Які риси характеру виявив багач?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4.Віднови послідовність пунктів плану відповідно до змісту твору. Впиши цифри в порожні кружечки.

o Знахідка бідняка.

o Угода бідняка і багача.

o Багач став посміховиськом.

o Жили собі двоє сусідів.

o Подарунок багача.

 

 

Доведи, що бідняк був чесною людиною.(4-5 речень)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4

ВАРІАНТ 2

Прочитай уважно текст.

КАЗКОВА ГАЛЯВИНКА

Берізки останнє своє золото зсипають на ялини й на поснулі мурашники. Я йду лісовою стежкою, і осінній лист стає мені, як море, а галявинка в лісі - як острів. На цьо­му острові стоять близенько одна до одної кілька ялин, під ними я сів спочити.

У цих ялин, виявляється, все життя вгорі. Там у багат­стві шишок господарює білка, птахи шишкарі й, мабуть, ще багато невідомих мені істот.

Унизу ж, під ялинами, похмуро, чорно, і тільки бачиш, як летить лушпиння: то білки й шишкарі лущать ялинові шишки та добувають собі з них смачне насіннячко. З та­кої насінинки виросла колись і ця висока ялина, під якою я зараз сиджу.

Цю насінинку заніс колись вітер, і вона впала під бере­зою між її оголеним корінням. Ялиночка почала рости, а береза прикривала її від палючого сонця й морозів.

Тепер ця ялина стала вища за березу й стоїть поряд з нею, верхівка до верхівки, з переплетеним корінням.

Тихо я сиджу під ялинкою посеред лісової галявини. Чую, як шепочуться, падаючи, осінні листочки.

Цей шелест опадаючого листя будить зайців, що сплять під деревами, вони прокидаються і поспішають кудись із лісу. Ось один такий вийшов з-поміж густих ялинок і зу­пинився, побачивши велику галявину. Слухає заєць, став на задні лапки, обдивився: всюди шелест, куди йти?

Він побоявся йти просто через галявину, а пострибав навкруги всієї галявини, від берізки до берізки.

Хто боїться чогось у лісі, той краще нехай не ходить туди, поки падає й шепочеться листя.

Слухає заєць, і все йому здається, ніби хтось шепочеть­ся позаду й крадеться.

Можна, звичайно, і полохливому зайцеві набратися хоробрості й не озиратися, але тоді коли б йому не по­трапити в справжню біду: під шум листя за ним лисиця крадеться. Не озирнеться хоробрий заєць на шелест, тут нишком його й ухопить руда кумася.

За Михайлом Пришвіним

 

2. Виконай завдання.

А. Визнач жанр прочитаного твору.

А казка

Б легенда

В оповідання

Б. Де відбуваються події у творі?

А у парку

Б у лісі

В у гаю

В. Під яким деревом сів спочити оповідач?

А під ялиною

Б під березою

В під сосонкою

3. Про яку пору року йдеться у творі? Випиши слова і словосполу­чення з тексту, які підтвердять твою думку.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пронумеруй у кружечках, у якій послідовності автор розповідає про звірят.

o Лисиця

o Білка

o Заєць

 

 

Запиши, що найбільше зацікавило тебе в тексті.(4-5речень)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

КОНТРОЛЬНА РОБОТА №5

ВАРІАНТ 1

Прочитай уважно текст.

КРАДЕНИЙ ВІЛ

Мав чоловік сина. От виріс хлопець та такий собі красень, хоч картину з нього малюй, а до роботи щось не дуже ква­питься.

Якось питає в нього батько:

- Чи не пора, синку, за якесь діло братися?

А той стоїть і чухає потилицю:

- Та не знаю, тату, за що й братися...

- Гаразд, - озвався батько. - Підемо по світу, поглянемо, як інші живуть. Може, й тобі якась там робота до серця припаде.

Ішли вони, йшли, вже й назад повернули, коли дивлять­ся - під лісом віл пасеться.

- Я цього вола вкраду! - каже тоді син.

- Що ж, - зітхає батько, - то кради...

Зловив син вола, взяв на налигач* і привів.

- Жени його додому. А я в село загляну - знайомого про­відаю, - сказав йому батько.

Повернувся пізно, але ще того дня зарізали вола і зварили багату вечерю. Син затулив ряднами всі вікна, аби хтось не підглянув, і аж потому сів до столу.

- Стривай, - каже батько. - Спершу собі поміряємо шиї. Побачимо, хто ліпше з нас погладшає.

Поміряли шиї, взялися за їжу. Батько - той їсть повагом, наче в гостях, а син поспішає, немов на пожежу. Загавкає собака, а він усе мерщій ховає до комори. І вночі не спав: весь час йому здавалося, що хазяїн вола об’явився.

Через місяць того вола з’їли. Повеселішав парубок.

- Ану, сину, - каже тоді батько, - поміряємо шиї.

Поміряли. У батька шия на два пальці більша, а в сина - тонша стала.

- Це тому, чоловічку, що ти крадене їв! - сміється з нього батько.

- А ви хіба купували, тату? - дивується син.

- Еге, я їв своє, тому і погладшав, - примружив старий очі. - Пам’ятаєш, я в село заходив? Це тоді хазяїну я за вола односив гроші.

Син аж вирячився з дива.

- Ну, сину, - каже батько, - то, може, знову підеш вола красти?

- Ні, хай йому всячина! - сказав син. - Більше не буду красти. Радше піду волами землю орати та хліб сіяти.

 

*Налигач до рогів - мотузка, яку прив’язують худоби.

 

Виконай завдання.

А.Чому батько згодився, щоб син украв вола?

А Щоб приготувати багату вечерю.

Б Щоб подарувати знайомому.

В Щоб провчити сина.

Б.Чому в сина шия тонша стала?

А Бо він їв крадене.

Б Бо він землю орав.

В Бо він погано спав уночі.

В. Чому син вночі не спав?

А Тому, що гавкали собаки

Б Весь час йому здавалося, що хазяїн вола об’явився

В Не дозволяв батько

Впиши в речення відповідні слова з тексту.

Більше не буду _______________. Радше піду волами землю _______________

 

та хліб _________________.

4. Віднови послідовність пунктів плану відповідно до змісту твору. Впиши цифри в порожні кружечки.

o Пошуки роботи.

o Мав чоловік гарного сина.

o Минув місяць.

o Багата вечеря.

o Більше не буду красти.

o Крадіжка вола.

5. Яку науку здобув син?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 5

ВАРІАНТ 2

Прочитай уважно текст.

ЗАГУБИВСЯ

Івась одягнув курточку, в’язану шапочку і вкотре пере­вірив квиток у кишені. Він ішов на новорічну виставу.

Хлопець зачинив двері і побіг сходами.

У дворі він побачив дивного дідуся, який ішов йому назу­стріч. Що два кроки дідусь зупинявся і жалібним голосом кликав:

Катю! Катрусенько!

Ніхто не відгукувався.

- Дідусю, а яку Катю ви кличете? - зупинився Івась. - У нашому будинку немає дівчинки з таким ім’ям.

- Це моя внучка, - відповів дід. - Ми з нею гуляли - і я загубився.

- Хіба дорослі губляться? - здивувався Івась. - Мабуть, усе навпаки: ваша Катя загубилася.

- Ні, це я загубився. Я старенький, і вона водить мене гуляти... Катю! Катрусенько!.. - знову покликав дідусь.

Катрусі поблизу не було, і дід заплакав. У Івася стислося серце.

- Дідусю, не плачте, - сказав хлопчик. - Я допоможу вам. У якому будинку ви живете?

- Здається, в цьому, - дідусь показав на сусідній дім.

- Пішли. Давайте руку, тут слизько.

Дідусева рука була легенька і холодна.

- У якому під’їзді ваша квартира?

- Не знаю, не пам’ятаю...

Вони обійшли всі під’їзди, подзвонили в усі квартири. Ніхто старенького не впізнав.

- Що ж робити? - думав Івась. На виставу він, звичайно, вже запізнився. Шкода. Та це півбіди. Найгірше, що дідусь не пам’ятає адреси. Хоч до себе додому веди...

Вони стояли на подвір’ї. Дід міцно тримав Івасеву руку і благав:

- Не залишай мене, хлопчику! Я послизнуся, упаду... Чи під машину потраплю.

- Не бійтеся, дідусю - я вас одного нізащо не залишу! - запевнив Івась. - Я не покину вас, чесне слово!

Вони пішли до наступного будинку. Раптом почувся дзвінкий дівчачий голосок:

- Дідусю! Нарешті я тебе знайшла. Ти дивись, куди за­йшов.

- Катю! - зрадів дідусь. - Я загубився... Я так злякався! Та ось гарний хлопчик мене пожалів і підтримав. Я такий вдячний йому.

- Дякую тобі, хлопчику, - сказала дівчинка. - Наш дідусь старенький і хворий, у нього погана пам’ять. Ось пішов, загубився... І ти витратив на нього свій час, цілу годину.

- Та я ж однаково гуляв, - засоромився Івась. - Дивлюсь, людина загубилася...

Катя повела дідуся і все озиралася на Івася. А Івась стояв і дивився їм услід.

За Леонідом Нечаєвим

Виконай завдання.

А. Хто головний герой твору?

А Катруся

Б Івась

В дідусь

Б. Коли відбувалися події, описані у творі?

А влітку

Б восени

В взимку

В. Куди збирався хлопчик?

А на виставу

Б на прогулянку

В у гості до Катрусі

Упиши в речення відповідні слова з тексту.

Наш дідусь__________________ і хворий, у нього _______________________

пам’ять. Ось _____________, загубився.

 

Пронумеруй послідовність подій за порядком, викладеним у творі.

o Повела дідуся

o Ми з нею гуляли –і я загубився

o Нарешті я тебе знайшла

o Хлопець побіг сходами

o Дякую тобі, хлопчику

o Я допоможу вам

5.Чи правильно поступив Івась? Як ти вчинив би (вчинила б) на місці хлопчика?(4-5 речень)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________