Протокол учета пульсовых данных на занятии по физической культуре

Дата:
Институт:
Факультет:
Время: 90 (45) минут
Место проведения:
Количество студентов:
Занятие провел:
Фамилия наблюдаемого:
Фамилия наблюдающего:
Задачи занятия:
Пульс наблюдаемого до занятия:

 

 

Время измерений (мин)	Пульс	Характер физических нагрузок
За 10 с	За 1 мин

 

Рис.1. Физиологическая кривая нагрузки урока физической культуры.

Выводы

 

Оценка ___________________

Методист __________________

 

Хронометраж занятия по физической культуре

Дата:
Институт:
Факультет:
Время: 90 (45) минут
Место проведения:
Количество студентов:
Занятие провел:
Фамилия наблюдаемого:
Фамилия наблюдающего:
Задачи занятия:

 

Протокол хронометрирования

 

№	Вид деятельности	Окончание деятельности	Объяснение и показ	Выполнение упражнения	Вспомогательные действия	Отдых	Простой	Примечание

 

1. Общая плотность занятия

1. Моторная плотность занятия

3. Простой

4. Объяснение

5. Выполнение

6. Вспомогательные

 

Рисунок

Выводы

 

Оценка ___________________

Методист __________________

 

Хронометраж урока физической культуры по баскетболу в 7 классе

Дата проведения _________________ Школа № ____________________

Место проведения __________________ Кол-во учащихся __________

Наблюдение проводилось за учеником

Ф.И. ученика

Урок провёл

Ф.И.О. учителя

Хронометрировал урок

Ф.И.О. практиканта

Задачи урока:

1. Совершенствовать технику броска мяча в кольцо из разных положений.

2. Совершенствовать технику передач в процессе игры в баскетбол.

3. Развивать координациюдвижений, гибкость, скоростно-силовые качества.

№ п/п	Виды деятельности	Показа-ния секундомера	Объясне-ние и показ учителя	Выпол-нение упр-я	Вспомогательные действия	Отдых	Простой
	Подготовительная часть
1.	Построение, рапорт	2мин. 15с.			2мин. 15с.
2.	Сообщение задач урока	3 мин. 15 с.	1 мин.
3.	Ходьба по кругу с выполнением упражнений	5 мин		1 мин. 45 с.
4.	Бег по кругу	7 мин. 30 с.		2 мин. 30 с.
5.	Ходьба	8 мин.		30 с.
6.	Перестроение в круг с мячами	8 мин. 10 с.			10с.
7.	Слушал объяснение и показ ОРУ №1	8 мин. 15 с.	5 с.
8.	Выполнял упражнение №1	8 мин. 40 с.		25 с.
9.	Слушал объяснение и показ ОРУ №2	8 мин. 45 с.	5 с.
10.	Выполнял упражнение №2	9 мин. 15 с.		30 с.
11.	Слушал объяснение и показ ОРУ №3	9 мин. 20 с.	5 с.
12.	Выполнял упражнение №3	9 мин. 45 с.		25 с.
13.	Слушал объяснение и показ ОРУ №4	9 мин. 50 с.	5 с.
14.	Выполнял упражнение №4	10 мин. 10 с.		20 с.
	Всего подготовительная часть	10 мин.10 с.	1 мин. 20 с.	6 мин. 25 с.	2 мин. 25 с.
	Основная часть
15.	Перестроение по группам у баскетбольных колец	10 мин. 50 с.			40 с.
16.	Выполнял бросок мяча в кольцо со штрафной линии	14 мин. 50 с.		4 мин.
17.	Слушал замечания и смотрел показ учителя	15 мин. 50 с.	1 мин.
18.	Выполнял броски в кольцо	17 мин. 10 с.		1 мин. 20 с.
19.	Ожидал очередь	17 мин. 40 с.					30 с.
20.	Выполнил бросок в кольцо	19 мин.		1 мин. 20 с.
21.	Ожидал очередь	19 мин. 30 с.					30 с.
22.	Выполнил бросок в кольцо	20 мин. 50 с.		1 мин. 20 с.
23.	Слушал правила игры	21 мин. 20 с.	30 с.
24.	Играл в баскетбол	26 мин. 20 с.		5 мин.
25.	Выполнял упражнения на гибкость	31 мин. 20 с.		5 мин.
26.	Играл в баскетбол	36 мин. 20 с.		5 мин.
27.	Выполнял упражнения на гибкость	41 мин. 20 с.		5 мин.
	Всего основная часть	31 мин. 10 с.	1 мин. 30 с.	28 мин.	40 с.	-	1 мин.
	Заключительная часть
28.	Перестроение для игры	41 мин. 50 с.			30 с.
29.	Игра на внимание. Участвовал в игре	43 мин.		1 мин. 10 с.
30.	Построение	43 мин. 30 с.			30 с.
31.	Подведение итогов урока. Дом. задание	45 мин.	1 мин. 30 с.
	Всего заключительная часть	3 мин. 40 с.	1 мин. 30 с.	1 мин. 10 с.	1 мин.	-	-
	Итого за урок	45 мин.	4 мин. 20 с.	35 мин. 35 с.	4 мин. 05 с.	-	1 мин.

 

ОП урока = 4' 20" + 35' 35" + 4' 05"

45' * 100% = 97,8 %

 

МП урока = 35' 35"

45' * 100% = 79,1%

 

 

1. Объяснение и показ учителя – 4' 20"

(9,6%)

2. Выполнение упражнений – 35' 35" (79 (79,1%)

3. Вспомогательные действия – 4' 05"

(9,1%)

4. Простой - 1' (2,2%)

 

 

Рис. 1. Плотность урока по баскетболу.

 

Выводы: В выводах даётся анализ общей и моторной плотности урока.

 

Педагогический анализ занятия по физической культуре

Требования к анализу занятия

 

1. Анализ занятия должен быть многосторонним и достаточно глубоким (необходимо оценить качество конспекта, организацию занятия, целесообразность применяемых средств и методов обучения, реализацию педагогических принципов, воспитательную работу педагога и др.).

2. Все увиденное в уроке следует оценить. Форма оценки может быть различной: правильно, отлично, безобразно, хорошо, плохо и т.д.

3. Субъективная оценка должна быть обоснованной и достаточно аргументированной. Объективность оценки может обеспечиваться конкретными примерами, тесной увязкой с решаемыми в уроке задачами.

4. Анализ занятия должен содержать конкретные практические рекомендации по устранению отмеченных недостатков.

5. Анализ необходимо оформить грамотно, понятно и аккуратно. Для проведения анализа предлагается специальный алгоритм.

 

 

Алгоритм анализа занятия

Общие сведения: дата проведения занятия, факультет, курс, фамилия, имя, отчество преподавателя (практиканта); учебный предмет. Тема, цели занятия.

1. Тип, структура и этапы занятия; организация деятельности студентов на каждом этапе. Место данного занятия в системе. Целесообразно ли использование предложенного типа занятия на данном этапе обучения? Проанализировать цели и задачи занятия. Проанализировать структуру занятия в соотношении с поставленными целями и задачами. Рационально ли распределено время на занятии с точки зрения его целей и задач?

2. Содержание занятия и его дидактическая проработка. Проанализировать содержание занятия с точки зрения соответствия программе по предмету в данном классе. Осуществляется ли связь нового материала с изученным ранее? Проанализировать дозировку упражнений: целесообразность их объема и интенсивности.

3. Методические средства, использованные на занятии:

- методы и приемы привлечения и поддержания внимания студентов, активизации деятельности; приемы развития творческого мышления;

- технические средства и средства наглядности на занятии, элементы индивидуализации и дифференциации обучения, коллективной учебной деятельности, сочетание работы преподавателя со студентами и самостоятельной работы.

4. Характеристика преподавателя и его деятельности как организатора занятия, его роли в учебном процессе; общая и речевая культура, поведение, отношения со студентами, педагогика сотрудничества. При анализе необходимо обратить внимание на внешний вид преподавателя, его речевую и двигательную подготовку, командный голос, владение педагогом спортивной терминологией, выбор места при показе и объяснении нового материала, умение контролировать работу студентов, видеть группу в целом и каждого студента в отдельности, умение оценивать работу студентов.

5. Студенты на занятии: степень их активности, проявление любознательности, их поведение на занятии, удовлетворенность занятием; приемы предупреждения утомления и поддержания работоспособности студентов.

6. Результаты занятия: в какой мере достигнуты его обучающая, развивающая и воспитательная цели.

7. Общая оценка занятия, выводы, предложения и пожелания по совершенствованию занятия.

Выводы

 

Оценка ___________________

Методист __________________