К закономерностям ощущений относятся пороги чувствительности, адаптация, взаимодействие, контраст и синестезия.

Пороги чувствительности. Не всякая сила раздражителя способна вызвать ощущения. При действии очень сильного раздражителя может наступить момент, когда перестают возникать ощущения. Звуки с частотой выше 20 тысяч герц мы не слышим. Сверхсильный раздражитель вместо ощущения данного вида вызывает боль. Следовательно, ощущения возникают при воздействии раздражителя определенной интенсивности. Психологическую характеристику зависимости между интенсивностью ощущения и силой раздражителей выражает понятие порога ощущений, или порога чувствительности.

Между чувствительностью (порогом) и силой раздражителя существует обратная зависимость: чем большая сила нужна для возникновения ощущения, тем ниже у человека чувствительность. Пороги чувствительности индивидуальны для каждого человека.

Адаптация – приспособление чувствительности к постоянно действующему раздражителю, проявляющееся в понижении или повышении порогов. В жизни явление адаптации хорошо известно каждому. В первую минуту, когда человек входит в реку, вода кажется ему холодной. Затем ощущение холода исчезает, вода кажется достаточно теплой. Подобное наблюдается во всех видах чувствительности, кроме болевой.

Взаимодействие ощущений – это изменение чувствительности одной анализаторной системы под влиянием деятельности другой анализаторной системы.

Общая закономерность взаимодействия ощущений такова: слабые раздражители в одной анализаторной системе повышают чувствительность другой системы, сильные – понижают. Повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов, а также систематических упражнений называется сенсибилизацией.

Контраст ощущений. Контраст – изменение интенсивности и качества ощущений под влиянием предшествующего или сопутствующего раздражителя. При одновременном действии двух раздражителей возникает одновременный контраст.

Широко известно явление последовательного контраста. После холодного слабый тепловой раздражитель кажется горячим. Ощущение кислого повышает чувствительность к сладкому.

Явление синестезии. Синестезия – возбуждение возникшими ощущениями одной модальности ощущений другой модальности. Взаимодействие ощущений, происходящее в центральных ядрах анализатора, приводит к тому, что у человека под давлением, например, звуков могут возникнуть цветовые ощущения, цвет может вызвать ощущение холода. Такое взаимовлияние получило название синестезии.

 

Восприятие, его классификация, основные свойства образа восприятия

Восприятие - психический процесс отражения предметов или явлений, складывающийся целостно. Это не пассивное отражение реальности, а осмысленное.

Виды восприятия:
• зрительное
• слуховое
• восприятие движения
• восприятие времени
• полное / неполное
• глубокое / поверхностное
• точное / иллюзорное
• быстрое / медленное (в зависимости от типа темперамента).

Классификация видов восприятия:
1) в зависимости от форм отражения:
• пространства
• времени
• движения
2) в зависимости от цели:
• преднамеренное/непреднамеренное
• организованное (учебный процесс)/неорганизованное (стихийное)

Свойства восприятия:
1) избирательность - выделение одного предмета или явления на фоне других;
2) предметность - способность человека воспринимать мир в форме отдельных друг от друга предметов;
3) апперцепция - зависимость нашего восприятия от прошлого опыта;
4) осмысленность;
5) контрастность - восприятие по цвету, форме;
6) целостность - восприятие объекта в целом, а не отдельных его свойств;
7) константность - человек воспринимает окружающий мир постоянным.

О механизмах восприятия времени в психологии известно меньше, чем о пространстве. Предполагается, что в организме человека есть «биологические часы» - строго ритмические, точно выверенные во времени биологические процессы, анализируя которые мы судим о времени. Также человек может жить в настоящем, прошедшем и будущем времени, тем самым замедляя либо ускоряя ход своей жизни.

Психологические особенности восприятия времени:
• интересные события проходят быстро, а неинтересные – медленно.
• пустые отрезки далекого прошлого кажутся мгновенными, а интересные воспринимаются по временной длительности.
• человек с восприятием времени рождается, но пониманию времени он обучается.

Пространство – то, что окружает человека. Предметы, расположенные в пространстве, имеют форму, величину, место расположения. Они также характеризуются расстоянием от человека и собственными параметрами: ширина, высота, глубина. Оценка и восприятие всего этого с помощью органов зрения называется восприятием пространства.

Особенности восприятия пространства:
• следует воспринимать «личное» и «общественное» пространство, которое играет особую роль в общении человека. Личное пространство человека зависит от жизненной ситуации (по возрасту, особенностям жизненного уклада).
• иллюзорное восприятие действительности. Иллюзия – мнимое искажение предметов.

Память. Виды, процессы и свойства памяти.

Память хранит и частично перерабатывает всю информацию, которая поступает к нам из внешнего мира и от сознания.

Основные процессы памяти.

1. Сохранение – это процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового путем связывания его с приобретенным ранее. Это необходимо для обогащения опыта, пополнения новыми знаниями.

2. Воспроизведение – процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного ранее содержания психики путем извлечения его из долговременной памяти и перевода в оперативную.

3. Узнавание – это воспроизведение какого-либо объекта в условиях повторного восприятия.

Виды памяти:

Виды памяти классифицируют по следующим признакам: степень осознанности запоминаемой информации (образов), характер психической активности, продолжительность сохранения образов, цели исследования, характер связи с целями деятельности.

 

Характер психической активности зависит от того, какие виды анализаторов, сенсорных систем и подкорковых образований мозга включены в процессы памяти. Исходя из этого выделяют память: образную, двигательную, эмоциональную, словесно-логическую.

Образная память - это запоминание, сохранение и воспроизведение образов ранее воспринимавшихся предметов и явлений действительности. Различают подвиды образной памяти: зрительную (визуальную),слуховую (звуковую, аудиальную), вкусовую, обонятельную; тактильную.

Двигательная (она же моторная) память - это способность запоминать, сохранять и воспроизводить различные характеристики движения, их амплитуду, быстроту, темп, ритм, последовательность (езда на велосипеде, плавание, игра в волейбол и пр.).

Эмоциональная память - это память на. Пережитые и сохраненные в памяти эмоциональные состояния выступают как сигналы либо побуждающие к действию, либо удерживающие от действий, вызвавших в прошлом отрицательные переживания.

Словесно-логическая (семантическая) память выражается в запоминании и воспроизведении наших мыслей. Мы запоминаем и воспроизводим мысли, возникшие у нас в процессе обдумывания, размышления, помним содержание прочитанной книги. Данный вид памяти по степени участия мышления делят на механическую и логическую.

Основные свойства памяти:

1) емкость (объем)- пространственная характеристика памяти, определяемая предельно возможным количеством информации, сохраняемой памятью.

2) скорость запоминания - это временная характеристика памяти, заключающаяся в быстроте усвоения и закрепления в памяти поступающей информации.

3) длительность хранения - это временная характеристика памяти, определяемая периодом от поступления информации в память до ее исчезновения или значительного искажения, изменяющего суть соответствующих сведений.

4) точность воспроизведения - это информационная характеристика памяти, отражающая степень безошибочности воспроизведения информации и характеризуемая степенью различия между исходно поступившей в память информацией (на «входе») и ее аналогом при воспроизведении (на «выходе»).

5) скорость воспроизведения - это временная характеристика памяти, обусловленная быстротой извлечения нужной информации из памяти.

6) помехоустойчивость - это энергетическая характеристика памяти, заключающаяся в способности памяти противостоять воздействиям, побочным по отношению к ее работе с актуально значимым мнемическим материалом и препятствующим его полноценному запоминанию, хранению или воспроизведению.