Обрати стиль життя з запропонованих , який найбільше підходить.

Дати оцінку кожному стилю, вказати елемент, який найбільше сподобався:

№ стилю

оцінка

пункт

§ Який стиль найбільше сподобався? 1. № ________ Який стиль у: вашої мами №_______, батька № ________, коханого №_____, друга №________, майбутньої дружини(чоловіка) №________, дітей №________

Вказати який стиль вам підходить; №___________ Його назва - ____________________________________________________

10. Результати тестувань: в балах та стисла характеристика чи назва показника (див.Діагностичний матеріал)

Стилі роботи в групах ______________________ Стиль життя (9 завдання) (назва стилю)_______________________

Тип мислення – (логічний, образний) _________________________ Психогеометричний тест ___________________

Домінуюча перцептивна модальність (візуальна___________, аудіальна___________, кінестетична_________)

Люшера кольору вибору тест _______________________

Спрямованість: (на себе__________, справу__________, інших___________)

Мотивації схвалення ___________________________________ За тестовою картою самооцінки _____________

Рівня полікомунікативної емпатії _______________________________ Самооцінка рівня онтогенетичної рефлексії____________

Екстравертованість___________ - інтровертованість_______________Нейротизм ____________ Тип темпераменту ____________

Типи особистості за К.Г.Юнгом, тест Кейрсі: (мислительний, відчуваючий, чуттєвий, інтуїтивний).___________________________

Сприймання групи:(індивідуалістичний______________; колективістський______________, прагматичний_______________)

Самопочуття, активність, настрій - _______________________________________

Піктограма: образи: конкретні ________, метафоричні______, геометричні________, графічні й граматичні символи________, індивідуально-значущі образи____________, формальні образи______________. Правильно відновлено _______

Тип пам’яті: зоровий______, слуховий _______, тактильний______, руховий ___________, почуттєвий_________, абстрактний_____.

 

 

11. Зобразити у вигляді символів, образів, малюнків (куточки природи, предмети, живі істоти, математичні елементи тощо) наступні теми та дати назву своїм зображенням: (Якщо є потреба і бажання на окремих аркушах)

Я-людина	Я-жінка/чоловік	Я-студент
Я-розумне	Я-реальне	Я-ідеальне
«Я-професіонал»	Я-пасивне	Я-творче

Зіставити малюнки одногрупників з власними, знайти спільне, відмінне. Відзначити найскладніший, найцікавіший малюнок. На підставі обговорення ваших малюнків іншими студентами та власного аналізу зробити висновки

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.. "Пошук проблеми" Написати до чого це подібне?

1)

2)

3)

Описати картину

14. Доповнити паралельні лінії, кола, малюнки до завершеного зрозумілого образу

 

 

святковою і яскравою листівку

 

 

 

 

15. 1 ) Намалювати квадрат в квадраті.

2) Використовуючи будь-які лінії, образи, фігури, створити гармонійну картину. Дати їй назву

16. Застосовуючи лише кола, трикутники, квадрати зигзаги,прямокутники створити образи

Я-людина _____________ Я-студент _______

(назва-- провідна якість)

 

 

Я-професіонал ____________ Я- чоловік/жінка _________

 

Ідеальний чоловік/жінка Світ, в якому я живу

 

 

17.

І     ІІ     ІІІ

Дати відповіді:1: Яке визначення, найбільше підходить до цього геометричного тіла? а) воно гостре; б) воно стійке;

в) воно перебуває в стані рівноваги? Г) ваш варіант.

І _________________________________ ІІ ______________________________________ ІІІ __________________________

2.До чого воно більше подібне: а) айсберга; б) осколка скла; в) туристського намету; г) ваш варіант?

І _________________________________ ІІ ______________________________________ ІІІ __________________________

3. Як точніше описати цю фігуру: а) гранована; б) невизначена; в) блискаюча безліччю граней? г) ваш варіант?

І _________________________________ ІІ ______________________________________ ІІІ __________________________

4. Яке почуття вона у вас викликає: а) приємне; б) неприємне; в) ніякого? г) ваш варіант?

І _________________________________ ІІ ______________________________________ ІІІ __________________________

5. За власним вибором опишіть ці фігури: І. ____________________________________________________________________________

ІІ _____________________________________________________ ІІІ ________________________________________________________

18. Подовжити речення:

§ Я зрозумів, що ____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ Найскладнішим мені здалося__________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ Найцікавішим було___________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мені необхідно______________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Вправи та завдання, які найбільше допомогли мені зрозуміти себе: ________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________Зайві вправи: ______________________________________________________________________________________________________________________

__________________________ тому, що ______________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ За 10 бальною шкалою моя активність -______ балів, зацікавленість -______ балів, зрозумілість ______ балів, задоволеність -________балів

§ Я незадоволений тим, що ______________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ Якби я був би викладачем, тоді, я б: _

Додаток. Діагностичний матеріал

За ТЕСТОВОЮ КАРТОЮ САМООЦІНКИ визначити середній бал _____________

1.Повністю вірю всьому тому, що повідомляє педагог на занятті	7 6 5 4 3 2 1	Критично ставлюсь до знань, отриманих на заняттях
2. Люблю виконувати завдання тренувального характеру.	7 6 5 4 3 2 1	Люблю виконувати завдання творчого характеру
3. Мені подобається у громадській роботі бути виконавцем.	7 6 5 4 3 2 1	Мені подобається організовувати громадську роботу інших.
4. Не люблю сперечатись.	7 6 5 4 3 2 1	Полюбляю суперечки.
5. Прагну до виконання роботи за зразком	7 6 5 4 3 2 1	Прагну самостійності в роботі.
6. Вважаю себе довірливим.	7 6 5 4 3 2 1	Маю себе за скептика.
7. Легко піддаюся впливу інших.	7 6 5 4 3 2 1	Вважаю себе впевненою людиною.
8. Мені притаманний уповільнений темп мислення.	7 6 5 4 3 2 1	Мені притаманний швидкий темп мислення.
9. Вважаю себе завжди стурбованою чимось, людиною.	7 6 5 4 3 2 1	Вважаю себе людиною безтурботною.
10. Мені властиве слабке переключення уваги.	7 6 5 4 3 2 1	Мені властиве швидке переключення уваги.

ОПИТУВАЛЬНИК МОТИВАЦІЇ СХВАЛЕННЯ (Ю.Л.ХАНІН,1974)

Інструкція: "Вам пропонується ряд тверджень. Якщо дане твердження збігається з Вашою особистою думкою, тоді відповідайте “так”, якщо не збігається – “ні”.

1. Я уважно читаю документ перед тим, як підписую його.

2. Я не відчуваю вагань, коли комусь необхідно допомогти в біді.

3. Я завжди уважно слідкую за тим, як я одягнений.

4. Удома за столом я поводжуся так само, як і в ресторані.

5. Я ніколи не відчуваю ні до кого сильних симпатій.

6. Був випадок, коли я покинув щось робити, тому що був не впевнений у власних силах.

7. Інколи я люблю позлословити про відсутніх.

8. Я завжди уважно слухаю співрозмовника, хто б він не був.

9. Був випадок, коли я вигадував вагому причину, щоб виправдатись.

10. Траплялось, що я користувався помилкою людини.

11. Я завжди охоче визнаю свої помилки.

12. Іноді, замість того, щоб пробачити людині, я намагаюсь відплатити їй тим самим.

13. Були випадки, коли я наполягав на тому, щоб робили по-моєму.

14. У мене не виникає внутрішнього протесту, коли мене прохають зробити послугу.

15. У мене ніколи не виникає досади, коли висловлювана думка протилежна моїй.

16. Перед тривалою подорожжю я завжди ретельно обмірковую, що взяти із собою.

17. Були випадки, коли я дійсно заздрив успіху інших.

18. Іноді мене дратують люди, які звертаються до мене з проханнями.

19. Коли в людей неприємності, я іноді думаю, що вони отримали їх по заслузі.

20. Я ніколи нікому навмисне не казав неприємних речей.

Обробка результатів та висновки. Ключ до опитувальника: Відповідь по кожній позиції оцінюється в 1 бал. Бали проставляються лише за відповідь “так” за позиціями 1 –5, 8, 11, 14 – 16, 20 та лише за відповідь “ні” – за позиціями 6, 7, 9, 10, 12, 13, 17 – 19. Загальний підсумковий показник потреби у схваленні одержують сумацією всіх отриманих балів. Чим він вище, тим більше потреба у схваленні. Вона показує ступінь залежності суб’єкта від схвальних оцінок з боку інших людей, його вразливість та чутливість до міжособистісних впливів та впливів середовища.

За сумарного показника 13 балів і вище – високий рівень потреби схвалення, 10 –12 балів – середній рівень, нижче 10 балів – низький. Високий показник відображає звичний стиль реагування, а також особливості очікувань суб’єкта в ситуації оцінки з боку інших. Низький сумарний показник свідчить про те, що власні переконання для суб’єкта дорожчі, а також про його незалежність від групи. Він конфліктний та не піддається соціальному впливу, не прагне бути схожим на зразок.

ОСОБИСТІСНИЙ ОПИТУВАЛЬНИК “СТИЛІ ЖИТТЯ” ("СЖ") ЧЕСЛАВА МАТУСЕВИЧА (АДАПТАЦІЯ Л.Й.МАРІСОВОЇ)

Тест-опитувальник вибору моральних цінностей, призначений для вивчення стилю життя, кожен з яких описаний через п’ять основних цінностей, які у більшості випадків виступають мотивами поведінки.

Інструкція: Після уважного прочитання текстів, що описують ці стилі життя, і ознайомлення з протокольним листом, заповніть його в чотири етапи. На першому етапі Ви повинні з 20 запропонованих стилів життя вибрати лише один стиль, який найбільше, на Вашу думку, подібний до Вашого власного; у відповідному пункті протоколу (дев'ятому) проставити його номер і коротко відповісти на запитання, запропоновані в цьому пункті. Якщо серед 20 описів стилів життя Ви не змогли знайти стиль, що Вам підходить, можна, згідно з даним зразком, дописати свій власний, 21-й, за такою схемою: назву можна вигадати будь-яку, але почати краще так: "Люди, що дотримуються цього стилю життя, характеризуються такими рисами: а) найбільше цінують (спокій, владу, розваги і т.д.); б) більш за все прагнуть до (творчості, накопичення речей і т.д.); в) ставляться до людей...; г) у них домінують мотиви діяльності (показати себе, добробут людей і т.д.); д) найбільш характерними особливостями поведінки цих людей є...”

На другому етапі роботи з опитувальником виберіть з 20 описів п'ять стилів життя, які більше чи менше схожі з тим, який Ви вже обрали чи описали, і проранжуйте їх: номером “1” потрібно позначити той стиль, який більш за все схожий із обраним чи описаним Вами, а номером "5" – той, який менш за все подібний до нього, номерами “2”, “3”, "4 позначити різні ступені схожості – від більш близьких до менш близьких.

На третьому етапі роботи з тест-опитувальником просимо оцінити кожен із запропонованих Вам стилів життя за такою шкалою: Мені цей стиль дуже подобається -5. Мені цей стиль загалом подобається – 4. Мені цей стиль байдужий -.3 Мені цей стиль загалом не подобається.-2. Мені цей стиль зовсім не подобається – 1.

На четвертому етапі роботи з тест-опитувальником у десяту графу протоколу впишіть букви, що позначають ті окремі елементи кожного зі стилів життя, які Вам подобаються незалежно від стиля в цілому та інших його елементів.

1. Люди, які будуть жити за цим принципом:

a) цінують у першу чергу покій і життєві зручності, уникають життєвих збурень, стороняться ситуацій, в яких потрібно за щось боротися, уникають всіляких сильних хвилювань та емоцій;

b) прагнуть до того, щоб затишно і зручно влаштуватись у тихій квартирі, придбати технічні засоби, що полегшують повсякденне життя, однак не хочуть заводити автомашину та інше обладнання, що спричиняє зайвий клопіт, вимагає багато турботи і зусиль;

c) надають перевагу в житті перевіреним шляхом і не полюбляють пошуку нових, нерозвіданих (наприклад, пошуку нових способів організації виробництва, нових методів роботи в офісі, нових способів розваги і т.д.), прагнуть без напружень користуватися надійними, традиційними моделями поведінки у всіх можливих ситуаціях;

d) не люблять вихвалятися тим, що мають, одягаються скромно, не хочуть привертати до себе увагу і цікавість, викликати заздрість, близько контактують лише з вузьким колом друзів;

e) цінують невеликі задоволення повсякденного життя, турбуються про те, щоб вчасно привітати когось із днем народження, святами, привезти з мандрівки невеличкий сувенір.

2. Люди, що дотримуються даного стилю життя:

a) прагнуть до того, щоб жити активним суспільним життям, справляти вплив на переконання і погляди інших людей, брати участь у діяльності різних суспільних організацій;

b) тактовно включаються у розв’язання соціальних проблем, в першу чергу турбуються про загальні справи, а особисті, приватні справи оцінюють як другорядні;

c) відчувають велике співчуття до людей, прагнуть зрозуміти їх життєві проблеми, солідаризуються з їх прагненнями, активно протидіють тому, що вважають злом і несправедливістю, брехнею та обманом, викривають їх причини;

d) володіють сформованою системою поглядів на навколишній світ, впевнені, що процеси, які в ньому відбуваються, залежать лише від людей, не визнають ніяких подарунків чи примх долі, вірять у суспільну діяльність і власні сили;

e) бажаючи добра людям, діють впевнено і послідовно, бувають суворими і послідовними з тими, хто заважає їм чи робить неможливою реалізацію поставлених цілей.

3. Люди, що організовують своє життя за цим стилем:

a) прагнуть насамперед насолоджуватись життям, мати якомога більше грошей, витрачати їх без обмежень, за найменшим бажанням;

b) надають перевагу життю сьогоднішнім днем, не прагнуть планувати свою поведінку на багато років уперед;

c) не полюбляють одноманітного життя, тому не мають постійних місць відпочинку, улюблених занять, стійких захоплень і інтересів, улюблених акторів чи літературних героїв тощо, змінюють свої прагнення і бажання у пошуках нових переживань і вражень, люблять брати участь у різних справах і подіях, але лише як "глядачі" (наприклад, активно “вболівати” за спортивні команди, але ні одним видом спорту самим не займатися);

d) вважаючи, що життя перед ними в боргу, беруть від нього усе, що воно дає, але самі не роблять особливого творчого внеску до нього і не сприяють інтенсивному зростанню суспільних цінностей;

e) вільний час часто проводять за чаркою чи келихом вина, на вечірках, у ресторані, у театрі, кіно чи на виставках, тобто прагнуть користуватися життям у найрізноманітніших його проявах;

4. Прихильники даного стилю життя:

a) прагнуть до завоювання високого престижу і влади, до того, щоб командувати і розпоряджатися людьми, спрямовувати їх діяльність, добиватись, щоб до них прислуховувалися і їм підкорялись, рахувались з ними;

b) уміють добре організовувати різні заходи, діяльність, володіють так званою "організаційною кмітливістю” чи організаторськими здібностями;

c) ніколи не бувають задоволені тим, чого вже досягли, прагнуть досягати все більшого, люблять почесті і нагороди;

d) є сильними особистостями, спрямовано і настирливо долають перешкоди, нерідко силою змушують інших до підкорення і дотримуються принципу "мета виправдовує засоби”;

e) інших людей розглядають переважно як фон для певної діяльності, використовують їх там, де вони потрібні, і забувають про них, коли мети досягнуто; моральні норми розглядають як дещо, з чим можна не рахуватися, якщо вони не узгоджуються з тими цілями, до яких ці люди прагнуть, і засобами, які вони виправдовують.

5. Люди, що дотримуються даного стилю життя:

a) дуже високо цінують моральні якості і негайне слідування ним; вони вважають, що в будь-якій ситуації необхідно дотримуватися вимог моралі, залишатися у згоді зі своєю совістю, із загальноприйнятими в даному суспільстві принципами і нормами;

b) намагаються бути і найчастіше за все бувають чесними і справедливими навіть тоді, коли їм це невигідно і коли вони через свою чесність несуть матеріальні збитки чи втрати іншого характеру;

c) прагнуть завойовувати повагу людей, люблять, коли до них звертаються за порадою в життєвих справах, зазвичай вони дійсно користуються великою повагою і про них говорять, що вони мають добрий характер;

d) вміють розрізняти, що добре, що погано, частіше за все знають, як слід себе вести правильно відповідно до моральних вимог;

e) вчиняють згідно з власним розумінням цінностей незалежно від ситуації, самостійні і стійкі щодо впливу інших людей чи думок групи.

6. Люди, що обирають цей життєвий шлях:

a) прагнуть створювати цінності, нове, до цього невідоме, причому це можуть бути як нові культурні цінності (художні цінності, літературні чи музичні твори і т.д.), так і цінності матеріальні (геологічні відкриття, технічні винаходи тощо);

b) багато працюють над собою, набувають широких знань про світ і людей, отримують серйозну освіту, нерідко наукові ступені чи звання;

c) люблять свою роботу, заради неї забувають про все інше, часто працюють, не шкодуючи сил, здоров'я, нерідко ціною величезного напруження долають хвороби і роблять улюблену справу;

d) високо цінять правду, прагнуть до розкриття таємниць природи і таємниць людського минулого, борються за власні ідеї, коли впевнені в тому, що створили дещо цінне і заслуговують на увагу, готові в цій боротьбі жертвувати життям;

e) самобутні й оригінальні, іноді навіть дещо ексцентричні, думають і діють незалежно від того, як судять про них інші люди, які не завжди їх розуміють.

7. Люди, що організували життя цим способом:

a) прагнуть до переживань інтенсивного задоволення настільки часто, наскільки це можливо, полюбляють часті, і обов’язково з великою кількістю алкогольних напоїв, веселі вечірки, товариство осіб протилежної статі, в еротичному житті не визнають ніяких обмежень і заборон;

b) ведуть себе так, ніби не існує суворих моральних принципів і норм;

c) люблять знаходитись у відповідному колі подібних до них товаришів з розваг і задоволень;

d) підкоряються і поступаються лише тим, хто має владу і гроші, охоче спілкуються з тими, хто володіє засобами, що роблять можливим переживання задоволень і насолод;

e) постійно зосереджені на думках про власні задоволення і насолоди; радості і розваги.

8. Люди,що обрали цей стиль життя:

a) постійно зайняті думками про долю своєї батьківщини, гордяться її гідним минулим, радіють її успіхам у теперішньому, хворобливо сприймають неуспіхи і невдачі свого народу, мріють про його велике майбутнє;

b) у роки тяжких випробувань – під час громадянських, світових і космічних війн тощо беруть активну участь у боротьбі зі світовими ворогами, а також ворогами своїх командирів та керівників, не вагаючись йдуть на смерть в ім’я життя на землі;

c) у мирний час вони у більшості випадків працюють самовіддано, прагнуть своєю працею помножити народне багатство, хвилюються і страхаються, споглядаючи кожен конкретний випадок розкрадання і недобросовісного ставлення до праці, до обов'язків і до охорони;

d) поважають культуру свого народу, його звичаї, традиції, звички, образ життя, буваючи за кордоном – сумують за батьківщиною, намагаються в інших країнах за можливості захищати інтереси своєї країни.

9. Люди, що вибрали цей стиль життя:

a) прагнуть мати цінні речі, дорогоцінності, накопичувати гроші, володіти усім цим і в якомога більшій кількості, не витрачаючи нічого на потреби, що виникають;

b) дуже економні і бережливі в повсякденному житті, постійно турбуються про те, щоб сьогодні обов'язково залишалось щось на завтра, щоб був запас на "чорний" день і було що залишити дітям, онукам, в цілях економії відмовляються від багатьох задоволень, розваг;

c) мають улюблений девіз: "курочка по зернинці клює і сита буває”, тому вони бережуть і зберігають кожну річ, навіть маленьку;

d) намагаються не встановлювати дружні відносини із сусідами, підтримують тісні зв’язки лише з родичами;

e) як правило, вони бережливо відносяться до громадської власності, люблять у всьому порядок і турбуються про його підтримання.

10. Прихильники цього стилю життя:

a) не мають якоїсь ясної, твердої життєвої мети і певних прагнень, люблять лише споглядати життя, з цікавістю вдивляються в те, що відбувається – хто з ким бореться, хто кого переможе і т.ін.;

b) вважають, що життя настільки гарне, що можна відчувати задоволення від одного лише усвідомлення, що ти живий, потрібно лише намагатися нічим не затьмарювати радісний процес життя;

c) подібні до театральних глядачів, які безпристрасні до всього;

d) людей, які прагнуть чогось досягнути, вони називають нерозсудливими, зусилля, спрямовані на реалізацію цілей, вони вважають зайвими та занадто обтяжливими;

e) ніщо не викликає ентузіазму, вони не переживають сильних радостей і, пристрастей, не відчувають смутку і афектів, емоційно прохолодні по відношенню до різних життєвих процесів і подій.

11. Люди, що обрали цей стиль життя:

a) прагнуть до інтенсивних переживань різноманітних вражень,захоплюються формами, видом, фарбами, звуками, що викликають сильне хвилювання, люблять сильні і перебільшені враження;

b) є капризними, з мінливим настроєм, не люблять стабільне життя, не терплять ніякого підлягання і примушення, строгого режиму, дисципліни і регламентації їх життя іншими людьми, хочуть бути вільними і морально незалежними, одягаються екстравагантно і нерідко поводять себе провокаційно;

c) ніколи не живуть заради накопичення грошей і володіння речами; що заробляють, те й витрачають, щоб жити повноцінним життям, відчувати якнайбільше емоцій і почуттів;

d) високо цінять прекрасне, красу; переживання, почуття прекрасного, красиві предмети, і взагалі прекрасне, ставлять вище всіх інших цінностей, створюючи витвори мистецтва, віддаючись цьому повністю, стверджуючи, що творчість народжується в муках;

e) мають виражене почуття гумору, дотепні й веселі навіть у складних, важких ситуаціях, їх гумор містить іронію і насмішки, нерідко злі, але разом з тим вони легко зав’язують дружні контакти.

12. Прихильники даного стилю життя:

a) найбільш за все цінують духовне багатство особистості, мають високий рівень інтелектуального розвитку, моральність, широко ерудовані;

b) прагнуть до безперервного самовдосконалення, розширення ерудиції, виховання волі, розвитку свого інтелекту, фізичного загартовування;

c) на людей дивляться поблажливо, але зверхньо, вважають, що переважна більшість не лише не досягли високого рівня психічного розвитку, але й не дуже прагнуть до цього;

d) головний мотив їх вчинків – показати себе і свою досконалість;

e) не спокушають себе надіями на поліпшення природи людей і не мають бажання сприяти їх удосконаленню.

13. Люди, що обрали цей стиль життя:

a) вище за все цінують індивідуальне вміння жити, здатність знати всі “ходи” і “виходи”, всі можливості влаштування своїх справ і вміння досягти того, чого хочуть;

b) проявляють хитрість, намагаються не дати себе обманути, незважаючи на обіцянки, не дотримують слова, нехтують обставинами;

c) йдучи пробоєм по життю, вміють знайти таку справу, яка не забирає багато часу, але дає значні матеріальні прибутки, люблять вести торгівлю, володіти інформацією про те, що і де можна дістати чи на чому можна заробити;

d) не цінують систематичної праці, впорядкованих занять і життя;

e) частіше за все заробіток чи успіх пов'язують з пригодами чи інтригами, переживають суперечливі почуття, люблять ризик, навіть якщо він носить присмак “нечистих справ”.

14. Ті, хто обирає даний стиль життя:

a) вище за все цінують справу, дію, діяльність; на їх думку, людина, що не вміє активно діяти, добиватися певних результатів діяльності, нічого не варта;

b) вважають, що людство досягло більшого завдяки декільком технічним винаходам (наприклад, компаса, радіолокатора, електричному струму, пилососу, розпаду атома, самовару і т.д.), ніж тисячолітнім розмірковуванням мудреців і філософів, завжди вимагають конкретних відчутних результатів і прагнуть до реалізації практичних цілей;

c) прагнуть підвищити продуктивність діяльності працюючих шляхом уведення технічних вдосконалень і переобладнання знарядь праці, верстатів, полегшити фізичну працю;

d) хочуть залишити після себе стійкий слід у житті у вигляді фабрик і заводів, будинків і палаців, доріг і мостів, прагнуть підкорити природу, змусити її покірно служити людині; спрямовані на зовнішній світ; уникають екзальтації і надмірного видивляння в себе.

15. Даний стиль життя цінують ті люди, які:

a) більш за все люблять свій дім, свою родину і все, що стосується родини, розглядають як найголовніше, а решта – як додаток до цілей сімейного життя;

b) люблять турбуватися про дітей та інших членів родини, близько до серця беруть їх неуспіхи у школі чи на роботі і т.д.;

c) вільний час намагаються проводити з родиною, багато уваги приділяють вихованню дітей, ходять з ними на прогулянки, в кіно, театр, багато спілкуються з ними;

d) коло своїх інтересів постійно концентрують навколо сімейних справ, турбуються про матеріальне забезпечення родини (харчування, одежа), її згуртованість, уникають контактів, що можуть послабити сімейні зв'язки, і дружньої близькості з чужими людьми;

e) сильно прив'язуються до членів родини і в разі їх від'їзду сильно сумують.

16. Люди, які обрали даний стиль життя:

a) більш за все цінують самотність і незалежність, тому уникають створювати сім’ю, не мають друзів, після роботи повертаються в пусту оселю і т.д.

b) намагаються звести контакти до мінімуму, а, де це можливо, їх уникають, не довіряють людям і вважають, що зближення з ними приносить лише розчарування і турботи;

c) є замкненими, розраховують лише на себе і організовують свою діяльність таким чином, щоб у будь-якій ситуації сподіватися лише на себе і не бути нікому нічим зобов’язаними;

d) незадоволені життям, полюбляють пожалітись на долю, вказати на гірші риси людської натури, вишукують протиріччя, лицемірність і удавання) в кожному людському вчинку;

e) часто не схвалюють людські прагнення, не розуміють слабкостей людей, суворі й неухильні в судженнях про поведінку інших.

17. Прихильники цього стилю життя:

a) вище за все цінують різні види любові у всіх її варіантах (до природи, секс, дружба та ін.), і любов стає основною метою їх життя, можуть заради неї відмовитися від трудових домагань, від приятельських відносин і так далі, емоції і почуття переважають над розумом;

b) високо цінують кохання молодих людей – красиве і сором'язливе, сповнене переживань, смутку і взаємодовіри;

c) з роками все більше починають цінувати любов до людей взагалі, переживають сильні почуття, обдаровуючи ними всіх оточуючих, люблячи їх, їх справи і світ;

d) є сердечними, поступливими, поблажливими до людей, повністю присвячують себе людині, яку люблять, охоче допомагають людям, які потребують допомоги;

e) високо цінують прихильність і симпатії, мають багато друзів і приятелів, підтримують дружні зв’язки протягом багатьох років, проте ніякої користі не переслідують, а просто відчувають почуття емпатії і любові.

18. Люди, що дотримуються даного стилю життя:

a) прагнуть йти життям без неприємностей і засмучень, у спокої, не маючи турбот;

b) самі, за власною ініціативою, ніяких заходів не вживають, зазвичай роблять те, що їм наказують чи пропонують робити у школі, на роботі, в армії і т.ін.;

c) охоче підпорядковуються іншим людям; коли ж змушені самі організовувати чи виконувати, почувають себе погано, прагнуть, щоб ними хтось керував, дотримуються лише тих принципів і норм, які їм передаються від колег, що стоять вище, від керівництва, якщо ж воно змінюється, змінюються норми, тобто дана категорія людей дуже легко пристосовується до ситуації;

d) у контактах і спілкуванні з людьми намагаються вгадати їх бажання і поводяться так, щоб їм сподобатись, здатні протягом декількох хвилин кілька разів змінювати думку для того, щоб догодити оточуючим людям, більш значимим, ніж вони;

e) у складних ситуаціях не виявляють своєї сутності і ховають себе за веселим жартом, анекдотом.

19. Люди, що живуть даним стилем:

a) високо цінують професійну майстерність, цікавляться насамперед трудовими питаннями і проблемами, живуть інтересами того закладу, в якому працюють, відчувають тісний зв'язок з ним;

b) високо цінують працю, навіть найважчу, фізичну, віддають їй увесь свій вільний час, охоче залишаються на роботі у поза робочий час, щоб полагодити машину, завершити підрахунки і т.д.;

c) коли їх просувають по службі, вони стають хорошими керівниками підприємства чи закладу, намагаються і вміють організувати роботу, щоб вона стала легкою, але щоб з приводу неї можна було більше розмірковувати і змінювати її;

d) без роботи страшно сумують, світ стає для них пустим, відчувають, ніби втратили свою матеріальну цінність, оскільки, не працюючи, відчувають себе соціально не придатними;

e) згодні працювати навіть тоді, коли не отримують відповідної оплати праці, для них значно важливішим є задоволення від праці, ніж гроші, які необхідні їм настільки, наскільки без них не можна задовольнити основні матеріальні потреби.

20. Обираючи цей стиль життя, люди зазвичай:

a) нікому ні в чому не довіряють, кожну думку і судження вважають перебільшеними, шукають у них обман і претензійність, штучно роздуте тлумачення;

b) не захоплюються ніякою активною діяльністю, оскільки не впевнені у правильності її цілей та мотивів, часто відчувають сумніви, не впевнені у правильності своїх власних вимог і рішень;

c) взагалі вважають, що не існує якихось “святих” переконань, норм і принципів, які не можна було б порушити чи яким не можна було б зрадити, вони спромагаються жартувати і насміхатись навіть над тим, що інші люди вважають найдорожчим і соціально найціннішим;

d) дружбу і кохання вони розглядають як деяке перебільшення, кривляються, всіляко підкреслюючи, яка це дитячість – уявляти, що ці почуття реально існують;

e) людей старшого покоління чи тих, хто стоїть по службі, відносять до категорії бездушних моралізаторів і консерваторів, що вимагають сліпого виконання норм людського спільного життя, а насправді не мають ніякого морального авторитету.

21. Люди, які слідують цьому стилю,...

20 цінностей:

1. Цінність зручності життя.

2. Цінність соціальної активності.

3. Цінність споживача.

4. Цінність влади.

5. Цінність морального авторитету.

6.Цінність творчого життя.

7. Гедоністичні цінності.

8. Цінності патріотизму.

9. Цінність бережливості.

10. Цінність споглядання.

11. Цінність прекрасного.

12. Есхатологічні цінності (релігійні).

13. "Остапобендерівські" цінності (спритності).

14. Цінності активної діяльності.

15. Цінність сімейного життя (стиль домосіда).

16.Цінність мізантропії (підоз