Кафедра історії стародавнього світу

Та середніх віків

УКЛАДАЧІ:

Проф. Крижанівський О.П.

Доц. Гоман Ю.О.

ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СХОДУ

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

для студентів спеціальності 6.020302 – Історія

Затверджено

на засіданні кафедри

Протокол №1

від «02» вересня 2009 р.

Зав.кафедри

________Крижанівський О.П.

 

Декан істор. ф-ту

_________Колесник В.Ф.

КИЇВ – 2009

Робоча навчальна програма з дисципліни «Історія Стародавнього Сходу»

 

Укладачі: д.і.н., проф. Крижанівський О.П.

к.і.н, доц. Гоман Ю.О.

 

 

Лектор: д.і.н., проф. Крижанівський О.П.

 

Викладачі: д.і.н., проф. Крижанівський О.П.

к.і.н, доц. Гоман Ю.О.

 

Погоджено

З науково-методичною комісією

«_____»_____________2009 р.

ВСТУП

Дисципліна «Історія Стародавнього Сходу» є базовою нормативною дисципліною, що читається в першому семестрі в обсязі чотирьох з половиною кредитів, в тому числі 162 години аудиторних занять, з них 54 години лекцій, 36 годин семінарських занять, 72 години самостійної роботи. Закінчується іспитом.

 

Мета і завдання навчальної дисципліни.

 

Основною метою курсу є формування системних знань студентів специфіки й етапів історичного розвитку населення Стародавньої Індії та Стародавнього Китаю.

Головне завдання курсу полягає у формуванні вмінь студентів системно й історично аналізувати загальне й особливе в культурному і духовному розвитку давньої єгипетської та передньоазійської цивілізацій, виробленню навичок компаративного бачення культурних процесів у хронологічних рамках стародавньої історії, методики опрацювання наукової літератури та джерельних публікацій з дисципліни.

 

Предмет навчальної дисципліни.

 

Предметом дисципліни є поява, політичний, соціальний, економічний, духовний і культурний розвиток найдавніших цивілізацій Південно-Східної Африки, Передньої Азії, Південно-Східної Азії та Далекого Сходу наприкінці ІV тис. до н.е. – середині І тис. н.е.

 

Вимоги до знань та вмінь.

 

Студент повинен знати: стан джерельної бази дисципліни, історіографію найважливіших проблем, перебіг основних історичних подій, явищ і процесів, їх причинно-наслідкові зв’язки, загальне й особливе в розвитку давньосхідних суспільств, місце Стародавнього Сходу у світовій історії, історичну карту.

 

Студент повинен уміти: використовувати набуті знання в науковій, викладацькій, музейній, краєзнавчій, лекторській роботі, надавати консультації державним і громадським установам, самостійно поглиблювати свої знання шляхом пошуку й опрацювання нової інформації використовуючи для цього сучасну комп’ютерну технологію.

 

Місце навчальної дисципліни в структурологічній схемі спеціальності.

 

Нормативна навчальна дисципліна «Історія Стародавнього Сходу» є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», базовою для вивчення таких спеціальних дисциплін, як «Культура і релігія Давнього Єгипту і країн Передньої Азії», «Культура Стародавньої Індії та Стародавнього Китаю».

 

Порядок поточного й підсумкового оцінювання знань із дисципліни.

 

Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою.

Зміст курсу поділений на 2 змістові модулі. Кожен змістовий модуль включає в себе лекції, самостійну роботу студентів, які завершуються рейтинговим контролем рівня знань програмного матеріалу цієї частини курсу.

Оцінка успішності знань студентів здійснюється у формах поточного контролю (тестування, письмові роботи – реферати, контрольні) і підсумкового контролю (залік).

 

Співвідношення складових змістового модуля.

 

Модуль 1. Давня Месопотамія, Давній Єгипет	Модуль 2. Мала Азія, Закавказзя, Східне Середземномор’я, Аравія, Іран, Індія, Китай	Екзамен.
30 залікових балів.	30 залікових балів.	балів
Семінарські заняття	Самостійна робота	Модульний контроль	Семінарські заняття	Самостій-на робота	Модульний контроль
балів	балів	балів	балів	Балів	балів

 

На семінарських заняттях оцінювання здійснюється за 5-ти бальною системою, яка в подальшому переводиться в залікові бали.

На семінарських заняттях оцінці можуть підлягати: рівень знань, продемонстрований у відповідних виступах на семінарських заняттях; активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття; експрес-контроль тощо.

 

Схема переведення балів, отриманих студентом на семінарських заняттях, у залікові

8 семінарських занять з одного змістовного модуля
Залікові бали	Середній бал
	4,8 – 5,0 4,5 – 4,7 4,2 – 4,4 3,9 – 4,1 3,6 – 3,8 3,3 – 3,5 3,0 – 3,2 2,7 – 2,9 2,5 – 2,6
Якщо у студента середній бал менше за 2,5, то він не виконав навчальний план

 

Критерії оцінювання роботи студента на одному семінарському занятті:

- Конспект джерел до семінарських занять	- 1 бал.
- Виступи на семінарських заняттях з основною доповіддю (в залежності від змісту)	- 1-5 балів.
- Доповнення	- 1-3 бали.
- Участь у дискусії	- 1-3 бали.
- Підведення підсумку	- 1-2 бали.
- Письмова самостійна робота	- 1-5 балів.
Експрес-контроль: ● повна відповідь ● неповна відповідь ● незадовільна відповідь	- 2 бали; - 1 бал; - 0 балів

 

Критеріями оцінки при усних відповідях є:

- повнота розкриття питання;

- логіка викладення, культура мови;

- впевненість, емоційність та переконаність;

- використання основної та додаткової літератури (монографій, навчальних посібників, збірників, документів, журналів, інших періодичних видань тощо);

- аналітичні міркування, вміння робити порівняння, висновки.

 

САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

 

Предметом самостійної роботи студентів є опрацювання ними як окремих тем програми курсу в цілому, так і деяких розділів тем, написання рефератів, підготовка реферативних матеріалів з наукових публікацій по важливих проблемах даної навчальної дисципліни.

 

Перевірка рівня засвоєння матеріалу самостійно опрацьованих тем чи окремих розділів здійснюється у вигляді написання контрольної роботи (змістовий модуль №1), реферату (змістовий модуль №2).

 

Критерії оцінювання контрольної роботи (оцінюється в діапазоні від 0 до 10 балів);

Теоретичне питання;

а) глибока, розгорнута відповідь – 9-10 балів;

б) правильна стисла відповідь – 7-8 балів;

в) поверхова відповідь – 5-6 балів;

г) поверхова відповідь з наявністю окремих помилок – 3-4 бали;

д) неправильна відповідь або її відсутність – 0-2 бали

 

Самостійна робота студентів оцінюється в діапазоні від 0 до 10.

 

Критерії оцінювання реферату

● глибоке розкриття проблеми, з відображенням авторської позиції	- 9-10 балів;
● обгрунтоване розкриття проблеми	- 7-8 балів;
● тема розкрита неповно	- 5-6 балів;
● реферат суто компілятивного рівня	- 3-4 бали;
● розкритий лише окремий аспект	- 1-2 бали;
● реферат не зарахований	- 0 балів

 

 

МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ

 

По завершення вивчення кожного змістового модуля студент складає модульний контроль (МК). Участь всіх студентів в контрольному заході обов’язкова. МК проводиться у письмовій формі.

МК виконується на останньому семінарському занятті з даного змістового модуля.

Максимальна кількість балів, яку можна набрати за обидва МК – 10 балів, за кожен – 5 балів.

Студент, який не відпрацював семінарські заняття, не допускається до складання МК, і даний модуль не зараховується.

Якщо студент не з’явився на МК, у поточній рейтинговій відомості зазначається «не з’явився» та виставляється 0 балів за змістовний модуль. Студент, який з поважної причини пропустив МК, зобов’язаний надати відповідний документ і викладач за погодженням з деканатом призначає нову дату проведення МК.

 

Підсумковий контроль знань студентів у формі іспиту

Екзаменаційний білет з курсу «Історія Стародавнього Сходу» містить 3 питання: 2 питання підвищеної складності, які оцінюються у діапазоні від 1 до 15 балів, і 1 питання середньої складності, яке оцінюється в діапазоні від 1 до 10 балів.

 

Критерії оцінок з окремих екзаменаційних завдань:

а) питання підвищеної складності:

- безпомилкова. повна, аналітична відповідь – 13-15 балів;

- безпомилкова, аналітична, але не повна відповідь – 10-12 балів;

- безпомилкова, однак репродуктивна і неповна відповідь – 7-9 балів;

- поверхова, неосмислена (завчена) відповідь – 4-6 балів;

- хибна відповідь чи відсутність відповіді – 0-3 бали.

 

б) питання середньої складності (на знання історичної карти):

- вірна і повна відповідь – 9-10 балів;

- вірна, але неповна відповідь – 7-8 балів;

- відповідь неповна, містить неточності – 5-6 балів;

- відповідь неповна, суто репродуктивна, містить помилкові твердження – 1-4 бали;

- відповідь невірна, відсутність відповіді – 0 балів.

 

Студент, який дав повну відповідь на всі (або окремі) питання екзаменаційного білету добавляє у свій актив певну суму балів, яка додається до балів набраних студентом за результатами поточного контролю.

До заліково-екзаменаційної відомості вноситься підсумковий рейтинговий бал, який поряд переводиться в традиційну 4-бальну.

 

СУМА БАЛІВ	НАЦІОНАЛЬНА СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ
90-100	Відмінно
85-89	Добре
75-84
65-74	Задовільно
60-64
1-59	Незадовільно

 

 

ПРОГРАМА КУРСУ «ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СХОДУ», ПРОБЛЕМАТИКА СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ, ТЕМИ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ ТА МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ, СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ,

САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

№ теми	Назва теми	Кількість годин
Лекції	Семінари	Самостійна робота
	ВСТУП до курсу		-	-
Змістовий модуль 1. Давня Месопотамія, Давній Єгипет
1.	Вступ до шумерології та ассиріології.		-
2.	Найдавніші держави Шумеру та Аккаду.
3.	Стародавній Вавилон. Середньовавилонське царство.
4.	Ассирія в ІІ тис. до н.е.
5.	Новоассирійське царство.
6.	Ново-Вавилонське царство.
7.	Вступ до єгиптології.
8.	Єгипет найдавніший.
9.	Єгипет доби Нового Царства. Пізнє Царство.
10.	Господарське життя. Соціальні процеси.
	Модульний контроль	-		-
	Загалом з модуля
Змістовий модуль 2. Мала Азія, Закавказзя, Східне Середземномор’я, Аравія, Іран, Індія. Китай
11.	Мала Азія і Закавказзя.		-
12.	Східне Середземномор’я, Аравія.		-
13.	Доахеменідський Іран.
14.	Держава Ахеменідів.
15.	Вступ до індології.
16.	Індська цивілізація. Індій Ведійської доби.
17.	Індійський похід Александра Македонського. Імперія Маур’їв.
18.	Особливості соціально-економічного розвитку Інідії.
19.	Вступ до китаїстики.		-
20.	Найдавніші китайські держави.
21.	Ідеологічна боротьба в Китаї середини І тис. до н.е.
22.	Давньокитайські імперії.
	Модульний контроль	-		-
	Загалом з модуля
	Загалом з курсу

ВСТУП – 2 год.

Предмет історії Стародавнього Сходу. Сучасні підходи до історії Стародавнього Сходу. Стародавній Схід і світова історія.

 

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1