При вивченні модуля 1 «Основні обов’язки та професійні дії медичної сестри терапевтичного відділення»

 

№ з/п	Зміст практичної підготовки	Номер теми, при вивченні якої відпрацьовується практична навичка	Кількість годин^*
1.	Заповнення медичної документації терапевтичного відділення, ведення якої належить до обов’язків медичної сестри	№2
2.	Проведення обліку медикаментозних засобів у різних підрозділах терапевтичного відділення	№2	0,5
3.	Виписування й облік сильнодіючих і наркотичних речовин	№2, 3	0,5
4.	Визначення життєво важливих функцій організму хворого: вимірювання артеріального тиску, дослідження пульсу, термометрія, дослідження функції зовнішнього дихання	№3, 4
5.	Забезпечення пацієнтів лікарськими засобами згідно з листком призначень	№3, 4	0,5
6.	Виконання підшкірних і внутрішньом’язових ін’єкцій	№3
7.	Виконання внутрішньовенних ін’єкцій та інфузій	№3, 4
8.	Розрахунок дози розчинної форми препарату для ін’єкцій	№3	0,5
9.	Проведення дезінфекції та перед- стерилізаційного очищення інструментарію	№3, 4, 5
10.	Виконання контролю якості перед- стерилізаційної обробки інструментарію	№3, 4, 5
11.	Взяття крові для дослідження	№4
12.	Виконання клізм	№4
13.	Взяття мазків із зіва та носа, збирання мокротиння для дослідження	№4
14.	Взяття калу та сечі для різних видів аналізу	№4
15.	Реєстрація електрокардіограми та попередня її обробка	№4
16.	Участь у проведенні дуоденального зондування	№5
17.	Проведення промивання шлунка	№5	0,5
18.	Накладання компресів	№5	0,5
19.	Введення ліків у вуха, ніс, очі	№5	0,5
20.	Застосування гірчичників, банок	№5	0,5
21.	Засвоєння техніки подавання зволоженого кисню	№5	0,5
22.	Користування інгаляторами	№5	0,5
РАЗОМ		17^*

Примітка. ^* У плані наведена загальна кількість годин практичної роботи студента як під час аудиторної, так і самостійної роботи.

 

ПЛАН САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

При вивченні модуля 1 «Основні обов’язки та професійні дії медичної сестри терапевтичного відділення»

№ з/п	Зміст	Кількість годин	Вид контролю
1.	Ознайомлення з посадовими інструкціями та чинними наказами, що регламентують професійну діяльність медичної сестри		Поточний, підсумковий Модульний
2.	Підготовка до практичних занять		Поточний
3.	Самостійне відпрацювання навичок і умінь, наведених у плані практичної підготовки		Поточний, підсумковий Модульний
4.	Заповнення основної звітної документації – Щоденника виробничої практики та Підсумкового звіту		Поточний
5.	Підготовка до підсумкового модульного контролю		Підсумковий модульний
	РАЗОМ

ФОРМИ КОНТРОЛЮ ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТІВ

Форми контролю та система оцінювання здійснюються відповідно до вимог програми виробничої практики «Догляд за хворими» та Інструкція про систему оцінювання навчальної діяльності студентів при кредитно – модульній системі організації навчального процесу, затвердженої МОЗ України (2005).

Оцінка за модуль визначається як сума оцінок поточної навчальної діяльності (у балах) та оцінки підсумкового модульного контролю (у балах), яка виставляється при оцінюванні практичних навичок відповідно до переліку, визначеного програмою практики.

Максимальна кількість балів, що присвоюється студентам при засвоєнні модуля (залікового кредиту) – 200, у тому числі за поточну навчальну діяльність – 120 балів (60%), за результатами модульного підсумкового контролю – 80 балів (40%).

Оцінка з сестринської виробничої практики є рейтинговою та визначається з урахуванням поточної навчальної діяльності студента й оцінок засвоєння ним передбачених програмою модулів.

Оцінювання поточної навчальної діяльності

Поточний контроль здійснюється відповідно до конкретних цілей на кожному практичному занятті. Для контролю рекомендується застосовувати такі засоби діагностики рівня підготовки студентів: контроль практичних навичок, вирішення ситуаційних і тестових завдань.

Одним із видів діяльності студента та його з боку викладача є ведення Щоденника виробничої практики (додаток 1), яки заповнюється студентом після кожного дня проходження сестринської практики та підписується викладачем після завершення самостійної частини роботи у стаціонарі. Після закінчення кожного модуля виробничої практики студент заповнює Підсумковий звіт про виконану роботу (додаток 2 -4). Наявність заповненого та завіреного підписом викладача Щоденника та Підсумкового звіту є обов’язковою для допуску студента до підсумкового модульного контролю.

Поточне оцінювання студентів проводиться за 4 – бальною системою (відмінно, добре, задовільно, незадовільно) з подальшим перерахунком у багатобальну шкалу. Враховуючи, що кожен модуль містить вісім практичних занять, питома вага кожного з яких однакова в межах усього циклу виробничої практики, перерахунок у багатобальну шкалу при оцінюванні всіх модулів здійснюється за такою схемою:

«відмінно» - 15 балів

«добре» - 11 балів

«задовільно» - 8 балів

«незадовільно» - 0 балів

Оцінка «відмінно» (15 балів) виставляється у випадку, коли студент методично правильно демонструє передбачені програмою практичні навички та вірно діє у змодельованих клінічних ситуаціях; повністю володіє теоретичними засадами засвоєних практичних дій, ілюструючи відповіді різноманітними прикладами; дає вичерпно точні та ясні відповіді без будь – яких навідних питань; викладає матеріал без помилок і неточностей; вільно вирішує ситуаційні задачі різного ступеня складності; проявляє ініціативу під час самостійної роботи, виконуючи більший обсяг робіт, ніж запланована мінімальна кількість маніпуляцій і процедур.

Оцінка «добре» (11 балів) виставляється, коли студент виконує передбачені для опанування практичні навички, але може припускатися окремих несуттєвих помилок, які виправляє самостійно; знає зміст заняття та добре його розуміє, відповіді на питання викладає правильно, послідовно та систематично, але вони не є вичерпними, хоча на додаткові питання студент відповідає без помилок; вирішує всі ситуаційні задачі, відчуваючи складнощі лише у найважчих випадках; активно самостійно відпрацьовує практичні навички, виконуючи запланований мінімум маніпуляцій і процедур.

Оцінка «задовільно» (8 балів) ставиться студентові на основі його знань основного змісту заняття та при задовільному рівні його розуміння, автоматичному засвоєнні найсуттєвіших практичних навичок. Студент спроможний вирішувати видозмінені (спрощені) завдання за допомогою навідних питань; вирішує ситуаційні задачі, відчуваючи складнощі у простих випадках; студент не завжди здатен самостійно систематично викласти відповідь, але на прямо поставлені запитання відповідає правильно; може виконати основні практичні завдання та діяти у змодельованих клінічних ситуаціях тільки після відповідних зауважень і допомоги викладача; при проведенні самостійної роботи виникають труднощі, вирішити які студент потенційно може за допомогою викладача або медичного персоналу лікарні.

Оцінка «незадовільно» (0 балів) виставляється у випадках, коли знання та вміння студента не відповідають вимогам оцінки «3бали»; студент пасивно поводить себе на занятті та під час самостійної роботи, має явні труднощі при вирішенні ситуаційних завдань, засвоєнні практичних навичок, не здатен приймати рішення та діяти у типових клінічних ситуаціях, навіть після відповідних зауважень та корекції викладача.

 

Максимальна кількість балів, яку може отримати студент за поточну навчальну діяльність, становить 120 балів. Ця оцінка враховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці «відмінно» (15), на кількість практичних занять (8) у модулі: 15х 8 = 120.

Мінімальна кількість балів, яку може набрати студент при вивченні модуля, вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці «задовільно», на кількість практичних занять модуля виробничої практики (8 х 8 = 64).

Програмою не передбачено виконання студентом індивідуальних видів роботи. Враховуючи, що у новій редакції навчального плану скорочено кількість годин на самостійну роботу студентів, її слід спрямувати на відпрацювання практичних навичок, наведених у відповідних переліках.