Принциповим положенням при вивченні ідпу є те, що структура та зміст дисципліни відповідають викладеним цілям та завданням.

Навчання з дисципліни "Історія держави і права України" здійснюється в логічній послідовності, внутрішній зв’язок та наступність при вивченні програмних питань встановлюються навчальною програмою, яка визначає найбільш доцільну послідовність відпрацювання тем.

Особливості вивчення та оцінювання розділів, модулів, тем дисципліни полягають у тому, що слухачі на протязі вивчення навчальної дисципліни, яка розрахована на 5,25 модулів повинні в якості індивідуальної роботи виконати 2 реферати (по одному в семестрі) зі списку тематики рефератів, визначених даною навчальною робочою програмою, а студенти заочної форми навчання – 2 контрольні роботи. Оцінюванню підлягає ведення слухачами конспекту. Модульний контроль перевірки знань здійснюється на останньому навчальному індивідуальному занятті відповідного модуля.

Основними видами навчальних занять є лекції, семінари та індивідуальні заняття.

Обов’язковими для оцінки знань умінь та навичок є усі семінарські заняття.

Слухачі повинні вести конспект з навчальної дисципліни ІДПУ, куди законспектовуються основні положення лекційних занять, ведеться робота по самостійній роботі та підготовка до семінару. Конспект має вестися охайно із записом тем усіх навчальних занять та навчальних питань. На останньому навчальному занятті викладач перевіряє ведення конспектів з виставленням оцінки в журнал.

Вивчення предмета здійснюється на протязі двох семестрів і закінчується складанням диференційованого заліку після І-го семестру та екзамену по закінченню ІІ-го семестру І-го курсу.

Для студентів заочної форми навчання вивчення предмета здійснюється на протязі двох семестрів і закінчується складанням екзамену по закінченню І-го семестру ІІ-го курсу.

 

 

ІІ. Загальні рекомендації для підготовки слухачів до занять з навчальної дисципліни ІДПУ

 

До семінарів та самостійної роботи слухачі готуються, керуючись даними навчально-методичними матеріалами, які отримують на початку навчального року (семестру).

В ході вивчення дисципліни «Історія держави і права України» необхідно користуватися рекомендованою навчальною літературою – підручниками, посібниками, хрестома­тіями тощо, перелік якої наводиться у посібнику і рекомендується для вивчення всіх тем курсу.

В процесі підготовки до семінару і для виконання інших нав­чальних завдань необхідно обов’язково використовувати спеціальну літературу, яка дозволяє повніше розкрити поставлене питання або виконати завдання. Із запропонованого переліку спеціальної літератури, що вміщується в кінці кожної теми посіб­ника, слухач також самостійно обирає необхідну для виконання конкретного завдання літературу, опрацьовує її і використовує в ході опанування навчального матеріалу.

Ведення конспектів

Слухачі повинні вести конспект з навчальної дисципліни ІДПУ, куди законспектовуються основні положення лекційних занять, ведеться робота по самостійній роботі та підготовка до семінару. Конспект має вестися охайно із записом тем усіх навчальних занять та навчальних питань. На останньому навчальному занятті викладач перевіряє ведення конспектів з виставленням оцінки в журнал.

Самостійна та індивідуальна робота

Самостійна та індивідуальна робота є важливою складовою теоретичної підготовки слухачів, що логічно пов’язана з іншими видами навчальних занять.

Від якості самостійної підготовки слухачів залежить якість семінарського заняття, глибина його теоретичного змісту й активність слухачів.

1) Під час самостійної підготовки слухачі повинні відпрацювати питання, винесені на самостійну роботу та семінарські завдання, які вказані до кожної теми.

2) Кожне питання самостійної роботи та семінарські завдання повинні бути занотовані в конспекті, що перевіряється в ході аудиторних семінарських занять.

3) Під час самостійної роботи слухачі опрацьовують перелік джерел, які подано у списку літератури – основної літератури в обов’язковому порядку, додаткової – на вибір курсанта (студента) як такої, що необхідна для більш повного закріплення знань та підготовки повідомлень та доповідей на семінар.

4) При самостійній підготовці ведеться конспект основних положень теми, записуються результати вирішення завдань, передбачених даними методичними матеріалами та поставленими викладачем на заняттях та в ході консультацій.

5) Кожен слухач має зробити висновки з питань, занотувавши їх до конспекту. При цьому підготовку до семінарського заняття слід вести згідно плану, а також необхідно бути готовим до письмового опитування на семінарі.

6) Індивідуальна робота передбачає виконання реферату або контрольної роботи (для студентів заочної форми навчання).

Семінари

Семінарські заняття є однією з найважливіших і найдієвіших форм засвоєння навчального матеріалу. Вони проводяться з метою активного набуття слухачами нових знань, закріплення, поширення та поглиблення знань, набутих під час інших навчальних занять, а також для навчання слухачів методів самостійної роботи з навчальним матеріалом.

Готуючись до семінарських занять, слухачі повинні набути вміння правильно конспектувати матеріал, що вивчається, аналізувати історич­ний нормативний матеріал, інші державно-правові документи й літературу, а також узагальнювати набуті знання. При цьому, заохочується самостійність та творчий підхід до вирішення проблем. Натомість неприпустимим є механічний переказ прочитаного під час підготовки до заняття.

За класичним сценарієм відповідь на семінарському занятті має бути змістовним викладом власних міркувань і не перевищувати 10 хв. Інші слухачі уважно слухають відповідь і потім беруть участь в обговоренні питання, здійснюючи таким чином колективний пошук вірних рішень і узагальнень. Кожен промовець повинен показати не тільки знання фактичного матеріалу, а й уміння аналізувати його, логіку та аргументованість викладення думок.

У разі проведення традиційно-реферативних форм семінарських занять відбувається розгорнута бесіда (співбесіда) у відповідності з планом та заслуховування й обговорення під керівництвом викладача доповідей. Особлива та більш детальна увага приділяється найбільш складним та проблемним питанням.

Необхідно також зазначити, що основою підготовки до семінарського заняття, насамперед, є першоджерела, які зазначаються в кожній темі, тому їх конспектування першоджерел є обов’язковою умовою підготовки до семінару.

1) На семінарські заняття слухачі готуються, викладаючи основні моменти своєї підготовки в конспекті.

2) В конспектах слухачі відпрацьовують інші завдання: наукові статті з правових видань („Право України”, „Юридичний вісник” та ін.), новели української історичної державно-правової думки, за вказівкою викладача доповнюючи конспекти.

3) Слухачі повинні вивчити та вільно оперувати поняттями при обговоренні питань семінару, що передбачені до вивчення по конкретній темі. Завжди бути готовим до письмового опитування за темою.

4) Слухач, який відповідає на семінарі, має виявляти свої риторико-ораторські здібності.

Модульний контроль

Поточний модульний контроль відбувається на останньому навчальному занятті відповідного модуля, як правило, індивідуальному занятті.

1) При підготовці до поточного модульного контролю звернути увагу на основні поняття та назви які використовуються в темах модулю; повторити питання, що стосуються державного ладу, суспільного ладу, правової системи, судової системи на українських землях в розглядуваний період.

2) Поточний модульний контроль проводиться в письмовій формі за обсягом навчальної програми з дисципліни “Історії держави та права України” і включає увесь пройдений матеріал за модулем:

3) Завдання з модульного контролю мають комбінований характер та містять 3 питання та 5 термінів із тем модуля з метою перевірки засвоєного навчального матеріалу наданого кредиту. Питання використовуються з семінарських занять.

Слухач, який пропустив більше 70 % семінарських занять, а також не здав модульний контроль, в разі неперездачі не допускається до підсумкового контролю.