Казкотерапія на тему «Веселка снів»

Поглянь на небо і згадай веселку: вона прекрасна, кольорова і яскрава. Веселка спускається на землю не лише після дощу, а й під час сну і кожен її колір дарує свій сон. До когось скрізь сон пробивається рожевий, синій, голубий, зелений, жовтий, помаранчевий, червоний кольори і дарують приємні сни, а комусь постукує у сон чорний, коричневий, білий, які дуже ображені на природу через те, що їх не запросили у кольорову гаму веселки і дарують вони людям погані, злі сни.

Довго янголи на небі радились та думали, що ж змінити, як допомогти людям та забутим кольорам. Тоді вони вирішили надіслати лист дітям, в якому було вказано:

- Ми надіємось лише на вас любі малята. Дорослим за своїми клопотами нас не помітити. Коли до вас у вісні приходять страшні сни не бійтеся їх, а попросіть за нас пробачення та подружіться з ними. Скажіть, що вони необхідні світові і є дуже важливими для кожного на планеті. Пограйтеся з ними, адже вони дуже добрі, просто ображені на всіх. Запросіть ці кольори прийти знову, коли вони подружаться з кольорами веселкової гами, адже веселка не винна в тому, що їх брати залишились відірваними від родини. Ми дуже сподіваємось, що ви впораєтеся з цим завданням.

Психолог. Чи приходили до тебе колись погані сни? (Відповідь дитини). Намалюй свій поганий сон.

Психолог. Ти хотів би позбавитися від поганих снів? (Відповідь дитини).

Психолог. Давай разом його розфарбуємо, добавимо яскравих кольорів, змішаємо кольори між собою.

1. Про що ти думав коли допомагав кольорам між собою подружитися?

2. Як ти думаєш, які сни тепер, приноситимуть тобі ображені кольори?

Якщо дитині все одно страшно з приводу снів і розфарбовування сну не допомагає, слід використати наступну техніку позбавлення поганих снів, яка допоможе дитині з допомогою малюнку матеріалізувати свій страх, а потім його знищити.

Психолог. Ти хотів би позбавитися від поганих снів? (Відповідь дитини).

Психолог. Давай разом його знищимо, спалим, позбавимось від цих неприємних спогадів. Чудовиську не хочеться йти від тебе, бачиш, як він з нами бореться, але все-таки ми перемогли!

Під час спалювання малюнку важливо акцентувати увагу на тому, що все залежить від нас, і ми повинні бути впевненими в своїх силах. До сміливих дітей чудовисько не прийде тому, що саме буде боятися.

Обговорення

1. Про що ти думав коли знищував свій сон?

2. Як ти думаєш чудовисько злякалося тебе?

Викладання найприємнішого сну з цукерок

Мета: закріпити позитивний спогад приємного сну. Акцентувати увагу на добрих снах.

Релаксаційна хвилинка

Лунає спокійна мелодія з супроводом звуків води.

Установка психолога

Закрий очі. Уяви, що ти стоїш під кольоровим водоспадом. Тобі приємно і дуже добре. Ти наповнюєшся особливою силою, впевненістю. Ти маєш над можливості, які допомагають тобі бути сильнішим за будь - яке чудовисько.

Вправа «Особливий камінчик»

Мета: допомогти дитині взяти ситуацію під контроль, повірити в свої над можливості.

Психолог. У мене є камінці, але вони особливі, кожен з них має свою магічну силу. Я тобі пропоную серед цієї купи обрати той камінчик, який буде додавати тобі сил та впевненості. Закрий очі і уважно прислухайся до дотику кожного камінчика. Кожен з них буде тобі щось шептати на ушко, а ти обери той особливий, який додасть тобі сміливості.

Психолог. Чому ти обрав саме цей камінчик? (Відповідь дитини). А тепер розфарбуй свій камінчик у будь-який колір, який тобі подобається.

Камінчик дитина забирає додому.

Установка психолога. Не забувай, що ти тепер не один, а у тебе є дуже сильний помічник, головне вір в себе та свої сили і у тебе все вийде. Я вірю у тебе! Ти сміливий! Ти молодчина!

Прощання.

В сон приємний ми поглянем,

Подрімаємо тихенько,

Пострибаєм, поспіваєм,

Прокидаймось солоденько!

 

ЗАНЯТТЯ №8

Тема. Я нічого не боюся

Мета: закріпитинавички, набуті на попередніх заняттях подолання страху страшних снів, темноти, висоти.

Об'єкт: діти старшого дошкільного віку.

Предмет: страх страшних снів, висоти, темноти.

Форма роботи: індивідуальна.

 

Завдання

· продовжуємо налаштовувати дитину на приємні сни;

· продовжуємо розвивати у дитини впевненість.

Матеріальне обладнання: семибарвна квіточка, тканина, ґудзики, мотузки, голка, клей.

Привітання

Сонце, зорі,

Небо, квіти,

Сни радіють,

Бо ми діти.

Психолог. Як тобі спалося? Які сни снилися? (Відповіді дитини).

Вправа «АМУЛЕТ»

Мета: на підсвідомому рівні з допомогою створення АМУЛЕТУ закріпити у дитини навички сміливості та впевненості.

Психолог. Я тобі пропоную зробити АМУЛЕТ від поганих снів. Амулет - це оберег, який буде тобі допомагати долати всі твої страхи.

Установка психолога

Ти маєш можливість своїми руками створити собі ще одного помічника - оберіг від усього поганого. Але у створенні АМУЛЕТУ є одне дуже важливе правило: тобі потрібно думати лише про приємне. Думай, як ти будеш з його допомогою долати високий міст, якби з його допомогою Лунтик зміг би подолати темноту та позбутися поганих снів. Адже під час сну та інших неприємних моментів АМУЛЕТ завжди буде оберігати! Але дуже важливо, щоб ти також старався бути сміливим і не застосовував постійно допомогу свого нового друга.

Психолог. А як ти зватимеш свого помічника? (Відповіді дитини).

Вправа «Перешкода»

Мета: закріпити навички впевненості та подолання страху перед темнотою.

Психолог. Перед тобою змійка з кеглів. Спробуй подолати її. А тепер пройти повз кожну кеглю з закритими очима.

- Про що ти думав?

- Чи сподобалось тобі?

Вправа «Літак»

Мета: закріпити навички впевненості та подолання страху перед висотою.

Установка психолога. Уяви, що ти літак. Розправ руки, відчуй наскільки ти великий і громіздкий, яка на тобі відповідальність, бо тобі потрібно доставити до зазначеного місця багато людей. Ми злітаємо. Твої металеві крила піднімаються все вище і вище, ти насолоджуєшся небом, краєвидом, позитивом людей. Тобі добре. Ти особливий літак, який вміє відчувати емоції і чути думки оточуючих. Молодець! А тепер полетіли з закритими очима. Простору багато. Я буду пілотом. Я допомагатиму тобі керувати.

Обговорення

Чи сподобалось тобі летіти?

Про, що ти думав?

Чого найбільше хотілося?

Що тобі допомогло справитися з такою великою відповідальністю?

Вправа «Пастка для невдач»

Мета: зниження рівня напруги, тривожності, невпевненості.

Психолог. У тебе в руках є м’ячик, цей м’ячик особливий: він липучий і зможе забрати з твоєї душі рештки негативних спогадів та невдач. Покрути цим м’ячиком в області душі проти часової стрілки, ніби забираючи все-все погане, що там залишилось, усі негативні спогади. У мене в руці пастка для решток цих негативних емоцій, кидай сюди цей клубок негативу. Все тепер воно залишилось на липучій території, у в’язниці і більше ніколи не зможе цей негатив вирватися з липучих просторів. Ти молодець! Тепер ти позбувся образ, гніву, страхів. Твоя душа знову має прозорі кристалики, але пам’ятай все в твоїх руках і залежить від тебе. Стан твоєї душі також у твоїх руках і лише тобі вирішувати, якими будуть в ній кристалики.

Складання картини

Мета: закріпити позитивне налаштування дитини, набуті знання та навички.

Психолог. Сьогодні ти можеш користуватися будь-яким матеріалом у створенні свого шедевру. Створи мені на згадку про наші досягнення гарну картину.