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Влияние общества на человека
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Plan und lexikalische Mittel zum Referieren eines ZeitungsartikelsСодержание книги
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I. Quellenangabe 1. Der Artikel ist der Zeitung „...“ entnommen. 2. Der Artikel wurde... (wann?) veröffentlicht. 3. Es ist ein kurzer politischer Bericht (ein Interview, ein Kommentar, ein Auszug aus der Rede von...) 4. Der Artikel erschien unter dem Titel... II. Das Problem Der Autor wirft in diesem Artikel ein akutes politisches Problem auf, das Problem der Beziehungen.... III. das Thema des Artikels 1. Der Autor behandelt folgendes Thema... 2. Der Autor informiert über... 3. Das Thema des Artikels ist das stattgefundene Zusammentreffen (die geführten Verhandlungen, die Gespräche zwischen...) IV. Der Haupteil Der Autor informiert (informierte) über Akk. betont (betonte) - подчеркивает unterstreicht (unterstrich) hebt hervor (hob hervor) behauptet (behauptete) - утверждает konstatiert (konstatierte) - констатирует stellt fest (stellte fest) erläutert (erläuterte) - поясняет kommentiert (kommentierte) weist darauf hin, dass - указывает на что-л. (wies darauf hin, dass...) verweist darauf (verwies darauf) äußert sich (äußerte sich) über Akk - высказывается чём-л. geht (ging) darauf ein... - останавливается на... bringt (brachte) zum Ausdruck - выражает billigt (billigte) Akk. -одобряет unterstützt (unterstützte) Akk - поддерживает schätzt ein (schätzte ein) Akk - оценивает (hoch, positiv) beschuldigt (beschuldigte)Akk –обвиняет entlarvt (entlarvte) Akk. - разоблачает verurteilt (verurteilte) Akk - осуждает Im Artikel geht es um Akk. handelt es von Dat. - речь идет o ist die Rede von Dat. wird betont, unterstrichen, dass.... wird festgestellt, dass.... Im Artikel heiβt es unter anderem. Aus dem Artikel geht hervor.... Der Artikel behandelt aktuelle Fragen. Die Tatsachen beweisen, dass... - факты свидетельствуют о том, что Die Tatsachen zeugen davon, dass... Daraus folgt, dass... - из этого следует, что... Abschlieβend sei betont,... V. Zusammenfassung Das Gesagte zusammenfassend möchte ich folgendes sagen. In diesem Zusammenhang möchte ich folgendes sagen. Von dem Gesagten ausgehend möchte ich noch einmal betonen, dass... Abschließend würde ich sagen, dass... Aus dem Gesagten kann man folgende Schluβfolgerungen machen (ziehen) Daraus kann man schließen, dass... Das Problem kann gelöst werden, wenn....
7. Welches Рrоblem wird in dem Artikel behandelt? 8. Bestimmen Sie die Schwerpunkte des Artikels, schreiben Sie eine Gliederung. 9. finden Sie Absätze, die Information zu den Schwerpunkten dar Gliederung enthalten. 10.Schreiben Sie zu jedem Schwerpunkt der Gliederung Stichwörter heraus. 12.Geben Sie den Inhalt jedes Schwerpunktes in 5-4 kurzen Sätzen wieder, gebrauchen Sie dabei die herausgeschriebenen Stichwörter. Bitte kreuzen Sie in den Spalten rechts an, was richtig ist. DIE WELTKARTE Merken Sie sich die Namen von Länder in Europa Neutra
Auf dem Territorium der früheren Sowjetunion die Ukraine - der Ukrainer (das) Weiflrussland/(das) Belorussland - der Weiβrusse (das) Moldova/die Moldau/(das) Moldawien - der Moldauer (das) Lettland - der Lette (das) Litauen - der Litauer (das) Estland - der Este Auf dem Territorium des früheren Jugoslawien (das) Jugoslawien (der Jugoslawe), (das) Serbien (der Serbe), (das) Kroatien (der Kroate), (das) Slovenien (der Slowene), (das) Mazedonien (der Mazedonier) In Asien
Darunter auf dem Territorium der früheren Sowjetunion
Andere Ländernamen In Afrika
In Amerika
die Vereinigten Staaten von Amerika = die USA
Phonetische Vorübungen l. Lesen Sie richtig die geographischen Bezeichnungen vог; beachten Sie die Betonung; a)Afgh'anistan (und Afghanist'an) 'Chile Hond'uras 'China Brasilien 'Israel Bulg'arien 'Japan Rum'änien 'Kanada Großbritanien 'Holland b) 'Libanon die Türk'ei 'England die Mongol'ei 'Österreich 'Syrien 'Frankreich Äg'ypten 2. Üben Sie die Aussprache der Adjektive mit den Suffixen a)- nisch brasilianisch, chilenisch, hondurenisch, polnisch, b) -sisch chinesisch, französisch, libanesisch, portugiesisch, vietnamesisch, tadshikisch, europäisch c) - isch (ysch) bulgarisch, griechisch, israelisch, japanisch, laotisch, libysch, österreichisch, schweizerisch, tschechisch, lichtensteinisch, australisch Übungen zum Wortschatz 1. Bauen Sie die Sätze: Muster: Österreich grenzt im Osten an Ungarn. Die Schweiz grenzt im Süden an Italien.
2. Woher kommt Ihr ausländischer Freund? Muster: Er kommt aus England.
3. Woher kommen die ausländischen Gäste? Schreiben Sie nach dem Moster weiter: aus aus dem aus der aus den aus England aus dem Sudan aus der BRD aus den USA 4. Wohin möchten Sie reisen? Muster: Ich will nach/in... reisen. Und ich nach/in....
5. Ergänzen Sie: Muster: Meine Bekannten möchten in diesem Sommer nach dem Westen reisen (d.h. in die westlichen Länder). Das Flugzeug nahm Kurs auf Norden (d.h. in nördlicher Richtung). l. Die Touristengruppe reist nach....2. Ich und meine Freunde wollen nach... wandern gehen. 3.... Westen zieht uns an, aber das Reisegeld ist knapp. 4. Unser Zimmer liegt nach..., wir haben Morgensonne. 5. Mein Bekannter kommt aus.... 6. Die Vögel ziehen nach.... 7. Menschen fahren nach... und..., nach... und....8. Stellen Sie sich vor, dieser Fachmann ist nach... gegangen. 9. Dieser Park befindet sich im... von Bochum. 10. Wissen Sie, dass Ihr Bekannter vom... kommt? 11. Die Fenster meiner Wohnung gehen....12. Ich stamme aus... Russlands. 13.... ganze... spricht darüber.
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