Тема 25. Танцевальная культура второй половины XX века

Вторая половина XX века – эпоха коренных изменений общественных направлений и устоев. Модификация прежних танцевальных школ. Изменение традиционных приемов творчества. Рождение бесчисленных систем нового искусства, в том числе и танцевальных шлягеров. Танец как вида массового досуга второй половины XX века. Формы досуга – дансинги и дискотеки. Новая форма взаимоотношений между партнерами (танцуют на некотором расстоянии друг от друга, часто даже не смотря друг на друга и не разговаривая). Америка как законодательница танцевальной моды XX столетия. Импортирование новых танцевальных форм в Европу: твист, свинг, рок-н-ролл, буги-вуги, шейк, диско, мамба, ламбада, меренги и т.д.

Реставрация в середине восьмидесятых годов XX века моды на общественные танцы. Дискотека как вид молодежного досуга. Специфика музыкального оформления дискотек. Современные формы молодежного (социального) танца: фанк, автостоп, бамп, хасл, хип-хоп и др. Брейк-данс – один из самый популярных танцев восьмого десятилетия XX века.

Практические занятия:

1. Основные элементы танцев второй половины XX века:

Рок-н-ролл.

· Основное движение.

· Смена мест справа налево.

· Смена мест слева направо.

· Повороты вправо влево.

Твист.

· Основное движение.

· Основное движение на одной ноге.

· Попеременное движение с двух ног.

· Попеременное движение с приседанием.

Диско.

· «Пружинка».

· Круговые вращения правой и левой рукой от локтя.

· Хлопки в ладоши.

· Удары ладошами по ногам.

· Разворот прыжком вправо влево.

Макарена.

· Шассе на месте с правой, левой ноги.

· Движения рук по очередное.

· Прыжок с поворотом вправо, влево (на месте).

· Приставные шаги в сторону с хлопком.

Мамбо.

· Основное движение вперед, назад.

· Основное движение в сторону.

· Соло поворот вправо, влево.

· Смена мест справа налево.

· Смена мест с лева направо.

· Раскручивание от руки.

Шейк.

· Основное движение поочередное.

· Двойное основное движение.

· Основное движение в повороте вправо, влево.

· Движение «цыпленок».

· Перекрестный шаг в сторону.

4. Примеры танцевальных композиций бытовых танцев второй половины XX века:

· Твист.

· Свинг.

· Рок-н-ролл.

· Буги-вуги.

· Шейк.

· Диско.

· Мамбо.

· Ламбада.

· Меренга.

 

3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для

самостоятельной работы

Раздел 1. Место и задачи дисциплины «Историко-бытовой танец» в системе подготовки педагогов бальной хореографии.

Тема: Историко-бытовой танец в системе подготовки педагогов бальной хореографии

Контрольные вопросы:

1. Какую роль играет историко-бытовой танец в учебно-воспитательном процессе танцоров бальной хореографии?

2. Дайте характеристику истокам бальной хореографии.

3. Назовите основные исторические этапы самоопределения бального танца в отдельный вид искусства.

4. Какие современные направления бальной хореографии, Вы знаете?

Тема: Музыкальные формы и стили историко-бытовой и бальной хореографии

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение понятия «музыкальная форма».

2. Какие музыкальные формы прошлых эпох Вы знаете?

3. Перечислите музыкальные формы современной бытовой хореографии.

4. Определите основные принципы музыкального оформления практических занятий по историко-бытовому танцу.

Задания для самостоятельной работы:

1. Прослушать музыкальные произведения композиторов прошлых эпох: Ж. Рамо, Ж. Люлли, И. Баха, Г. Генделя, Й. Гайдна, В. Моцарта, Л. Бетховена, Ф. Шопена, И. Штрауса, П. Чайковского, А. Глазунова, С. Рахманинова и др.

2. Определить причастность к исторической эпохе.

3. Отобрать по одному произведению, относящемуся к каждой исторической эпохе.

4. Определить форму, стиль, характер, выбранных музыкальных произведений.

5. Определить метроритмическую основу выбранных музыкальных произведений.

6. Определить музыкальный образ выбранных произведений по каждой исторической эпохе