Учимося жити в мирі і злагоді



Мы поможем в написании ваших работ!


Мы поможем в написании ваших работ!



Мы поможем в написании ваших работ!


ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Учимося жити в мирі і злагоді



 

Мета: довести необхідність дотримання заповідей Божих; учити дітей жити в мирі, злагоді, любити та шанувати своїх батьків; формувати усві­домлення необхідності дотримання морально-етичних норм і правил.

 

ХІД ЗАХОДУ

 

Клас прикрашений учнівськими малюнками про мир і дружбу, квітами.

Звучить фонограма Першої симфонії П.І.Чайковського.

 

У ч и т е л ь. Діти, сьогодні ми звернемося до вічної теми — теми дружби і любові, злагоди та миру поміж людьми. Дуже добре жити там, де панують доброта і любов, взаєморозуміння та терпимість, де між. усіма налаго­джені добрі стосунки. Там линуть пісня і жарти, квітне, радість та щастя.

Там не тільки добре спілкуватись, розповідати й слухати про все на світі, а приємно просто мовчати, бо знаєш, що тебе оточують доброзичливі люди, твої друзі, які ніколи не зрадять і завжди прийдуть на допомогу, порадять, добрим слово розвіють усі негаразди. Найбільше щастя — це те, що ми живемо на рідній землі, на якій розквітають чарівні квіти, а люди живуть спокійно, земля не здригається від страшних вибухів, діти вчаться, здобувають знання, щоб зробити наш край ще прекраснішим. Мир на зем­лі — це найбільше багатство, адже так багато цікавого у світі.

1 - й у ч е н ь

Мир на землі — це затишок і тиша,

Це сміх дитячий і душі політ!

Коли поет чарівні вірші пише

Про незвичайний, дивовижний світ.

 

2 - й у ч е н ь

Мир на землі — це росяні світанки,

Краса і творчість, пісня у гаях.

Мир на землі — це вечори і ранки

Із радістю і щастям у серцях.

 

3 - й у ч е н ь

Це дні роботи, сповнені натхнення,

Щасливі сім'ї, здійснення надій.

Й нас не лякають вибухи страшні,

Й солдати не кидаються у бій.

 

4 - й у ч е н ь

Мир на землі — це дім, і мама, й тато,

Й любові стільки — що аж через край!

Це та земля, де щастя є багато

І в кожнім домі — хліба коровай!

 

5 - й у ч е н ь

Це та земля, де сміх і пісня лине,

І діти йдуть до школи знов і знов:

Й ніколи у боях ніхто не гине,

Бо там господар — щастя і любов!

 

У ч и т е л ь. Про мир і щастя мріють люди з давніх-давен. Скільки існує людство, стільки й живе в серцях людей мрія про мир. Тільки мир дає можливість кожній людині здійснити всі найзаповітніші прекрасні мрії, реалізувати себе повністю, розвинути таланти; розкрити свої здібності. Якби не війни, то людство вже давно могло жити так чудово, що й уявити не можна. Давно б уже люди навчилися використовувати альтернативні види енергії, що не забруднюють атмосфери, а ще б. могли літати у найвіддаленіші космічні простори, відкривали б і освоювали нові планети, переміщались миттєво у часі й просторі. Людство зробило б .багато, якби жило у мирі й лагоді А ще були б переможені всі хвороби. Подумайте сам,і, чого я так впевнено про це кажу, якби не вмирали б передчасно розумці люди, а творили б, здійснюючи свої мрії та задуми. Кожна війна забирає життя мільйонів людей. А скільки серед них найталановитіших, які змог­ли б багато чого поліпшити на Землі.

Чому виникають війни? Би замислювались над цим? Звичайно, замис­лювались. Мабуть, тому що існують між людьми розлад, заздрість, помста. А чому між дітьми виникають сварки і бійки? Хтось вважає себе най­кращим, хоче верховодити, не звертаючи уваги на інтереси та бажання оточуючих.

Якщо поміж дітьми немає злагоди, то і миру не буде. І до чого це призведе? Чи добре живеться в колективі, де немає злагоди, згуртованості? Тому дуже важливо вчитися жити у злагоді та мирі, дотримуватися норм поведінки, так поводитися, щоб нікого не образити, а особливо — не скривдити тих, хто слабший або менший. Ввічливість, чемність, уміння слухати людей і чути, поступатись і переконувати словами, а не"кулаками — безцінні. Тож нам потрібно вчитись бути дипломатами, уміти переконливо доводити свою правоту, добираючи потрібні слова. Адже від людей зале­жить, чи пануватимуть у суспільстві мир та злагода. Для цього слід знати багато правил, законів, заповідей і дотримуватися їх.

1 - а у ч е н и ц я

Мир на землі, хліб на столі,

Спокій в усьому світі.

Вчаться у школах діти малі,

Радісно сонце світить.

 

2 - а у ч е н и ц я

Люди будують нове житло»

Будуть у щасті жити.

Кожній людині потрібне тепло,

Щоб майбуття творити.

 

3 - я у ч е н и ц я

В кожнім суспільстві потрібен лад,

Злагода, співіснування.

І зацвіте вся земля, мов сад,

Радісним буде світання.

 

У ч и т е л ь. Усе починається із самої людини, з її душевного стану, вихованості, поведінки, чуття гармонії з навколишнім світом, а світ цей надзвичайно прекрасний, чарівний. Потрібно любити цю диво-природу, захоплюватись і милуватися, переживати, спостерігати і знати, для чого ми прийшли сюди. Людина приходить для добра і радості. Тому завдання у всіх людей на Землі одне — творити добро!

 

Звучить П'ята симфонія П. І. Чайковського. Учитель читає вірш.

 

Поглянь, дитино, світ такий, як казка!

У пахощах, у звуках, в кольорах.

Від сонечка до нас струмить любов і ласка.

Земля, як у віночку, вся в квітках!

 

Відчуй, дитино, запахи чарівні,

Що від землі ідуть, від квітів і від трав.

А поять нас струмки й джерела дивні...

Я хочу, щоб ти серцем це ввібрав!

 

Послухай пісню пташки на світанні

І звуки лісу, поля і небес.

Яка гармоній! Яке міцне єднання

Краси і щастя, радості й чудес!

 

Гармонія в природі існувала завжди і народжувала красу, яка дивувала серце людини, робила його чуйним. У душі народжувалися дивні звуки та казкові чарівні образи, які перетворювалися на чудові мелодії, вірші, казки та картини. Усе це окрилює людину, робить її серце добрим, щирим. Людина, яка відчуває таку гармонію, не може заподіяти лиха. Вона спо­кійна, урівноважена, свої бажання і потреби вона вміє підпорядковувати розуму. Живучи в суспільстві, людина не може бути вільною від нього, а тому повинна поважати його закони та правила. Цих правил навчають дітей змалку. Таких правил не так уже й багато, вони лаконічно відобра­жені у мудрій книзі Біблії. Там є десять заповідей, які люди повинні знати і дотримуватись. Ще одне золоте правило, звучить так: «Чиніть із людьми так, як хочете, щоб чинили з вами!»

Кожна людина хоче, щоб до неї добре ставились, привітно розмовляли з нею, любили і поважали її, не кривдили... Тому, в першу чергу, вона сама повинна ставитись до інших людей так самої Дуже гарне правило, чи не так? А тепер подумайте кожен про свої вчинки!

Чи завжди ми поводимося з іншими так, як хочемо, щоб поводилися з нами? (Відповіді учнів.) Не завжди. Тому, що людина часом надто себе лю­бить і не може правильно оцінити. Потрібно вміти подивитися на себе збо­ку, тоді можна побачити, що ми буваємо не завжди правими. Отже, коли вам дуже хочеться зробити комусь зауваження, сказати образливе слово — подумайте, а чи ви самі кращі, чи немає у вас недоліків, чи взагалі ви маєте право таке говорити людині. Народна мудрість учить: «Сім разів відміряй, а раз відріж». От і ви сім разів подумайте, зважте, перш ніж щось сказати, тому що слово є гострішим за ніж, воно глибоко може поранити.

Є заповідь, яка закликає: «Шануй батька свого і матір свою» — це пер­ша заповідь з обітницею — «Щоб добре велося тобі, і щоб був ти довголіт­ній». Хто ж у світі найрідніший за батька та матір? Вони єдині! Хочеш жити у добрі і злагоді, у любові та радості, то шануй і поважай батька та матір!

Тепер кожен із вас нехай подумає, як він ставиться до своїх батьків, чи завжди він добрий та слухняний, бо навіть; коли у вас у думках є щось негарне, то ви вже порушуєте цю заповідь. Якщо це так, то не питайте, чому у вас не все так, як би хотілось.

У посланні від Матвія є звернення: «Не судіть ближніх своїх, не судіть, щоб і вас не осудили». Як ви це розумієте? (Відповіді учнів.)

Отже, не осуджуйте нікого, бо всі люди на землі різні, немає двох-одна­кових, тому в кожного можуть бути свої вади, звички. Тому не можна суди­ти, бо й самі не ідеальні. Ідеальних людей взагалі не існує. Хочете, щоб вас не судили, то й ви не судіть. Яким судом судитимете ви, таким і вас осудять. «Чому в оці свого брата ти й тріску бачиш, а колоди ж у власному оці не відчуваєш?» Як ви це розумієте? (Відповіді учнів.)

Потрібно завжди жити у мирі і злагоді із самим собою та оточуючими, намагатися завжди виконувати ці заповіді та правила.

1 - й у ч е н ь

Живи з собою в злагоді і в мирі,

Не заздри людям і не проклинай.

Хай буде радість, щастя у квартирі,

Люби батьків своїх, не ображай.

Не зневажай, зла не бажай нікому,

Ділись останнім і добро твори.

Будь справедливим, чесним будь в усьому

І щире слово людям говори.

Бо в добрім слові є тепло і ласка,

У світлім серці є любов свята.

А в мудрості, запам'ятай, будь ласка,

І криється та істина свята,

Яка людьми нас робить а цьому світі

З душею чистою, мов сонця промінець,

Той будеш ти, як сонечко в зеніті,

І всі печалі зійдуть нанівець!

У ч и т е л ь. Наш народ завжди був високодуховним, дотримувався заповідей Божих. Про це свідчать прислів'я:

«Хто добра людям бажає, той і сам добро має»;

«Робиш добро, не кайся, робиш зло, на зло і сподівайся»;

«Не одежа людину красить; а добрі справи».

Тому завжди думайте, що і як ви робите, що і як говорите, творіть добро, тоді воно до вас обов'язково повернеться. І ніколи нікому не заздріть, бо нема двох однакових людей. Що може один, не може інший, а що можете ви, не можуть інші. Відкрийте себе! От і в своєму класі намагайтеся жити дружно, у мирі та злагоді. Пам'ятайте народну мудрість і дотримуйтесь правил. А що говорить народна мудрість про поведінку в колективі? (Діти кажуть прислів'я, які підготували: «Мовчанка гнів гасить»; «Не копай яму іншому, бо сам у неї і впадеш»; «Пильнуй свого носа, а не чужого проса»; «Доброму скрізь добре» тощо).

Завжди пам'ятайте, що потрібно всіх любити. Коли живе у вашому серці свята любов, то ви не пройдете повз чуже горе, допоможете тому, хто цього потребує, а також порадієте разом із тим, хто хоче поділитися радістю. Любов — це найвище у світі почуття, від любові народжується все на Землі!

2 - й у ч е н ь

Любов — найвище в світі почуття!

У ньому сонце, щастя, цілий світ!

З любові починається життя,

Вона нас гріє і на схилі літ!

Любові забагато не буває,

Й ніколи зайва не буває теж...

Одягнута у лагідні слова,

Вона нас щиро зігріва, без меж!

Любов, як сонце; нашій дітворі,

Бо зігріває кожен день і час.

Як синь небес над нами угорі,

Щоб промінь доброти в душі не згас!

У ч и т е л ь. Отже, вдосконалюйтесь, учіться робити добро людям і творити добро на Землі. Запам'ятайте, що все починається з дитинства. Як навчитеся — такими й підете в це складне життя.. Тому не будьте чванливими, заздрісними, егоїстичними, а вчіться бути добрими, вірними, лагідними, щирими і щедрими на любов та добро. Тоді поміж вас панува­тимуть мир, злагода, любов і дружба.

3 - й у ч е н ь

Ніколи зла нікому не творіть,

Бо зло вертатися погану звичку має.

Добро творіть, усім добро робіть,

І втоми серденько нехай не знає.

З любов'ю в серці, з радістю ростіть,

Учіться людям сонечком світити.

І доброту в своїй душі носіть,

У мирі й злагоді учіться, діти, жити!

У ч и т е л ь. А тепер розглянемо учнівські роботи на цю тему.

 

Діти разом з учителем розглядають малюнки. Звучить музика на вибір учителя.

 

 

Доброта — це частина нас

 

Мета: формувати в учнів ціннісну орієнтацію, уміння формулювати моральні судження; розвивати вміння відрізняти добре від поганого.

 

ХІД ЗАХОДУ

 

Звучить музичний фрагмент твору П. І. Чайковського «Пори року».

 

Розповідь учителя

У ч и т е л ь. Хочу розповісти вам, звідки з'явилось висловлювання «Усе в твоїх руках».

Ця історія трапилася у давні часи в стародавньому місті, в якому жив великий мудрець. Слава про його мудрість поширилася далеко за межі його рідного міста. Але був у місті один чоловік, який заздрив його славі. І от вирішив він придумати таке запитання, щоб мудрець не зміг на нього відповісти. Чоловік цей пішов на луки, піймав метелика, посадив його між долонь і подумав: «Запитаю я в мудреця ось про що: який метелик у мене в руках — живий чи мертвий? Якщо він скаже — живий, я стисну долоні, і метелик помре, а якщо він скаже — мертвий, я розтулю долоні, й метелик полетить. От тоді всі зрозуміють, хто з нас найрозумніший».

Так все й вийшло. Завидько піймав метелика, посадив його між доло­нями, пішов до мудреця та запитав у того: «О наймудріший! Який метелик у мене в руках: живий чи мертвий?» І тоді мудрець, який і справді був дуже розумною людиною, сказав: «Усе в твоїх руках».

 

Учитель звертає увагу дітей, на плакат «Добрі справи прикрашають людину».

 

Бесіда

У ч и т е л ь. Діти, сьогодні ми говоритимемо про доброту. Для початку створимо собі гарний настрій. Посміхніться і скажіть добрі слова одне одному. Сьогодні згадаємо гарні, добрі слова на літеру Д. (Добрий, дорогий, добродушний, дружній, доброзичливий, доброчесний, добропорядний.)

Ми поговоримо про поважне та турботливе ставлення до навколиш­нього світу, про дуже важливу й потрібну якість для людини — доброту. Як ви розумієте це слово?

Діти відповідають, що доброта виявляється у вчинках.

Наведіть приклади доброго ставлення людей.

Діти відповідають: «Люди вітаються одне з одним, допомагають у скру­ті, висловлюють співчуття, вітають зі святами, дарують квіти, допомагають людям похилого віку та тваринам».

Які добрі вчинки зробили ви?

Варіанти відповідей: допоміг донести важкі речі, ходила за хлібом для сусідки, допоміг маленькому хлопчикові перейти дорогу, збирала речі для притулку, полагодив парту, доглядаю квіти.

А хто є найдобрішою та найтурботливішою людиною для вас у ро­дині?

Учні відповідають: мама.

Як вона піклується про вас?

Відповіді дітей.

Чому кажуть: «Біля сонця — тепло, біля матері — доброта»?

Відповіді дітей.

А як ви піклуєтеся про свою матусю? Як допомагаєте їй у домашніх справах?

Відповіді дітей.

До повернення батьків із роботи можна виконати дуже багато домаш­ніх справ: прибрати квартиру, вимити посуд, купити в магазині продукти, випрати сорочку чи кофтинку, випрасувати шкільну форму, почистити черевики, сходити Д9 дитячого садочка за молодшим братом чи сестрою. Яку радість ви помітите в очах матері або батька, якщо вчасно та за власної ініціативи візьметеся виконувати частину домашніх справ.

Ви повинні пам'ятати, що на все добро, яке для вас роблять люди, слід відповідати теж добром, виявляти увагу та чуйність до дорослих, однолітків і молодших. Так само необхідно бути добрими до тварин і всього оточую­чого.

 



Последнее изменение этой страницы: 2016-04-23; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.215.177.171 (0.014 с.)