Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Статистичні індекси та їх роль у статистико-економічному аналізі.
1. Визначити індивідуальні індекси інтенсивного, екстенсивного факторів та двофакторні індивідуальні індекси. Перевірити систему співзалежності індивідуальних індексів
2. Визначити зведені агрегатні індекси інтенсивного, екстенсивного факторів та зведений двофакторний індекси. Перевірити ситему співзалежності зведених індексів
3. Обчислити абсолютні зміни індексованої величини за рахунок сумарного впливу та впливу кожного фактора окремо. 4. Зробити висновки. 5. Визначити зведені індекси середнього рівня інтенсивного показника: індекс змінного складу, фіксованого складу, структурних зрушень Перевірити ситему співзалежності зведених індексів
6. Визначити абсолютну зміну середнього рівня інтенсивного показника за рахунок інтенсивного, екстенсивного факторів та їх сумарного впливу. 7. Зробити висновки. 8. Варіанти завдання до п.п. 1-3 та 5-6 наведені у табл. 3.6 –3.9. Викладачеві надається право змінювати вихідні дані обсягів виробленої чи реалізованої продукції кожного виду (підприємства) на постійну величину, що дорівнює трьом останнім цифрам номера залікової книжки студента. 9. Визначити середньозважені індекси інтенсивного, екстенсивного факторів. Перевірити ситему співзалежності зведених середньозважених індексів
10. Визначити абсолютну зміну індексованої величини за рахунок інтенсивного та екстенсивного факторів. 11. Зробити висновки. 12. Варіанти завдання до п.п. 9-10 наведені у табл. 3.10 –3.12. Викладачеві надається право змінювати вихідні дані базового та звітного періодів множенням загальних витрат на виробництво продукції, витрат праці та вартості реалізованої продукції на постійну величину, що дорівнює 1,**. Замість знаків * необхідно поставити останні дві цифри номера залікової книжки студента. Таблиця 3.6 Вихідні дані для вирішення п.п. 1-3 та п.п. 5-6 завдання 4
Таблиця 3.7 Вихідні дані для вирішення п.п. 1-3 та п.п. 5-6 завдання 4
Таблиця 3.8 Вихідні дані для вирішення п.п. 1-3 та п.п. 5-6 завдання 4
Таблиця 3.9 Вихідні дані для вирішення п.п. 1-3 та п.п. 5-6 завдання 4
Таблиця 3.10 Вихідні дані для вирішення п.п. 9-10 завдання 4
Таблиця 3.11 Вихідні дані для вирішення п.п. 9-10 завдання 4
Таблиця 3.12 Вихідні дані для вирішення п.п. 9-10 завдання 4
Методичні вказівки щодо виконання
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-09-05; просмотров: 128; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.147.42.168 (0.011 с.) |
.
.
.
