Приклад виконання і оформлення завдання І

 

Рис. 2

Приклад виконання і оформлення завдання ІІ

Рис. 3

Лабораторне заняття № 9.

Тема: Знаходження і побудова ліній зрізу на проекціях технічної деталі

Мета: навчитись розчленовувати деталь на окремі геометричні тіла, виконувати спряження між ними, знаходити і будувати лінії зрізу.

Методичні вказівки та порядок виконання роботи

Завдання. Виконати прямокутні проекції зрізаної моделі, яка складається з трьох тіл обертання, що мають спільну вісь, а саме: з циліндра діаметром 30 мм, тора і частини кулі з діаметром 64 мм.

 

1. Побудову розпочинають з проведення межових ліній, що розділяють деталь на окремі геометричні тіла.

2. Деталь перерізано двома фронтальними площинами a і b, розміщеними на однаковій відстані l від її осі. Внаслідок перерізу утвориться дві симетрично розташовані лінії зрізу. Горизонтальні і профільні проекції лінії зрізу збігаються з слідами-проекціями a₁, b₁ і a₃, b₃ площин.

3. Спочатку потрібно виконати спряження тора з кулею і циліндром заданим радіусом спряження R. Отримаємо точки спряження А, В, С і D.

4. Для побудови ліній зрізу потрібно використати метод допоміжних січних площин (d,s, …). Наприклад, площина d перерізає тор по колу радіусом R ₁, тоді з центра О ₃ креслять дугу цього кола і на перетині її з прямолінійним контуром профільної проекції деталі дістають точку 1₃. З точки 1₃ проводять горизонтальну лінію зв’язку до перетину зі слідом d₂ в точці 1₂. Аналогічно будують інші точки.

5. Зберегти всі допоміжні лінії під час креслення.

6. Нанести розміри. Оформити креслення.

Питання для самопідготовки

1. Що називається лінією зрізу і яка послідовність її побудови?

Література

1. Хаскін А.М. Креслення / Хаскін А.М. – К.:Вища школа, 1976. – С. 161 – 164.

2. Годик Е.И. Техническое черчение / Годик Е.И., Лысянский В.М., Михайленко В.Е., Пономарев А.М. – К.:Вища школа, 1983. – С. 105 – 107.

Приклад виконання і оформлення завдання (рис. 1)

Позна-чення	Розміри для варіанту, мм
L
R
D
L
R
D

Лабораторне заняття № 10.

Тема: Побудова проекцій і аксонометрії групи геометричних тіл

Мета: навчитися виконувати дві задані проекції і шукати третю групи геометричних тіл, а також їх аксонометричні зображення; правильно вибирати зображення аксонометричних проекцій.

Методичні вказівки та порядок виконання роботи

Завдання. Виконати три прямокутні проекції групи геометричних тіл, побудувати їх аксонометрію (рис. 1).

 

1. За двома прямокутними проекціями групи геометричних тіл побудувати третю, використовуючи лінії перетину поверхонь.

2. Виконати аксонометрію групи геометричних тіл. Аксонометричні проекції вибрати в залежності від форми геометричних тіл.

3. Зберегти допоміжні лінії креслення.

4. Нанести розміри на прямокутних проекціях. Оформити креслення.

Питання для самоперевірки

1. Вказати суть і основні положення аксонометричного проектування.

2. У чому перевага аксонометричних проекцій порівняно з комплексними?

3. Навести види аксонометричних проекцій і дати їм визначення.

4. Як будувати аксонометричні проекції плоских фігур і геометричних тіл?

5. Як залежить вибір аксонометричної проекції від форми геометричного тіла?

6. Вказати прийоми побудови аксонометричних зображень.

Література

1. Сидоренко В. К. Креслення: [підручник для учнів ЗНЗ] / В.К. Сидоренко. – Львів: Оріяна-Нова, 2004. – С. 93–111, 189 – 199.

2. Сидоренко В.К. Креслення: [підручник для учнів ЗНЗ 8-9 класів] / В. К. Сидоренко. – К.: Арка, 2000 (2009). – С. 139 – 143.

3. Хаскін А.М. Креслення / А. М. Хаскін. – К.: Виша школа, 1976. – – С. 98 – 181.

4. Годик Е. И. Техническое черчение / Годик Е.И., Лысянский В.М., Михайленко В.Е. и др. – К.:Вища шк., 1983. С. 93 – 172.

5. Миронова Р.С. Сборник задач по черчению / Р.С. Миронова, Б.Г. Миронов. – М.: Высш. шк., 1985. – С. 67 – 71 с.

 

Приклад виконання і оформлення завдання

Рис. 1

Лабораторне заняття № 11.

Тема: Побудова проекцій і аксонометрії зрізаних геометричних тіл

Мета: Навчитись креслити ортогональні проекції, шукати і будувати лінії зрізу, виконувати аксонометрію зрізаних геометричних тіл (конуса обертання і сфери)