Для проведення групового заняття

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

Для проведення групового заняття

з навчальної дисципліни «Тактика»

Т Е М А № 7: Правила ведення бойових документів.

 

Час: 2 години

 

Мета заняття:

1. Ознайомити студентів з бойовими документами та вимогами до них. 2. Вивчити умовні позначення та скорочення, що застосовуються в бойових документах, правила їх оформлення та порядок їх ведення. 3. Виховувати у студентів почуття відповідальності за повноту і якість виконання бойових документів.

РОЗПОДІЛ ЧАСУ

№ з/п	СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ	Час (хв.)
1.	Вступна частина	до 5
2.	Основна частина	75-80
	Відпрацювання першого питання заняттяБойові документи, вимоги до них. Порядок розробки та ведення бойових документів.	до 40
	Відпрацювання другого питання заняття Умовні позначення та скорочення, що застосовуються в бойових документах.	до 40
3.	Заключна частина	5-10

ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

1. Бойовий статут Сухопутних військ, частина ІІІ (взвод, відділення, танк). – К.: Видавництво «Варта», 1998 р., додат. 3-4, 15-16. 2. Бойовий статут Сухопутних військ, частина ІІ (батальйон, рота). – К.: Видавництво «Варта», 1998 р., додат. 1-2, 5. 3. Арутюнов Ю.М. Штаб батальона в бою: Навчальний посібник. – М.: Воениздат, 1988 р., стор. 108-142. 4. Бокачов С.В., Волошин В.І., Мінтюков Д.В. Правила ведення робочої карти: Навчальний посібник. – Л.: ЛВІ, 2006.- 167 с.

МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

Проектор, кольорова крейда, дошка, ПЕОМ, екран.

ВСТУПНА ЧАСТИНА:

- прийняти рапорт командира групи і привітатися зі студентами;

- перевірити наявність особового складу по журналу обліку навчальних занять;

- перевірити зовнішній вигляд студентів, порядок на робочих місцях і в аудиторії;

- при необхідності зробити зауваження для усунення недоліків;

- нагадати основну проблематику пройдених тем та зробити логічний перехід до проблеми, яка буде розглядатися на даному занятті;

- довести під запис номер і тему заняття, його навчальні питання;

- зосередити увагу студентів на навчальній меті заняття – тобто на тих знаннях, навичках і вміннях та їх рівні, які вони повинні здобути в результаті заняття;

- визначити актуальність теми заняття – тобто для чого знання (навички, вміння) будуть необхідні у подальшому вивченні матеріалів дисципліни, практичному виконанні завдань, подальшій офіцерській службі тощо;

- представити наочно та стисло охарактеризувати основні та додаткові джерела інформації (літературу) для вивчення на самостійній підготовці та місця їх отримання, надати під запис назву джерела, його вихідні дані та сторінки (статті статутів, настанов, джерела інформації можуть також представлятися в ході розгляду навчальних питань або в заключній частині заняття – при визначенні завдань для самостійної роботи);

- визначити порядок роботи на занятті та отримання оцінки за нього;

- провести усне опитування для перевірки засвоєння матеріалів минулої теми.

 

ОСНОВНА ЧАСТИНА:

Послідовно розкривається зміст кожного навчального питання.

Робляться висновки з кожного питання і теми в цілому, шляхом зосередження уваги на сутності розглянутих проблем (відпрацьованих питань).

№ з/п	Час (хв.)	Навчальні питання та дії викладача	Дії тих, хто навчається
1.	40 хв.	1. Бойові документи, вимоги до них. Порядок розробки та ведення бойових документів.
		При викладенні матеріалу першого навчального питання основним є ознайомлення студентів з бойовими документами та вимогами до них. Навчально-виховна мета досягається застосуванням активних прийомів і методів навчання. Основним з них є постановка проблемних питань щодо порядку розробки та ведення бойових документів. Матеріал необхідно викладати вільно, звертатися до студентів з питань, які вивчалися на попередніх заняттях. Важливо при доповіді менше звертатися до тексту, викладати матеріал з опорою на слайди, спостерігати за реакцією студентів, що дозволить в залежності від їх уваги міняти темп і інтонацію, підтримувати увагу аудиторії. Дидактичні матеріали в ході заняття слід використовувати для розкриття основних, найбільш важливих питань.	Конспектують матеріал заняття. Відповідають на запитання.

 

Бойові документи, вимоги до них. Порядок розробки та ведення бойових документів.

Бойові дії в сучасних умовах набули надзвичайно мобільного характеру, вони ведуться на широкому фронті, на велику глибину, у високих темпах і з рішучою метою. Успішно управляти підрозділами в таких складних умовах обстановки командири всіх ступенів зможуть лише тоді, коли вони будуть постійно знати положення, склад, характер дій своїх військ, сусідів та противника, а також радіаційну, хімічну та біологічну обстановку. Це досягається широким використанням бойових документів при плануванні, організації та веденні бойових дій в різноманітних умовах обстановки.

Бойовими документами є: - всі документи, що відносяться до бойової діяльності військ, підготовки та ведення бойових дій, а також пересування військ та розташування їх на місці.

У всіх умовах обстановки розробка бойових документів не повинна затримувати своєчасну організацію бойових дій і особливо доведення до військ бойових завдань, питань взаємодії та всебічного забезпечення дій.

Роль та значення бойових документів обумовлюється широким застосуванням їх при розробці найважливіших заходів щодо управління військами.

Бойові документи забезпечують:

1. швидку розробку та наочне відображення питань підготовки та управління діями підрозділів (частин).

2. доведення бойових завдань, питань взаємодії і всебічного забезпечення бойових дій до виконавців.

3. подання старшому начальнику повідомлень про зміну обстановки, прийняті рішення та вжитих у зв’язку з цим заходів.

4. підготовку різноманітних довідкових матеріалів для посадових осіб, вивчення, узагальнення та розповсюдження досвіду умінь та бойових дій і на цій підставі удосконалення методів управління військами.

Однак, розробка бойових документів не повинна підміняти управління військами методом особистого спілкування з використанням бойових документів та технічних засобів зв’язку, а вона дозволить творчо, цілеспрямовано та оперативно вирішувати поставлені завдання.

Види бойових документів

Залежно від змісту та призначення бойові документи діляться на:

1. документи по управлінню військами (підрозділами)

2. звітно-інформаційні документі

3. довідкові документи

Документи по управлінню військами призначені для підготовки та організації бойових дій; доведення до виконавців завдань та контролю за їх виконанням; управління підрозділами в ході бойових дій.

До цих документів належать: робочі карти, рішення командира, бойові накази, попередні бойові та бойові розпорядження, вказівки по видах забезпечення, плани, заявки, схеми тощо.

Звітно-інформаційні документи призначені для доповіді старшому командиру (штабу) про отримання бойового завдання, прийняті рішення, результати виконання бойових завдань та про обстановку, що склалася; інформації підлеглих, взаємодіючих військ та сусідів про обстановку та прийняте рішення; вивчення, узагальнення та розповсюдження досвіду військ.

До цих документів належать: донесення, звіти, інформації та повідомлення, звітні карти, журнали бойових дій тощо.

Довідкові документи розробляються в якості вихідних та робочих документів при плануванні бойових дій та проведенні інших заходів по управлінню військами.

До цих документів належать: різноманітні таблиці, розрахунки, відомості, схеми, довідки, описи тощо.

Залежно від способу виготовлення бойові документи можуть бути:

n письмовими

n графічними

n у вигляді звукозапису на магнітних стрічках та інших носіях

n фотограми та фотографії тощо.

До письмових (текстуальних) бойових документів належать: попередні бойові розпорядження, бойові розпорядження та накази, вказівки щодо всебічного забезпечення бою, заявки, розрахунки, донесення, журнали.

До графічних бойових документів належать: робочі карти, схеми, плани, графіки тощо. Графічні документи розробляються на картах, схемах або бланках, які виготовляються на прозорій чи непрозорій основі.

Кількість бойових документів у всіх випадках обмежується необхідністю, що викликається обстановкою. Тому вони виготовляються в суворо обмеженій кількості, необхідній для управління підрозділами та подання у вищий штаб.

Марш, розвідка і охорона

	Колона механізованого або танкового підрозділу з відповідним написом: 1 – загальне позначення, 2– механізованої роти на БМП (на іншій техніці і танкова рота з відповідними знаками). Колона батальйону і взводу - відповідно з трьома і однією рисками
	Колона родів військ і спеціальних військ з відповідним написом: 1 – загальне позначення, 2 – артилерійського дивізіону (підрозділів інших родів військ з відповідними знаками). Колона батареї (рота) і взводу відповідно з двома і однією рисками
	Головна (бічна, тильна) похідна застава в складі посиленої механізованої роти на БМП (на іншій техніці і до складу танкової роти з відповідними знаками). ГПЗ у складі взводу і головний дозор - з однією рискою; авангард або передовий загін у складі батальйону - з трьома рисками і з відповідним написом
	Рухомий загін загороджень з вказівкою приналежності (ЗЗР - загін забезпечення руху, ГРозг- група розгородження)
	Колона роти забезпечення батальйону (іншого підрозділу тилу з відповідним написом)
Б	Технічне замикання батальйону
	Розвідувальний загін
	Дозорне відділення на БМП (на БТР та дозорний танк з відповідними знаками)
	Бойовий розвідувальний дозор
	Піший дозор (2-3 військовослужбовці)
	Піший патруль (пунктиром вказується маршрут патрулювання)
	Секрет
	Підрозділ (група), який проводить пошук (наліт), з вказівкою приналежності
	Підрозділ (група) в засідці

Інженерні засоби і споруди

	Танковий мостоукладчик
	Гусеничний плаваючий транспортер
	Гусеничний самохідний пором (поромно-мостова машина)
	Інженерна техніка на колісній базі (ТММ – важкий механізований міст. ПКТ - шляхопрокладач)
	Інженерна техніка на гусеничній базі (БАТ – шляхопрокладач, ІМР – інженерна машина розгородження)
	Понтонний парк з вказівкою типу (ПМП – понтонно-мостовий парк, ВПП – важкий понтонний парк)
	Окоп з перекритою щілиною (бліндажем), зайнятий відділенням
	Траншея з ходом сполучення
	Техніка в окопі (танк, міномет і інші вогневі засоби - з відповідними знаками). Колір знаку окопу такий же, як і колір знаку вогневого засобу
	Споруда для спостереження відкритого типу. Закритого типу - трикутник зафарбовується чорним кольором
2	Укриття для автомобіля (для інших видів техніки - з відповідними знаками і відповідним кольором)
	Бліндаж
	Сховище з вказівкою степені захисту (2) і місткості (25 чоловік)
	Відкрита щілина
	Перекрита щілина
	Протитанкове мінне поле
	Протипіхотне мінне поле
	Змішане мінне поле

Висновок: Вирішальне значення у діяльності командирів та штабів мають швидкість та оперативність у поєднанні з високою штабною культурою, під якою розуміються глибокі та всебічні знання офіцерів, організованість і точність у роботі, тверді навички та уміння узагальнювати дані обстановки і самостійно працювати на технічних засобах управління, грамотно розробляти бойові документи.Тверде знання умовних позначень та скорочень і правил їх нанесення необхідне для швидкого та наочного відпрацювання бойових документів.

Висновок до заняття: У загальновійськовому бою велику роль відіграють правильне планування та вчасне доведення команд і розпоряджень до підлеглих. Для досягнення перемоги над противником офіцери повинні досконало володіти штабним мистецтвом, уміло і швидко оформляти бойові документи в складних умовах обстановки. Для цього необхідно мати тверді знання вимог до бойових документів, мати практику роботи в різних умовах. Все це складає передумови успішного ведення бою підлеглими підрозділами і досягнення перемоги в ньому.

 

ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА:

- визначається ступінь досягнення навчальної мети заняття в цілому та дається загальна оцінка організації його проведення;

- зосереджується увага на позитивних результатах заняття та загальних недоліках і їх причинах;

- оголошуються оцінки студентів за заняття, відзначаються не тільки кращі, а й ті, хто має гірші результати;

- даються відповіді на запитання студентів;

- доводиться під запис завдання студентам для подальшої самостійної роботи над темою заняття та командира групи з її організації;

- оголошується час і місце відпрацювання завдань (звітування за засвоєння матеріалів теми) тими студентами, які були відсутні на занятті;

- записується завдання для самостійної роботи в журнал обліку навчальних занять.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

1.Вивчити і закріпити викладений навчальний матеріал, використовуючи запропоновану літературу.

2. Законспектувати додатковий матеріал та доопрацювати конспект.

 

 

Розробив

викладач кафедри тактики

працівник ЗСУ В.Б. БРОВАРСЬКИЙ

“____”______________20_____ року

 

Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри тактики

Протокол від "____"______________20_____ року № _____

 

 

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

для проведення групового заняття

з навчальної дисципліни «Тактика»