Діагностика міжособистісних стосунків Т.Лірі

Мета: Дослідити уявлення суб’єкта про себе і “ідеальне Я”, а також особливості міжособистісних відносин.

Методика призначена для вивчення уявлень суб’єкта про себе та “ідеальне Я”, а також для вивчення міжособистісних взаємовідносин в малій групі. За допомогою методики визначають переважаючий тип відношення до людей в самооцінці та взаємооцінці.

 

Інструкція досліджуваному. Вам буде запропоновано 128 суджень, які групуються у 8 октантах. Поставте знак “+” біля тих суджень, які відповідають Вашому уявленню про себе (якщо немає повної впевненості, знак “+” не ставте). Ваші відповіді занесіть у бланк для відповідей.

 

І

ІІ

ІІІ

ІV

V

VI

VII

VIII

 

 

Після оцінки 128 суджень проводиться підрахунок балів по кожній октанті за допомогою ключа до опитувальника. Отримані бали переносять на дискограму, при цьому відстань від центра кола відповідає кількості балів по даній октанті (від 0 до 16). Краї векторів з’єднуються і утворюють особистісний профіль.

Максимальна оцінка рівня – 16 балів, але вона поділена на чотири ступені вираженості відношення:

 

0 – 4 бали – низька
	адаптивна поведінка
5 – 8 балів – помірна
9 – 12 балів – висока
	екстремальна поведінка
13-16 балів – екстремальна	до патології

 

 

Обробка та аналіз результатів.

Методика побудована таким чином, що судження спрямовані на виявлення будь-якого типу відносин, розміщуються не підряд, а особливим способом: вони групуються по 4 і повторюються через рівну кількість суджень. При обробці результатів підраховується кількість “+” по кожній із 8 октант.

В результаті проводиться підрахунок балів по кожній октанті з допомогою спеціального “ключа” до запитальника. Одержані бали переносяться на дискограму, при цьому відстань від центра кола відповідає числу балів по даній октанті (від 0 до 16). Кінці векторів з’єднуються і утворюють профіль.

За спеціальними формулами визначаються показники за двома основними факторами: домінування і дружелюбність.

Домінування = (І – V) + 0,7 х (VIII + II – IV – VI)

Дружелюбність = (VII – III) + 0,7 x (VIII – II – IV + VI)

 

Методика виявлення ціннісних орієнтацій (М. Рокіч)

Методика дослідження ціннісних орієнтацій М. Рокіча базується на процедурі прямого рангування списку цінностей. В своїй концепції побудови методики автор орієнтувався на традиційно існуючий поділ системи цінностей: цінності-цілі (термінальні) і цінності-засоби (інструментальні). Під першим він розумів переконання у тому, що кожна з цих цілей має життєво важливий смисл і тому з ними пов'язані прагнення індивіда. Інструментальні розглядаються ним як переконання в доцільності чи пріоритетності зазначених способів дій або властивостей особистості у будь-якій ситуації.

Дослідження розпочинається з того, що досліджуваному пропонується два списки цінностей (18 у кожному), які можуть подаватися зразу всім списком в алфавітному порядку або окремо на картках. Якщо досліджуваний працює з списком цінностей (перший варіант), то він повинен прорангувати їх, проставивши навпроти кожної відповідний ранг. Коли ж він працює з картками, то від нього вимагається розкласти їх в порядку значущості. Вважається, що остання процедура є набагато ефективнішою і дає більш надійні результати. На початку піддослідним пропонується набір термінальних, а вже потім інструментальних цінностей.

Інструкція: "Зараз Вам буде запропоновано набір з 18 карток, на кожній з яких надруковано якусь цінність. Необхідно розкласти їх у порядку суб'єктивної значущості для кожного з Вас, розглядаючи їх як принципи, яких Ви дотримуєтесь у житті.

Кожна цінність надрукована на окремій картці. Уважно вивчіть їх зміст і знайдіть серед них ту, яка є для Вас найбільш значимою. Вона і буде на першому місці. Далі виберіть наступну за значимістю і розмістіть її зразу ж за першою. Цю процедуру слід провести з усіма картками. Найменш важлива з цінностей повинна зайняти 18 місце.

Завдання слід виконувати вдумливо, не поспішаючи. Якщо у Вас виникає потреба змінити свою думку, то Ви можете впорядковувати картки у відповідності з новим баченням. Кінцевий результат повинен відображати Вашу справжню позицію".

Стимульний матеріал

Список А (термінальні цінності);

- Активне діяльне життя;

- Життєва мудрість (зрілість суджень та здоровий глузд, що приходять з досвідом);

- Здоров'я (фізичне і психічне);

- Цікава робота;

- Краса природи та мистецтва (переживання прекрасного у природі та мистецтві);

- Любов (духовна і фізична близькість з коханою для Вас людиною);

- Матеріальна забезпеченість життя (відсутність матеріальних труднощів);

- Наявність хороших і вірних друзів;

- Громадське визнання (повага навколишніх, товаришів по роботі, друзів);

- Пізнання (можливість поглибити свою освіту, світогляд, загальну культуру, інтелектуальний розвиток);

- Продуктивне життя (максимально повне використання своїх можливостей, сил та здібностей);

- Розвиток (робота над собою, постійне фізичне та духовне вдосконалення);.

- Розвага (відсутність обов'язків, приємне проведення часу);

- Свобода (самостійність, незалежність у судженнях та вчинках);

- Щасливе сімейне життя;

- Щастя інших (добробут, розвиток і вдосконалення інших людей, всього народу, людства в цілому);

- Творчість (можливість творчої діяльності);

- Впевненість у собі (внутрішня гармонія, уникнення довготривалих суперечностей, сумнівів у власних можливостях).

Список Б (інструментальні цінності);

- Акуратність (вміння дотримуватись порядку у речах та справах);

- Вихованість (хороші манери);

- Високі запити (високі вимоги до життя і високі домагання);

- Життєрадісність (почуття гумору);

- Виконавчість (дисциплінованість);

- Незалежність (здатність діяти самостійно, рішуче);

- Непримиренність до недоліків у собі та інших;

- Освіченість (широта знань, висока загальна культура);

- Відповідальність (почуття обов'язку, вміння дотримуватись слова);

- Раціоналізм (вміння глибоко та логічно правильно мислити, приймати
продумані раціональні рішення);

- Самоконтроль (стриманість, самодисципліна);

- Сміливість у відстоюванні своєї думки, своїх поглядів;

- Тверда воля (вміння домагатися свого, здатність переборювати труднощі);

- Терпимість (до поглядів та думок інших, вміння прощати їхні помилки);

- Широта поглядів (здатність до розуміння поглядів інших, повага до їх
смаків, звичаїв, звичок);

- Чесність (правдивість, відвертість);

- Ефективність у справах (працелюбність, продуктивність у роботі);

- Чуттєвість (сензитивність, турботливість).

 

Спосіб інтерпретації одержаних результатів залежатиме від того, наскільки дослідник зуміє виявити змістовні блоки у суб'єктивному структуруванні системи ціннісних орієнтацій. Перший список цінностей (який, до речі, може доповнюватись кореляцією з зробленим рангуванням у другому) дає змогу виявити домінування у досліджуваних цінностей особистого життя, професійної самореалізації. Інструментальний список дозволяє встановити тенденції переваги цінностей спілкування, самоствердження, прийняття інших, етичних, ділових, і т.п.

У своїй діяльності щодо інтерпретації результатів дослідження психолог повинен прагнути виявити не тільки індивідуальні закономірності, а й групові, якщо вони при цьому мають місце. Вважається, що коли не виявлено жодної закономірності, то причиною може бути відсутність у досліджуваного сформованої системи цінностей, або ж нещирість його відповідей.