Контактне заняття 4. Тактика проведення огляду, обшуку, допиту

(семінар 2 години) – семінар-розгорнута бесіда.

Питання для обговорення:

1. Види слідчого огляду.

3. Тактика огляду місця події.

4. Тактика проведення обшуку.

5. Тактика допиту свідків і потерпілих.

6. Тактика допиту підозрюваних.

7. Фіксація ходу і результатів допиту.

Мета: визначити шлях і зміст діяльності слідчого на всіх стадіях проведення огляду, обшуку, допиту.

План заняття

1. Вступна міні-лекція, пояснення. Слайди.

2. Усне опитування студентів (опитування ланцюжком, тихе опитування).

3. Розгорнута бесіда на тему: Загальні положення слідчої тактики.

4. Обговорення проблеми.

5. З’ясування особливостей.

Перелік компетентностей:

Студенти повинні знати:

· види слідчого огляду;

· правила огляду, обшуку приміщення, відкритої місцевості;

· порядок проведення огляду, обшуку та допиту на місці події, а також можливості фіксації результатів обшуку протоколюванням, фото-, кінозйомкою, відеозаписом.

План заняття

1. Усне опитування студентів (використовуючи методи взаємоопитування, опитування ланцюжком, тихе опитування) з питань:

1. Види слідчого огляду.

3. Тактика огляду місця події.

4. Тактика проведення обшуку.

5. Тактика допиту свідків і потерпілих.

6. Тактика допиту підозрюваних.

7. Фіксація ходу і результатів допиту.

2. Розгорнута бесіда на тему: Загальні положення слідчої тактики.

3. Дискусія з елементами аналізу проблеми.

Інформаційне забезпечення:

Основна: [1], [2-14], [15-33].

Додаткова: [13], [126], [142], [153], [197], [230], [258], [266], [276-277], [296].

Додаткова: [2-3], [19], [38], [64], [66-67], [71], [75], [95], [109], [143], [192], [278], [331], [371].

Контактне заняття 5. Загальні положення криміналістичної методики

(семінар 2 години) – семінар-розгорнута бесіда.

Питання для обговорення:

1. Поняття, зміст та елементи криміналістичної методики.

2. Обставини, які підлягають встановленню при розслідуванні злочинів. Первинні слідчі (розшукові) дії.

Мета: сформувати загальні положення, що торкаються розслідування будь-якого злочину, криміналістичну характеристику і окремі методики, які визначають порядок розслідування кримінальних правопорушень.

План заняття

1. Вступна міні-лекція, пояснення. Слайди.

2. Усне опитування студентів (опитування ланцюжком, тихе опитування).

3. Розгорнута бесіда на тему: Методика розслідування окремих видів злочинів.

4. Обговорення проблеми.

5. З’ясування особливостей.

Перелік компетентностей:

Студенти повинні знати:

· методологічні основи криміналістичної методики, розкрити їх роль у практиці розслідування злочинів;

· принципи криміналістичної методики й пояснити їхню роль для розвитку її наукових основ;

· норми права, рекомендації науки та практики як джерел криміналістичної методики.

План заняття

1. Усне опитування студентів (використовуючи методи взаємоопитування, опитування ланцюжком, тихе опитування) з питань:

1. Поняття, зміст та елементи криміналістичної методики.

2. Обставини, які підлягають встановленню при розслідуванні злочинів. Первинні слідчі (розшукові) дії.

2. Розгорнута бесіда на тему: Методика розслідування окремих видів злочинів.

3. Дискусія з елементами аналізу проблеми.

Інформаційне забезпечення:

Основна: [1], [2-14], [16-30].

Додаткова: [21], [72], [87-90], [186], [220], [253], [295], [361].

Контактне заняття 6. Розслідування злочинів проти життя і здоров’я особи

(семінар 2 години) – семінар-розгорнута бесіда.

Питання для обговорення:

1. Криміналістична характеристика вбивств. Початковий етап розслідування.

2. Криміналістична характеристика вбивств, вчинених на замовлення. Початковий етап розслідування.

3. Особливості розслідування деяких видів вбивств.

4. Криміналістична характеристика зґвалтувань. Початковий етап розслідування та особливості тактики проведення окремих слідчих (розшукових) дій.

Мета: сформувати навички розслідувати злочини проти життя і здоров’я особи.

План заняття

1. Вступна міні-лекція, пояснення. Слайди.

2. Усне опитування студентів (опитування ланцюжком, тихе опитування).

3. Розгорнута бесіда на тему: Загальні положення методики розслідування злочинів проти життя і здоров’я особи.

4. Обговорення проблеми.

5. З’ясування особливостей.

Перелік компетентностей:

Студенти повинні знати:

· ознаки злочинів проти життя і здоров’я особи;

· джерела матеріальних та ідеальних відображень, оцінити отриману інформацію й використати її для організації розкриття й розслідування за “свіжими слідами”: вбивств; заподіяння тілесних ушкоджень; зґвалтувань;

· послідовність проведення невідкладні слідчі (розшукові) дії.

План заняття

1. Усне опитування студентів (використовуючи методи взаємоопитування, опитування ланцюжком, тихе опитування) з питань:

1. Криміналістична характеристика вбивств. Початковий етап розслідування.

2. Криміналістична характеристика вбивств, вчинених на замовлення. Початковий етап розслідування.

3. Особливості розслідування деяких видів вбивств.

4. Криміналістична характеристика зґвалтувань. Початковий етап розслідування та особливості тактики проведення окремих слідчих (розшукових) дій.

2. Розгорнута бесіда на тему: Загальні положення методики розслідування злочинів проти життя і здоров’я особи.

3. Дискусія з елементами аналізу проблеми.

Інформаційне забезпечення:

Основна: [1], [2-14], [15-33].

Додаткова: [9-10], [12], [16], [29], [76], [135], [221], [229], [332].

Додаткова: [131], [178], [198], [244].

 

Контактне заняття 7. Розслідування злочинів у сфері господарської діяльності

(семінар 2 години) – семінар-розгорнута бесіда.

Питання для обговорення:

1. Криміналістична характеристика податкових злочинів.

2. Тактика і методика проведення окремих слідчих (розшукових) дій по податкових злочинах.

3. Призначення і проведення судових експертиз по справах про податкові злочини.

4. Особливості організації розслідування відмивання коштів злочинного опходження.

5. Особливості організації розслідування фіктивного підприємництва.

Мета: сформувати навички правового мислення, вміння критично обмірковувати проблемні питання, мати про них свою аргументовану думку.

План заняття

1. Вступна міні-лекція, пояснення. Слайди.

2. Усне опитування студентів (опитування ланцюжком, тихе опитування).

3. Розгорнута бесіда на тему: Криміналістична характеристика злочинів, пов’язаних з порушенням порядку зайняття господарською діяльністю.

4. Обговорення проблеми.

5. З’ясування особливостей.

Перелік компетентностей:

Студенти повинні знати:

· порядок розслідування злочинів у сфері господарської діяльності;

· порядок застосування норм кримінального та кримінального процесуального права.

План заняття

1. Усне опитування студентів (використовуючи методи взаємоопитування, опитування ланцюжком, тихе опитування) з питань:

1. Криміналістична характеристика податкових злочинів.

2. Тактика і методика проведення окремих слідчих (розшукових) дій по податкових злочинах.

3. Призначення і проведення судових експертиз по справах про податкові злочини.

4. Особливості організації розслідування відмивання коштів злочинного опходження.

5. Особливості організації розслідування фіктивного підприємництва.

2. Розгорнута бесіда на тему: Криміналістична характеристика злочинів, пов’язаних з порушенням порядку зайняття господарською діяльністю.

3. Дискусія з елементами аналізу проблеми.

Інформаційне забезпечення:

Основна: [1], [2-14], [15-33].

Додаткова: [14], [28], [48], [78], [104], [116], [130], [180], [263], [272], [274], [329].

4.4. Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання в міжсесійний період

 

Студенти заочної форми навчання виконують індивідуальне завдання з дисципліни “Криміналістика” у міжсесійний період шляхом:

- самостійного опрацювання інформаційних джерел (визначених для кожної теми окремо);

- підготовки виступів на контактних заняттях, планом яких передбачено обговорення наукових доповідей (презентацій) студентів;

- обов’язкового написання реферату (аналітичного огляду) за такими темами:

1. Громов В.І.: життя та наукові досягнення.

2. Якімов І.Н.: життя та наукові досягнення.

3. Сучасні уявлення про природу криміналістики та тенденції її розвитку.

4. Роль логіки та етики в криміналістиці.

5. Криміналістика в період між світовими війнами.

6. Порівняльна характеристика криміналістичної ідентифікації та діагностики.

7. Співвідношення діагностичних та ідентифікаційних досліджень

8. Теорія криміналістичного прогнозування та теорія часових зв’язків і взаємовідносин.

9. Методи та форми фіксації доказової інформації.

10. Історія появи та розвитку судової фотографії. Її сучасний стан.

11. Характеристика сучасної відео- та фототехніки, що використовується у діяльності слідчого та експерта.

12. Дактилоскопія як підрозділ антропоскопії.

13. Криміналістичне дослідження холодної зброї та слідів її застосування.

14. Методика проведення почеркознавчої та авторознавчої експертиз.

15. Методи та засоби збирання інформації при габітоскопії.

16. Особливі прикмети людини по татуюванню

17. Перспективи розвитку судової одорології

18. Судова одорологічна експертиза (поняття, процес збирання зразків та проведення експертизи).

19. Використання поліграфа при отриманні доказової інформації при розслідуванні злочинів в Україні.

20. Основні напрямки використання комп’ютерних технологій на етапі досудового слідства.

21. Дослідження поліграфічної продукції.

22. Особливості використання технічних засобів і методів в розслідуванні податкових злочинів.

23. Особливості відображення в документах фактів і способів здійснення податкових злочинів.

24. Можливості використання криміналістичних та інших видів обліку при виявленні податкових злочині.

25. Особливості планування при розслідуванні податкових злочинів

26. Слідчі ситуації в справах про податкові злочини.

27. Поняття та процес прийняття тактичного рішення. Спеціальні питання прийняття тактичних рішень.

28. Тактичний ризик в діяльності слідчого.

29. Особливості огляду і аналізу документів при розслідуванні податкових злочинів.

30. Порівняння зовнішнього огляду трупа на місці його виявлення та освідування.

31. Тактика проведення обшуку.

32. Взаємозв’язок криміналістичної тактики з криміналістичною технікою і методикою

33. Особливості тактики допиту неповнолітніх.

34. Характеристика деяких положень психології допиту.

35. Порівняльна характеристика допиту неповнолітніх свідка та підозрюваного.

36. Порівняльна характеристика очної ставки та перехресного допиту.

37. Тактичні прийоми при конфліктних ситуаціях на допиті (з прикладами).

38. Відмінності пред’явлення для впізнання від інших слідчих дій.

39. Особливості пред’явлення для впізнання трупа, його відмінність від пред’явлення для впізнання живих осіб.

40. Слідчі дії, які можуть бути проведені при слідчому експерименті, та їх тактичні правила (з прикладами).

41. Порівняльна характеристика пред’явлення для впізнання та слідчого експерименту.

42. Використання спеціальних знань і тактичних прийомів при проведені слідчого експерименту.

43. Особливості призначення додаткової, повторної, комісійної та комплексної експертиз.

44. Особливості проведення експертизи поза експертним закладом.

45. Роль судових експертиз у виявленні причин і умов, що сприяють скоєнню правопорушення.

46. Сучасний стан та перспективи розвитку судової експертизи в Україні.

47. Взаємодія в процесі розслідування та розкриття правопорушень минулих років.

48. Взаємодія слідчого з працівниками ревізійних і податкових органів.

49. Сучасні можливості та завдання використання допомоги населення та засобів масової інформації у боротьбі зі злочинністю.

50. Проблеми збереження слідчої таємниці, недопущення ображення честі і гідності особи та забезпечення безпеки осіб, які надають допомогу слідству.

51. Перспективи та умови формування (розробки) об’єктивно достовірних інформаційних моделей криміналістичних характеристик окремих видів злочинів.

52. Організаційно-тактичні засади використання засобів масової інформації у розкритті, розслідуванні та попередженні злочинів.

53. Специфіка розслідування вбивств залежно від способів їх вчинення.

54. Поняття та співвідношення групової та організованої злочинності.

55. Особливості планування при розслідуванні податкових злочинів.

56. Попередній допит суб’єкта впізнання.

57. Завдання, суб’єкти і форми взаємодії при розслідуванні податкових злочинів.

58. Фактори, що визначають ефективність взаємодії.

59. Категорії осіб, які допитуються і особливості їх допиту по податкових злочинах.

60. Роль експертиз у виявленні характеру та наслідків по злочинах проти громадської безпеки і здоров’я населення.

61. Організація і тактика слідчих дій по злочинах проти громадської безпеки і здоров’я населення та їх поєднання з оперативно-розшуковими заходами.

62. Міжнародне співробітництво у боротьбі з наркоманією.

63. Фактори, які обумовлюють особливості розслідування нерозкритих злочинів минулих років.

64. Початкова інформація про скоєння злочинів організованою группою

65. Використання можливостей огляду місця події для встановлення факту скоєння злочину організованою групою.

66. Висунення версії про скоєний злочин групою осіб і планування розслідування.

67. Способи вчинення і приховування злочинів учасниками організованих злочинних угрупувань.

68. Різновиди окремих методик розслідування.

69. Позавидові методики.

 

Вибір теми здійснюється студентом відповідно до його порядкового номера у списках групи (наприклад, якщо студент 3-ій у списку групи, то він може вибрати для себе такі теми рефератів: 3, 13, 23, 33).

Виконання та належне оформлення (відповідно до вимог) індивідуального завдання оцінюється в 10 балів. Захист індивідуального завдання відбувається прилюдно під час проведення “Дня заочника”, є обов’язковим та оцінюється в 10 балів.

Завдання на виконання індивідуальної роботи щорічно оновлюються і розміщуються на сайті ДВНЗ КНЕУ та доводяться до відома студентів при проведенні вступних лекцій.

Крім того, студент на власний розсуд може обрати додатковий вид індивідуальної роботи, яка оцінюється у 5 балів, зокрема:

1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій з тем, передбачених для вивчення на контактних заняттях.

2. Аналітичний звіт про власні наукові дослідження з тем курсу.

3. Підготовка презентації за одною із тем курсу.

4. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету).

Якщо студент не обирає додатковий вид індивідуальної роботи, він може взяти участь в обговоренні в он-лайн режимі рефератів свої колег; активна участь в обговоренні, висловлення власних аргументованих думок та оцінювання рефератів свої колег оцінюється у 5 балів.

Мета самостійної роботи студентів заочної форми навчання полягає у поглибленні теоретичних і практичних знань, отриманих у процесі вивчення науки (дисципліни), самостійного опрацювання законодавчих і нормативних актів, навчальної, спеціальної літератури, узагальнення зібраної інформації та обґрунтування зроблених висновків, а також описання одержаних результатів.

 

 

5. Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання в міжсесійний період

 

Студенти заочної форми навчання виконують індивідуальне завдання з дисципліни “Криміналістика” у міжсесійний період шляхом:

- самостійного опрацювання інформаційних джерел (визначених для кожної теми окремо);

- підготовки виступів на контактних заняттях, планом яких передбачено обговорення наукових доповідей (презентацій) студентів;

- обов’язкового написання тез наукової доповіді з питань, передбачених темою.

Виконання та належне оформлення (відповідно до вимог) індивідуального завдання оцінюється в 10 балів. Захист індивідуального завдання відбувається прилюдно під час проведення “Дня заочника”, є обов’язковим та оцінюється в 10 балів.

Завдання на виконання індивідуальної роботи щорічно оновлюються і розміщуються на сайті ДВНЗ КНЕУ та доводяться до відома студентів при проведенні вступних лекцій.

Крім того, студент на власний розсуд може обрати додатковий вид індивідуальної роботи, яка оцінюється у 10 балів, зокрема:

1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій з тем, передбачених для вивчення на контактних заняттях.

2. Аналітичний звіт про власні наукові дослідження з тем курсу.

3. Підготовка презентації за одною із тем курсу.

4. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету).

Якщо студент не обирає додатковий вид індивідуальної роботи, він може взяти участь в обговоренні в он-лайн режимі рефератів, тез наукових доповідей, законопроектів своїх колег; активна участь в обговоренні, висловлення власних аргументованих думок та оцінювання рефератів свої колег оцінюється у
10 балів.

Мета самостійної роботи студентів заочної форми навчання полягає у поглибленні теоретичних і практичних знань, отриманих в процесі вивчення науки, самостійного опрацювання законодавчих і нормативних актів, навчальної, спеціальної літератури, узагальнення зібраної інформації та обґрунтування зроблених висновків, а також описання одержаних результатів.