Для чего нужно знать биологический возраст?

Рассмотрим такое явление как слишком высокий или слишком низкий рост. Акселерация (или ретардация) может быть общей, то есть отмечаться по всем показателям биологического возраста, а может быть частной - когда непропорционально ускоряется или замедляется развитие отдельных параметров – размеров кистей и стоп, размеров лица и пропорций лица, головы. В первом случае организм испытывает воздействие общего или ведущего фактора, во втором - фактора, действующего только на определенную систему организма. Эти явления - основа для дифференцированного изучения факторов развития, а также путь для индивидуальной профилактики, реабилитации и лечения.
Таким образом, одна из важнейших практических функций изучения биологического возраста - контроль темпов развития отдельных систем организма, поиск соответствий между ними и определение тех из них, которые мы считаем нормальными.

 

Можно привести несколько примеров?

Например, костный или скелетный возраст. Это хороший показатель для определения биологического возраста, начиная с утробного периода и кончая периодом старения. Рост кости осуществляется за счет постепенного замещения хрящевого скелета эмбриона костной тканью - т.е. путем окостенения (оссификации). Из этого следует, что основным показателем костного возраста является динамика окостенения (оссификация). Оссификация скелета тесно связана с биологическим развитием всего организма и его стадии приурочены к определенным этапам онтогенеза, хотя индивидуальная вариабельность оссификации скелета очень велика, особенно в подростковом возрасте. В течение жизни кость подвергается непрерывной перестройке и обновлению, что отражается в развитии специфического рельефа и изменении микроструктуры кости. Особая роль здесь отводится механической нагрузке и давлению. При отсутствии достаточной нагрузки кость атрофируется, при регулярной и ритмичной нагрузке развивается нормальный рельеф и поддерживается внутренняя структура кости. Этот динамический процесс регулируется так, что общая форма и параметры остаются стабильными и, в конце концов, поддерживается форма тела.

Скелетная зрелость устанавливается при рентгенологическом исследовании эпифизов (зон роста) костей и расположенных здесь ядер окостенения. Для уменьшения интенсивности облучения производят рентгенографию кисти и лучезапястного сустава.

Имеются половые различия: с первого года жизни девочки опережают мальчиков по скорости дифференцировки скелета. Далее опережение идет на 12 – 18 месяцев, а в подростковом возрасте это различие достигает 18 – 24 месяцев. По скелетному возрасту можно оценить и динамику полового созревания. Так установлено, что появление отчетливых вторичных половых признаков и начало активного функционирования половых желез совпадает по времени с появлением сесамовидной (дополнительной) кости в первом пястно-фаланговом суставе.

По костным критериям можно проследить динамику роста всего тела. Установлено, что рост скелета не совсем прекращается к концу подросткового периода. Рост же позвоночного столба продолжается и в возрасте 20 – 30 лет за счет отложения новых слоев костного вещества на верхних и нижних поверхностях позвонка. Таким образом, длина тела, за эти года несколько увеличивается – в среднем на 3 – 5мм. Между 30 и 45 – 50 годам она остается постоянной, а потом начинает уменьшаться.

Можно отличить мужской скелет от женского. Лучше всего для этого подходят кости таза. Женский таз шире и ниже, крылья подвздошных костей поставлены более горизонтально (они развернуты), нижние ветви лобковых костей сходятся под прямым или тупым углом (а не под острым 70-75 градусов, как у мужчин), большая седалищная вырезка образует почти прямой угол (в отличие от острого угла у мужчин), форма полости малого таза цилиндрическая (а не конусообразная, как у мужчин), форма входа в малый таз более округлая (а не продольно-овальная, в виде карточного "сердца", как у мужчин) и т.п. Таким образом, большинство отличий формы женского таза потенциально "предназначены" и в прямом смысле подготавливают успешность хода будущей беременности и, особенно, процесса родов.

 

Что такое зубной возраст?

Зубной возраст определяется на основные числа и последовательности прорезывания зубов и сопоставления полученных данных со стандартами. Зубной возраст используется только до 13 – 14- летнего возраста, так как молочные зубы прорезываются с 6 месяцев до 2 лет, а постоянные заменяют их в возрасте от 6 до 13 лет. Наличие зубов проставляется в соответствующую формулу, характерную для каждого возраста. Известен средний возраст появление каждого класса зубов и порядок их появления, что также указывает в соответствующей формуле прорезывания.

 

Будущего психолога интересует больше всего психологический возраст клиента, будь это ребенок или взрослый.

Чаще всего речь идёт о психическом и умственном развитии. На психическое и умственное развитие влияют биологические, социальные и личностные факторы. В различных концепциях на первое место выдвигается какой-либо из этих факторов, игнорируя остальные. Попытку связать все факторы предприняли неофрейдисты, одним из представителей которых являлся Э. Эриксон. Развитие человека по Эриксону складывается из трех взаимосвязанных, хоть и автономных процессов: соматического развития, развития сознательного «Я» и социального развития. В соответствии с этим, Эриксон выделил восемь фаз развития, каждая из которых характеризуется определенными явлениями, типичными только для нее, и может разрешиться благоприятно или неблагоприятно для дальнейшего развития.

Первая фаза по Эриксону – младенчество. Ее главная задача – выработать у младенца бессознательное чувство «базового доверия» к внешнему миру.

Во второй фазе - раннем детстве, у ребенка формируются чувство своей автономности и личной ценности или их противоположность: стыд и сомнение.

Третья фаза – игровой возраст (от 5 до 7 лет) формируется чувство инициативы, желание сделать что-то.

Главная цель четвертого возраста – школьного, заключается в появлении чувства предприимчивости и эффективности, способности добиваться поставленной цели.

Пятая фаза – юность, характеризуется появлением чувства своей неповторимости, индивидуальности, непохожести на других. В отрицательном варианте возникает диффузное, расплывчатое «Я», ролевая и личная неопределенность.

Шестая фаза – молодость, характеризуется появлением потребности и способности к интимной психологической близости с другим человеком, включая сексуальную близость.

Важнейшим приобретением седьмой фазы – взрослости, является творческая деятельность и сопутствующее ей чувство продуктивности.

Последняя восьмая фаза - зрелый возраст или старость, характеризуется чувством удовлетворенности, полноты жизни, исполнением долга, а в отрицательном случае – отчаянием и разочарованием.

Если учесть, что имеется еще несколько моделей развития, то окажется, что индивидуальных вариантов почти столько же, сколько и людей. И, тем не менее, в психологии существует понятие психологического возраста, который определяется путем соотнесения уровня психологического развития индивида с соответствующим нормативам среднестатическим симптомокомплексом. Индикаторы психологического возраста также многообразны. Наряду с определением интеллектуального возраста существуют и такие индикаторы, как степень нравственной зрелости. Нужно признать, что психические критерии биологического возраста должны включать не только темп телосложения, темпы созревания организма и центральной нервной системы, но и влияние культурной и социальной среды, окружающей человека. Даже такой распространенной категории как индекс интеллекта больше зависит от уровня приобретенных знаний и умений, чем от природных различий.