Имя прилагательное. Изменение по падежам. Единственное число

падеж	мужской род (он)		женский род (она)		средний род (оно)
Именительный падеж	Какой?	-ый/-ий (-ой)	Какая?	-ая/-яя	Какое?	-ое/-ее
Родительный падеж	У какого?	-ого/-его	У какой?	-ой/-ей	У какого?	-ого/-его
Дательный падеж	Какому?	-ому/ -ему	Какой?	-ой/-ей	Какому?	-ому/ -ему
Винительный падеж	Какого? (кто) Какой? (что)	-ого/-его (-ый/-ий/-ой)	Какую?	-ую/-юю	Какое?	-ое -ее
Творительный падеж	С каким?	-ым/-им	С какой?	-ой/-ей	С каким?	-ым/-им
Предложный падеж	О (в, на) каком?	-ом/-ем	О (в, на) какой?	-ой/-ей	О (в, на) каком?	-ом/-ем

 

Примеры:

1. Какой студент гуляет в парке? – Иностранный студент гуляет в парке.
2. У какого студента нет учебника? – У иностранного студента нет учебника.
3. Какому студенту Вы звоните? – Я звоню иностранному студенту.
4. Какого студента преподаватель спрашивает? – Преподаватель спрашивает иностранного студента.
5. С каким студентом разговаривает эта девушка? – Эта девушка разговаривает с иностранным студентом.
6. О каком студенте говорит ваш брат? – Мой брат говорит об иностранном студенте.

 

 

Таблица 40

Имя прилагательное. Изменение по падежам. Множественное число

падеж	мужской род (он) женский род (она) средний род (оно)
Именительный падеж	Какие? -ые/-ие
Родительный падеж	У каких? -ых/-их
Дательный падеж	Каким? -ым/ -им
Винительный падеж	Каких? (кто) -ых/-их	--
Какие? (что) -ые/ -ие
Творительный падеж	С какими? -ыми/-ими
Предложный падеж	О (в, на) каких? -ых/-их

 

Примеры:

1. Какие студенты гуляют в парке? – Иностранные студенты гуляют в парке.
2. У каких студентов нет учебников? – У иностранных студентов нет учебников.
3. Каким студентам Вы звоните? – Я звоню иностранным студентам.
4. Каких студентов преподаватель спрашивает? – Преподаватель спрашивает иностранных студентов.
5. С какими студентами разговаривает эта девушка? – Эта девушка разговаривает с иностранными студентами.
6. О каких студентах говорит ваш брат? – Мой брат говорит об иностранных студентах.

 

Таблица 41

Степени сравнения прилагательных и наречий

I. Прилагательные

степени сравнения	прилагательное
нулевая степень	И.п.+ такой же + прилагательное, как + И.п. Антон такой же высокий, как отец. Россия такая же красивая страна, как Италия. Задание 2 такое же трудное, как задание 1. Русские песни такие же красивые, как греческие.
простая сравнительная степень	И.п. + прил. с суффиксом –ее, чем + И.п. Андрей красивее, чем Антон. И.п. + прил. с суффиксом –ее + Р.п. Андрей красивее Антона.
сложная сравнительная степень	И.п. + более/ менее + прил., чем И.п. Антон более высокий, чем его отец.
простая превосходная степень	прил. с суффиксом –ейш- или –айш- (после ж,ш,щ,ч) Антон красивейший молодой человек в группе. Это здание высочайшее в городе.
сложная превосходная степень	И.п. + самый + прил. Антон – самый красивый студент в группе. Анна – самая весёлая девушка. Байкал – самое глубокое озеро в мире. Мои друзья – самые интересные люди.

 

II. Наречия

степени сравнения	наречия
нулевая степень	… так же + наречие, как … В Москве так же красиво, как в Киеве. Анна говорит по-русски так же хорошо, как Ирина.
сравнительная степень	… наречие с суффиксов –ее, чем … Вечером холоднее, чем днем. Антон играет в футбол лучше, чем Иван.
превосходная степень	… сравн. ст. + всего/ всех Антон играет в футбол лучше всех. Летом теплее всего.

Таблица 42

Место. Направление.

Где? Куда? Откуда?

	место	направление
неодушевленные существительные (что?)	где?	куда?	откуда?
предложный падеж В, НА Я работаю в цирке. Книга лежит на столе.	винительный падеж В, НА Я иду в цирк. Он положил книгу на стол.	родительный падеж ИЗ, С(о) Я иду из цирка. Он взял книгу со стола.
одушевленные существительные (кто?)	где? = у кого?	куда? = к кому?	откуда? = от кого?
родительный падеж У Я был у друга.	дательный падеж К Я иду к другу.	родительный падеж ОТ Я возвращаюсь домой от друга.

 

 

Таблица 43

Вид глагола. Значение видов

несовершенный вид (НСВ) что делать?	совершенный вид (СВ) что сделать?
1. процесс	1. результат
Сейчас идет дождь, поэтому я сижу дома и читаю книгу. Я читаю книгу 2 часа.	Дождь прошел, появилось солнце на небе. Я прочитал книгу за 2 часа.
2. действие повторяется	2. действие совершается только один раз
Я каждый день читаю книгу. Я читаю книгу по субботам. Я часто читаю книгу.	Вчера я прочитал книгу. В субботу я прочитал книгу.
в прошедшем времени
факт действия, но сейчас этого действия уже нет	результат действия (конкретного), его результат сейчас существует
Вчера я читал газету. (но сейчас я не читаю) Ко мне приезжал друг из Москвы. (он был у меня, но сейчас его нет)	Я открыл окно. (я открыл его раньше, но окно открыто и сейчас.) Ко мне приехал друг из Москвы. (он и сейчас еще у меня)

 

Таблица 44

Глагол. Значение видов

несовершенный вид (НСВ)	совершенный вид (СВ)
что делать?	что сделать?
1. процесс ~	1. а) действие не продолжается ~\ б) однократность в) результативность Р
2. неоднократность (больше, чем 1 раз) / /
3. факт (название действия) Д

 

 

Таблица 45

Образование видовых пар глаголов

1. При помощи приставок

ПО- смотреть - посмотреть кушать – покушать завтракать – позавтракать обедать – пообедать ужинать – поужинать думать – подумать слушать - послушать здороваться – поздороваться знакомиться – познакомиться верить – поверить желать – пожелать обещать – пообещать просить – попросить советовать - посоветовать шутить - пошутить звонить – позвонить чувствовать – почувствовать ставить - поставить вешать – повесить

НА- писать - написать рисовать – нарисовать учить – научить   ВЫ- пить – выпить учить – выучить мыть – вымыть   С- делать – сделать есть – съесть играть – сыграть фотографировать - сфотографировать   ПРИ- готовить - приготовить

ПРО- читать – прочитать   У- видеть - увидеть слышать - услышать знать - узнать

 

2. При помощи суффиксов

-А-, -Я- → -И- решать - решить получать – получить изучать – изучить встре ч ать – встре т ить согла ш аться - согла с иться отве ч ать - отве т ить включать - включить выключать – выключить вспоминать – вспомнить изменять – изменить поздравлять – поздравить повторять – повторить объяснять - объяснить проверять – проверить продолжать – продолжить поступать - поступить по купать- купить

-ЫВА-, -ИВА-, -Е-, -ВА- → -А-, -И- рассказывать - рассказать показывать - показать заканчивать – закончить опаздывать - опоздать спра ш ивать - спро с ить забывать - забыть давать – дать продавать - продать передавать – передать вставать - встать доказывать – доказать открывать – открыть закрывать – закрыть убивать - убить одевать – одеть

-А- → -НУ- улыбаться - улыбнуться отдыхать - отдохнуть   выбирать - выбрать говорить - сказать переводить – перевести возвращаться - вернуться брать - взять искать - найти падать – упасть класть – положить

 

Таблица 46

Глаголы движения без приставок

Идти – ходить

идти ходить
Настоящее время
сейчас     →	каждый день часто = редко всегда = никогда (не) обычно иногда → ←
я иду мы идём ты идёшь вы идёте он(а) идёт они идут	я хожу мы ходим ты ходишь вы ходите он(а) ходит они ходят
Сейчас я иду в университет (я на улице). Я иду по улице и слушаю музыку. Когда я иду в университет, я слушаю музыку.	Каждый день я хожу в университет. Я хожу в университет, потому что я студент. Когда я хожу в университет, я изучаю русский язык там.
Прошедшее время
вчера (на улице) вчера (=был)
я, ты, он шёл я, ты, она шла мы, вы, они шли	я, ты, он ходил я, ты, она ходила мы, вы, они ходили
Вчера я шёл в университет и слушал музыку. Вчера, когда я шёл по улице, я слушал музыку.	Вчера я ходил в университет (= я был в университете).
Будущее время
на улице	план (приставка ПО-)	каждый день и т.д.
я буду идти ты будешь идти он будет идти мы будем идти вы будете идти они будут идти	Пойти я пойду ты пойдёшь он пойдёт мы пойдём вы пойдёте они пойдут	я буду ходить ты будешь ходить он будет ходить мы будем ходить вы будете ходить они будут ходить
Я буду идти по улице и буду слушать музыку завтра утром. Завтра, когда я буду идти в университет, я буду слушать музыку.	Завтра я пойду в университет.	В следующем году я буду ходить в университет каждый день.

Таблица 47