком кооперативної теорії, а водночас організатором кооперативної освіти в Україні. 1918 р. він видавав журнал «Українська кооперація» – найкраще кооперативне видання в світі, на сторінках якого друкувалися розроблені вченим програми з кооперативної освіти.

У період Першої світової війни Туган-Барановський активно досліджував проблеми грошей, грошового обігу та фінансів. Результатом цих досліджень була його праця «Паперові гроші і метал», перевидана в Одесі 1919 р. Узагальнюючи досвід багатьох країн, він піддав науковій критиці теорії грошей своїх попередників, розкрив причини інфляції, вказав на засоби й методи державного регулювання грошовим обігом. Учений запропонував свою кон’юнктурну теорію грошей, пов’язуючи її з економічною кон’юнктурою й економічним циклом. Він обґрунтував теорію та умови демонетизації грошового обігу, яка була реалізована в 1976 році.

Новаторська теорія грошей, грошового обігу та грошової політики Туган-Барановського була сприйнята західними економістами, зокрема Дж. Кейнсом, який зізнавався, що йому імпонує теорія українського вченого. До речі, Дж. Кейнс у своїх запозиченнях був набагато чеснішим від Й. Шумпетера, який використовував наукові ідеї Туган-Барановського за посередництвом праць А. Шпітгофа. Це варто мати на увазі, з’ясовуючи наукові новації Туган-Барановського, вплив яких позначився на усіх напрямах економічної думки світу у XX ст. Цей вплив не подолано досі.

Він позначився і на розвитку наукознавства завдяки посмертній публікації Туган-Барановського «Вплив ідей політичної економії на природознавство і філософію». У цій праці дано новаторське трактування наукового знання, його системності та взаємозалежності окремих наук, які в сукупності відображають цілісність реального світу. Методологічний підхід Туган-Барановського до моделювання цілісного наукового знання характеризується великим практичним наповненням.

Наведені факти переконливо свідчать про світове значення наукових відкриттів українського економіста, чиї праці неодноразово перевидавалися (Ізраїль, 1936 р.; Великобританія, 1954 р.; ФРН, 1969 р.; Японія, 1973 р. тощо).

М.І. Туган-Барановський був міністром економіки Центральної Ради в 1917-1918 рр., він був серед співзасновників Української Академії Наук, склав соціально-економічну програму її діяльності, заснував уперше в системі академії інститут економічної кон’юнктури, інститут демографії, кафедру економіки України. Учений працював деканом юридичного факультету і завідувачем кафедри політекономії Київського університету. На всіх цих посадах Туган-Барановський відверто демонстрував свій український патріотизм. Він помер у січні 1919 р. у поїзді на шляху Київ-Одеса. У складі урядової делегації УНР він їхав до Парижа на мирну конференцію.

Свій творчий доробок М.І. Туган-Барановський віддав українському народові й усьому цивілізованому людству. Це зобов’язує нас гідно вшанувати й увічнити його ім’я у назвах академічних установ, вищих наукових закладів, площ, вулиць, зокрема у Харкові, Києві, Куп’янську. Давно назріла потреба і видати твори вченого українською мовою та встановити меморіальні знаки в місцях його перебування.

 

Завдання 3. Укладіть навчальний словничок вашої фахової лексики, користуючись відомими термінологічними словниками.

 

Завдання 4. Перекладіть словосполучення, які використовуються у вашій професійній діяльності:

Безналичный расчёт, облагать налогом, налог на добавленную стоимость, расходы государственного бюджета, малые и крупные предприятия, субъект предпринимательской деятельности, менеджер по продаже, явное противоречие, явилось причиной, экономический кризис, принести вред, возместить убытки.

Укажіть, якими словниками ви користувалися (автор, повна назва, місце видання, рік).

 

Завдання 5. Випишіть із фахових словників 10 термінів, у графічному записі яких є м’який знак і 10 термінів, у графічному записі яких є апостроф.

Завдання 6. Випишіть із «Словника української мови» 5 мовних статей, реєстрові слова яких мають пряме та переносне значення.

Завдання 7. Випишіть із «Словника іншомовних слів» по 5 термінів із фахової діяльності на всі правила правопису слів іншого походження.

Завдання 8. Правильно запишіть слова, користуючись орфографічним словником: демп(і,и)нг, д(и,е)позит, сп(е,и)куляція, д(е,и)фляція, д(е,и)віденд, інд(е,и)касація, інка(с,сс)о, аж(і,и,е)отаж, д(е,и)ректива, а(н, нн)уїтети.

Завдання 9. Користуючись етимологічним словником, поясніть походження поданих термінів: товар, продукція, підприємство, ринок, кооперація.

Завдання 10. Використовуючи економічний словник-довідник за редакцією С.В. Мочерного, поясніть значення таких термінів: порто-франко, приватизація, фінансова криза, форфейтинг, ф’ючерсна угода, факторинг, субсидія, ремітент, резидент.

Завдання 11. Користуючись тлумачним словником української мови в 11-ти томах, поясніть усі значення слова ранок, акція. Складіть речення, використовуючи ці слова у всіх наведених значеннях.

Завдання 12. Прочитайте текст і перекладіть українською мовою. Що ви розумієте під поняттям «оферта» в комерційній діяльності? А з юридичної точки зору?

Скільки видів оферт розрізняють у міжнародній торгівлі?

Що ви розумієте під твердою та вільною офертою?

Які реквізити включає оферта?

Перекладіть фрази українською мовою та продовжіть їх.

– В ответ на Ваш запрос от… касательно поставки станков сообщаем, что…

– Высылаем Вам твёрдую оферту на поставку запасных частей.

– Подтверждаем с благодарностью получение Вашего запроса и сообщаем, что делаем Вам твёрдое предложение на поставку угля.

– В приложении к настоящему письму направляем Вам каталог на летний сезон.

– Настоящее предложение теряет силу с…(по истечении трёх недель с сегодняшнего дня).

ОФЕРТА

Оферта – это письменное предложение товара, сделанное продавцом-оферентом покупателю-акцептанту. В нем оферент заявляет о своем желании заключить договор купли-продажи на условиях, указанных в его предложении.

В международной торговле различают два вида оферт – твердую и свободную.

Твердая оферта делается продавцом на определенную партию товара только одному покупателю с указанием срока, в течение которого продавец является связанным своим предложением. Этот срок называется опционом. Если покупатель примет безоговорочно все условия оферты, продавец обязан поставить товар на предложенных им условиях, иначе он несет ответственность за возможные убытки (упущенную прибыль, неустойку при перепродажах и т.д.) покупателя. Оферта может бить направлена покупателю в ответ на его запрос или по инициативе продавца

 

ОБРАЗЕЦ ОФЕРТЫ

Уважаемые господа!

В ответ на Ваш запрос на автомобили мы можем предложить Вам 10 легковых автомобилей в счет взаимных поставок на 1993 г. на следующих условиях:

Цена – Долл. семь тысяч за один автомобиль. Цена понимается ФАС порт Болгария, включая стоимость стандартного комплекта запасных частей. Общая стоимость всей партии составляет Долл. семьдесят тысяч.

Срок поставки – Автомобили будут поставлены в течение III квартала с.г., ежемесячно равными партиями.

Условия платежа – Платеж производится посредством инкассо против представления отгрузочных документов, счёта и сертификата качества.

Настоящее предложение просим подтвердить в течение 10 дней со дня получения нашего письма.

 

Завдання 13. Користуючись тлумачним словником, поясніть значення поданих слів. У якій сфері діяльності вони вживаються? Із виділеними словами складіть речення:

а) акт, стягнення, скарг а, влада, спір, свідок, карати;

б) менеджер, підприємство, статут, керівник, діяльність, рентабельність, інвестування;

в) кошторис, баланс, касовий ордер, прибуток, дебет, рахунок.

Завдання 14. За допомогою економічних словників поясніть значення термінів і термінологічних словосполучень, складіть з ними речення.

«Ніша економічна», нувориш, «перегрівання економіки», «майже гроші», фора, «гарячі гроші», «податкові гавані».

Завдання 15. Уведіть подані прийменники в речення. Поясніть їх вживання.

По лінії, з боку, у напрямку, з метою, відповідно до, у зв’язку з, на додаток, протягом, завдяки, через.

Завдання 16. Відредагуйте усталені словосполучення. Складіть із ними речення.

Відігравати значення, підвищувати кількість, збільшувати рівень, втрачати якість, мова йдеться про, кидатися в око, види на майбутнє, увійти в угоду, заказний лист, заслуговувати увагу, крупні недоліки, ми рахуємо, що…залишити під питанням, принести подяку, принести шкоду, приймати участь, понести втрати, по можливості швидше, текучість кадрів, у двох словах, у кінці кінців, у противному випадку, ввести заборону, виписка із протоколу, грошові кошти, приступаємо до обговорення, загальними силами, невідкладна справа, не в стані вирішити, пара слів, користуватися повагою, прийти до переконання, сітка підприємств, ввести наказ в силу.

 

Завдання 17. Перекладіть словосполучення українською мовою. Зверніть увагу на переклад прийменникових конструкцій.

Украинско-грузинская рабочая группа по решению проблем, связанных с транспортировкой азербайджанской нефти по Грузии в Западную Европу; по данному поводу сказано и написано немало; вывод сельского хозяйства Украины на уровень наиболее развитых в аграрном отношении стран; сдавать земельные участки в аренду новым предприятиям, фермерским хозяйствам для использования по целевому назначению; уменьшение начислений на заработную плату заметно сократит затраты производства и усилит мотивацию к труду.

 

# ТЕСТИ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ