Характеристика производственной среды. Источники опасных и вредных производственных факторов. Понятие о предельно-допустимых концентрациях

Основные вопросы

1.Виды труда

2. Психологические аспекты безопасности

3. Эргономические основы безопасности труда

4. Классификация вредных и опасных производственных факторов

5. Нормирование

 

Виды труда

Физический и умственный труд

- умственный труд

- физический труд

- монотонный труд

Физический и умственный труд.

В зависимости от доли физического и умственного труда различают следующие его формы:

1. труд, требующий значительной мышечной активности;

2. механизированные виды труда, требующие средних или лёгких мышечных усилий;

3. Полуавтоматизированные и автоматизированные виды труда;

4. групповой (конвейерный) труд

5. Труд, связанный с использованием дистанционного управления;

6. Умственный (интеллектуальный) труд.

Принята классификация видов физичес­кого труда по тяжести или величине энергоза­трат:

1. легкий труд: до 2,5 ккал/мин;

2. средний: 2,5 - 4,1 ккал/мин;

3. тяжелый: 4,1 - 6,0 ккал/мин;

4. очень тяжелый: больше 6,0 ккал/мин.

Напряженность труда отражает нагрузку (определяется нагрузкой) на ЦНС, психичес­кие функции, характеризуется объемом вос­принимаемой информации, скоростью из­менения параметров командных сигналов, состоянием анализаторных систем, выра­женностью эмоций и определяется степенью напряжения внимания. По проценту дли­тельности работы, требующей концентрации внимания, труд делят на 4 группы:

1. ненапряженный: до 25 %;

2. мало напряженный: до 50 %;

3. напряженный: до 75 %;

4. очень напряженный: больше 75 %.

Любую разновидность труда можно оце­нить критериями тяжести и напряженности. Например, труд студентов по тяжести отно­сится к 1 группе, а по напряженности: к 3 - 4.

Умственный труд.

Умственный труд имеет ряд особенностей, отличающих его от физического. Для умст­венного труда характерны большая нагрузка на афферентные системы, поставляющие в ЦНС различную информацию, необходи­мость принятия конкретных, иногда нестан­дартных решений.

Принятие решения – наиболее ответствен­ная стадия умственного труда. Здесь прояв­ляются интеллектуальные возможности чело­века. Например, врач принимает решение, оформляемое в виде диагноза. По ходу лече­ния осуществляется наблюдение за состояни­ем больного, уточняется диагноз, осущест­вляется коррекция лечения, его способов и средств.

Интеллектуальный труд в процессе эволюции возник гораздо позже мышечного и свойственен лишь человеку. С учётом того обстоятельства, что темпы охвата контингента и интенсивность самого умственного труда в истории цивилизации исключительно велики, можно считать, что на протяжении развития человека как вида в его организации ещё не сформировались механизмы удовлетворительной адаптации к нему. По – видимому это обусловлено двумя взаимопротивоположными обстоятельствами. Во – первых, объём информации в мире каждые 10 – 12 лет удваивается, что ведёт к заметному уплотнению объёма информации, которую человек должен усвоить в единицу времени, - это требует от него высокой психической устойчивости, длительных нервных напряжений, длительного поддержания внимания и т. д. Во – вторых, пропорционально снижается двигательная активность работника, занятого в сфере умственного труда. При сочетании обоих этих условий наступающее умственное утомление в отличии от мышечного не приводит к прекращению работы, а, продолжаясь, ведёт к перевозбуждению и невротизации. Накапливаясь во времени и углубляясь, эти сдвиги ведут в дальнейшем уже к переутомлению со стойким снижением работоспособности и к развитию многих стоматических заболеваний, выражающихся в хронической патологии различных функциональных систем организма.

Умственный труд объединяет работы связанные с приёмом и переработкой информации, требующие преимущественного напряжения сенсорного аппарата, внимания, памяти, а также активации процессов мышления, эмоциональной сферы.

В зависимости от того, на какие системы или процессы падает нагрузка, различают зрительно напряженные работы, работы с на­пряжением внимания, эмоционально и ин­теллектуально напряженные работы, интел­лектуально – творческие работы.

I. Разновидности умственного труда.

Опе­раторский труд связан с дистанционным уп­равлением машинами, оборудованием, тех­нологическими процессами. Этот вид трудо­вой деятельности реализуется с помощью различных пультов.

Управленческий труд осуществляют руко­водители учреждений. В данном виде труда доминируют факторы, связанные с необхо­димостью восприятия большого, иногда чрезмерного объема информации, возраста­нием дефицита времени для ее переработки, повышением социальной значимости и лич­ной ответственности за принимаемые реше­ния. Для работы руководителей характерны необходимость принятия нестандартных ре­шений, нерегулярность нагрузки, перио­дическое

II. Физиологические сдвиги при умственной работе. Умственный труд, как и физический, но в меньшей степени, вызывает изменение частоты сердечных сокращений и дыхания, минутного объема крови, усиливает обмен веществ. Любой вид умственного труда со­провождается генерализованным увеличени­ем активности мозга. Вместе с тем наблюда­ются и локальные изменения активности в структурах, участвующих в осуществлении конкретных видов деятельности.

Лобные доли мозга играют существенную роль в психической деятельности. Благодаря обширным связям с различными областями мозга в лобных долях интегрируется разнооб­разная информация, поступающая из окру­жающей среды и внутренней среды организ­ма, от нижележащих структур мозга и цент­ров старой коры.

Умственный труд, сопряженный с нервно-эмоциональным напряжением, увеличивает активность симпатико – адреналовой и гипоталамо – гипофизарно – адреналовой систем, обеспечивающих мобилизацию вегетативных компонентов эмоций. Повышается возбуди­мость ЦНС, увеличивается частота сердеч­ных сокращений, растет артериальное давление, активизируется углеводный, жировой обмен. Отмечены увеличение частоты дыха­ния, уменьшение дыхательного объема, нару­шение структуры дыхательного цикла.

При напряженной умственной деятель­ности происходит значительное увеличение расхода энергии, что связано с непроизволь­ным сокращением скелетных мышц, не имеющих непосредственного отношения к выполняемой работе. При этом нередко воз­никают двигательные реакции (жестикуля­ция, хождение по комнате, перекладывание предметов на письменном столе), а при их произвольном подавлении усиливается познотоническое (изометрическое) сокращение мускулатуры.

Физический труд.

Различают несколько видов физического труда.

Труд, требующий значительной мышечной активности (землекопы, лесорубы, косари, кузнецы, хоккеисты), характеризуется:

а) повышенными энергетическими затрата­ми;

б) стереотипностью, повторяемостью движений, что ведет к гипертрофии в основ­ном проксимальных мышечных групп ко­нечностей и вспомогательной мускулатуры;

в) социальной неэффективностью, выража­ющейся в том, что для достижения оправды­вающей себя производительности требуется высокое, неоптимальное напряжение физи­ческих сил.

Механизированные виды труда, требующие средних или легких мышечных усилий (тока­ри, фрезеровщики и др.), характеризуются:

а) средними энергетическими затратами, меньшими мышечными усилиями;

б) опреде­ленной направленностью мышечных усилий;

в) усложнением программы действий. Меха­низация переводит мышечную активность с проксимальных звеньев конечностей на дистальные. Это обеспечивает большее разнооб­разие в двигательных актах, более тонкую градацию мышечных движений для управле­ния механизмами (станками), позволяет уве­личить скорость и точность производственных движений.

Монотонный труд.

Механизация и автоматизация трудовых про­цессов привели к появлению монотонного труда.

Монотонный труд – это труд однообраз­ный, требующий от человека длительного выполнения однотипных простых операций или непрерывной концентрации внимания в условиях поступления малого объема про­фессионально значимой информации. Од­ним из видов монотонного труда является ра­бота на конвейере. Основой высокой произ­водительности на конвейере являются диф­ференциация труда и автоматизация двига­тельных навыков у человека. Для человека характерна естественная вариабельность ре­акций. Поэтому четкий ритм конвейера в со­четании с упрощенными рабочими опера­циями представляет собой неблагоприятный фактор, создающий условия для развития ги­покинезии.

Помимо конвейерных работ, монотонностью характеризуется и ряд других групп трудовых процессов:

• работы, выполняемые поточным способом, темп и ритм которых определяются головным рабочим;

• работы, выполняемые в свободном темпе и ритме с использованием простых рабо­чих операций на станках-автоматах и по­луавтоматах;

• контрольно-измерительные работы, свя­занные с браковкой изделий;

• многие виды операторского и диспетчерского труда, связанного с регулированием работы конвейеров;

• труд операторов, связанный с длительным пассивным наблюдением за ходом технологических процессов по показаниям приборов;

• однообразный труд в условиях непрерыв­но действующих факторов рабочей обстановки (шум, вибрация и др.).

При монотонном труде в организме человека может развиться комплекс физиологических и психологических изменений, известный как состояние монотонии.

Наиболее типичными психологическими проявлениями состояния монотонии являются апатия, скука, потеря интереса к работе, рассеянность внимания, сонливость, а нередко раздражительность, утомление, нежелание работать. В конкретных производственных условиях монотонный по внешним признакам труд, как правило, сочетается с другими факторами профессиональной деятельности. Одни из них могут усиливать синдром монотонии, другие – уменьшать или даже предотвращать его. В ряде случаев, несмотря на объективно существующие признаки моно­тонного труда, состояние монотонии может не возникать.