Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Выбрать конструкцию протеза и обосновать её выбор

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 8Следующая ⇒

Дата______________________

Check-card № 20

Ф.И.О. студента_________________________________________ Группа___________________

Специальность____________________________Цикл/дисциплина________________________

Время получения задания_______________________ Время сдачи задания_________________

Параметр	Оценка правильности выполнения
Соблюдение правил асептики и антисептики.	+		-
Наличие индивидуальных средств защиты	+		-
Взять в руки диагностические модели	+		-
Записать зубную формулу	+		-
Оценить величину дефекта по протяжённости: малый, средний, большой	+		-
Оценить положение зубов, ограничивающих дефект зубного ряда, относительно окклюзионной плоскости	+	+/-	-
Оценить положение зубов, ограничивающих дефект зубного ряда, в сагиттальной и трансверсальной плоскостях	+	+/-	-
Оценить состояние периодонта зубов, ограничивающих дефект зубного ряда	+	+/-	-
Оценить состояние пародонта зубов, ограничивающих дефект зубного ряда	+	+/-	-
Оценить степень атрофии костной ткани альвеолярного отростка в области дефекта зубного ряда: не выраженная, средняя, выраженная, равномерная, неравномерная	+	+/-	-
Оценить форму гребня альвеолярного отростка в области дефекта зубного ряда: остороконечная, прямоугольная, усеченного конуса, полуовальная, уплощенная, широкий, узкий гребень	+	+/-	-
Выбор конструкции	+	+/-	-

Каждое нарушение последовательности алгоритма оценивается в 0,5 ошибки.

Оценка правильности выполнения пунктов алгоритма: «+» - нет ошибок, «+/-» - выполнен частично правильно, «-» - выполнен не верно.

Нарушение последовательности алгоритма: _________________ раз.

Суммарное количество баллов по алгоритму __________, общее количество баллов ________.

Шкала 10 баллов

Шкала 4 балла

отлично

хорошо

удовлетворительно

неудовлетворительно

Шкала 2 балла

зачтено

не зачтено

Критерий

нет ошибок

0,5-1,0 ошибка

1,5-2,0 ошибки

2,5-3,0 ошибки

3,5-4,0 ошибки

4,5-5,0 ошибки

5,5-6,0 ошибки

6,5 и более ошибок

ОЦЕНКА_____________________ Экзаменатор________________________________

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный медицинский университет имени академика Е.А. Вагнера» Министерства здравоохранения Российской Федерации

ОЦЕНИТЬ СОСТОЯНИЕ КОРОНКИ И СНЯТЬ ЕЁ

Дата______________________

Check-card № 21

Ф.И.О. студента_________________________________________ Группа___________________

Специальность____________________________Цикл/дисциплина________________________

Время получения задания_______________________ Время сдачи задания_________________

Параметр	Оценка правильности выполнения
Соблюдение правил асептики и антисептики.	+		-
Наличие индивидуальных средств защиты	+		-
Выбор инструментов и принадлежностей (стоматологическое зеркало, стоматологический пинцет, угловой зонд, наконечник, коронковая пила, приспособление для снятия коронки)	+	+/-	-
Оценил целостность коронки	+		-
Оценил плотность прилежания коронки в области шейки	+		-
Оценил степень обнажения корня	+		-
Оценил архитектонику искусственной коронки зуба	+		-
Оценил качество восстановления контактного пункта	+		-
Оценил окклюзионные контакты	+		-
Оценил соответствие цвета коронки окружающим зубам	+		-
Распил коронки проводил бором от шейки к жевательной поверхности	+		-
Раздвинул края коронки и снял её	+		-
Удалил остатки пломбировочного материала с культи зуба с помощью алмазного бора	+		-
Оценил состояние культи зуба	+		-

Каждое нарушение последовательности алгоритма оценивается в 0,5 ошибки.

Нарушение последовательности алгоритма: _________________ раз.

Суммарное количество баллов по алгоритму __________, общее количество баллов ________.

Шкала 10 баллов

Шкала 4 балла

отлично

хорошо

удовлетворительно

неудовлетворительно

Шкала 2 балла

зачтено

не зачтено

Критерий

нет ошибок

0,5-1,0 ошибка

1,5-2,0 ошибки

2,5-3,0 ошибки

3,5-4,0 ошибки

4,5-5,0 ошибки

5,5-7,0 ошибки

7,5 и более ошибок

ОЦЕНКА_____________________ Экзаменатор________________________________

ОТЛИТЬ ГИПСОВУЮ МОДЕЛЬ ПО ОТТИСКУ С ВЕРХНЕЙ ЧЕЛЮСТИ

Дата______________________

Check-card № 22

Ф.И.О. студента_________________________________________ Группа___________________

Специальность____________________________Цикл/дисциплина________________________

Время получения задания_______________________ Время сдачи задания_________________

Параметр	Оценка правильности выполнения
Соблюдение правил асептики и антисептики	+		-
Наличие средств индивидуальной защиты	+		-
Выбор инструментов и принадлежностей (резиновая чашка, оттиски, гипс, шпатель для замешивания, нож для гипса)	+	+/-	-
Промыть оттиск от антисептика, отряхнуть и разместить на столе ложкой вверх	+		-
Набрать в резиновую чашку холодной воды	+		-
Добавить в чашку гипс до его насыщения водой	+		-
Размешать гипс до однородной сметанообразной консистенции	+		-
Заполнить оттиск гипсом небольшими порциями, при этом стряхивая его или использовать вибростолик, отложить оттиск в сторону	+	+/-	-
Оттиск заполнить гипсом выше его краев	+		-
На стол, покрытый клеенкой, выложить горкой гипс, перевернуть оттиск ложкой вверх, погрузить в гипс в горизонтальном положении параллельно полу	+	+/-	-
Оформить края модели шпателем	+	+/-	-
Дать гипсу высохнуть	+		-

Каждое нарушение последовательности алгоритма оценивается в 0,5 ошибки.

Нарушение последовательности алгоритма: _________________ раз.

Суммарное количество баллов по алгоритму __________, общее количество баллов ________.

Шкала 10 баллов

Шкала 4 балла

отлично

хорошо

удовлетворительно

неудовлетворительно

Шкала 2 балла

зачтено

не зачтено

Критерий

нет ошибок

0,5-1,0 ошибка

1,5-2,0 ошибки

2,5-3,0 ошибки

3,5-4,0 ошибки

4,5-5,0 ошибки

5,5-6,0 ошибки

6,5 и более ошибок

ОЦЕНКА_____________________ Экзаменатор________________________________

ОТЛИТЬ ГИПСОВУЮ МОДЕЛЬ ПО ОТТИСКУ С НИЖНЕЙ ЧЕЛЮСТИ

Дата______________________

Check-card № 23

Ф.И.О. студента_________________________________________ Группа___________________

Специальность____________________________Цикл/дисциплина________________________

Время получения задания_______________________ Время сдачи задания_________________

Параметр	Оценка правильности выполнения
Соблюдение правил асептики и антисептики	+		-
Наличие средств индивидуальной защиты	+		-
Выбор инструментов и принадлежностей (резиновая чашка, оттиски, гипс, шпатель для замешивания, нож для гипса)	+	+/-	-
Промыть оттиск от антисептика, отряхнуть и разместить на столе ложкой вверх	+		-
Набрать в резиновую чашку холодной воды	+		-
Добавить в чашку гипс до его насыщения водой	+		-
Размешать гипс до однородной сметанообразной консистенции	+		-
Заполнить оттиск гипсом небольшими порциями, при этом стряхивая его или использовать вибростолик, отложить оттиск в сторону	+	+/-	-
Оттиск заполнить гипсом выше его краев	+		-
На стол, покрытый клеенкой, выложить горкой гипс, перевернуть оттиск ложкой вверх, погрузить в гипс в горизонтальном положении параллельно полу	+	+/-	-
Оформить края модели шпателем	+	+/-	-
Дать гипсу высохнуть	+		-

Каждое нарушение последовательности алгоритма оценивается в 0,5 ошибки.

Нарушение последовательности алгоритма: _________________ раз.

Суммарное количество баллов по алгоритму __________, общее количество баллов ________.

Шкала 10 баллов

Шкала 4 балла

отлично

хорошо

удовлетворительно

неудовлетворительно

Шкала 2 балла

зачтено

не зачтено

Критерий

нет ошибок

0,5-1,0 ошибка

1,5-2,0 ошибки

2,5-3,0 ошибки

3,5-4,0 ошибки

4,5-5,0 ошибки

5,5-6,0 ошибки

6,5 и более ошибок

ОЦЕНКА_____________________ Экзаменатор________________________________

ОТЛИТЬ КОНТРОЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКУЮ ГИПСОВУЮ МОДЕЛЬ

Дата______________________

Check-card № 24

Ф.И.О. студента_________________________________________ Группа___________________

Специальность____________________________Цикл/дисциплина________________________

Время получения задания_______________________ Время сдачи задания_________________

Параметр	Оценка правильности выполнения
Соблюдение правил асептики и антисептики	+		-
Наличие средств индивидуальной защиты	+		-
Выбор инструментов и принадлежностей (резиновая чашка, оттиски, гипс, шпатель для замешивания, нож для гипса)	+	+/-	-
Промыть оттиск от антисептика, отряхнуть и разместить на столе ложкой вверх	+		-
Набрать в резиновую чашку холодной воды	+		-
Добавить в чашку гипс до его насыщения водой	+		-
Размешать гипс до однородной сметанообразной консистенции	+		-
Заполнить оттиск гипсом небольшими порциями, при этом стряхивая его или использовать вибростолик, отложить оттиск в сторону	+	+/-	-
Оттиск заполнить гипсом выше его краев	+		-
На стол, покрытый клеенкой, выложить горкой гипс, перевернуть оттиск ложкой вверх, погрузить в гипс в горизонтальном положении параллельно полу, высота модели 5 см	+	+/-	-
Оформить края модели шпателем	+	+/-	-
Дать гипсу высохнуть	+		-

Каждое нарушение последовательности алгоритма оценивается в 0,5 ошибки.

Нарушение последовательности алгоритма: _________________ раз.

Суммарное количество баллов по алгоритму __________, общее количество баллов ________.

Шкала 10 баллов

Шкала 4 балла

отлично

хорошо

удовлетворительно

неудовлетворительно

Шкала 2 балла

зачтено

не зачтено

Критерий

нет ошибок

0,5-1,0 ошибка

1,5-2,0 ошибки

2,5-3,0 ошибки

3,5-4,0 ошибки

4,5-5,0 ошибки

5,5-6,0 ошибки

6,5 и более ошибок

ОЦЕНКА_____________________ Экзаменатор________________________________

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 Следующая ⇒

Познавательные статьи:

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры

Последнее изменение этой страницы: 2016-06-24; просмотров: 190; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.149.29.209 (0.01 с.)