Концептуальные подходы, обоснование социальной значимости, актуальности программы

Образовательная программа кадетских классов, реализуемая муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением «Средняя общеобразовательная № 10» г. Учалы, представляет собой систему документов, разработанных на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, концепции духовно-нравственного гражданско-патриотического воспитания. Данный проект является логическим продолжением программы школы «Патриотическое воспитание и гражданское становление школьников МБОУ СОШ №10».

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у учащихся любви к своей Родине, постоянной готовности к ее защите. Вместе с тем, воспитание патриотизма - это неустанная работа по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей "малой родине", патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Патриотизм всегда конкретен, направлен на реальные объекты. Деятельная сторона патриотизма является определяющей, именно она способна преобразовать чувственное начало в конкретные для Отечества и государства дела и поступки.

Самое главное приобретение человека в период детства и ученичества - это вера в себя, вера в то, что он знает и умеет, чувство собственного достоинства. Эти качества необходимо формировать в процессе патриотического воспитания посредством различных средств и способов.

Кадетские классы способны обеспечить эффективную социальную адаптацию детей и подростков, поскольку кадетское движение – это та воспитывающая духовно-нравственная среда, которая способствует формированию стержневых качеств личности. В основе этой среды – сохранение опыта поколений, возможность ориентироваться на нравственные идеалы и ценностные ориентации, проверенные временем.

 

Миссия кадетских классов – создание и развитие единого образовательного пространства, способствующего возрождению патриотизма как важнейшей духовно-нравственной ценности и обеспечивающего становление личности, готовой к государственной службе на военном и гражданском поприще.

Развитие кадетского компонента является действенным механизмом эффективного развития духовно-нравственного, гражданско-патриотического воспитания детей и подростков.

Ключевые понятия и термины, положенные в основу проекта:

· ценностно-смысловая сфера и мотивационно-ценностное ядро личности патриота;

· духовно-нравственное воспитание — осознание личностью высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности и поведении;

· военно-патриотическое воспитание — это составная часть патриотического воспитания, ориентированная на формирование у молодежи патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его защите, привитие гордости за русское оружие, сохранение и приумножение славных воинских традиций;

· героико-патриотическое воспитание — составная часть патриотического воспитания, ориентированная на пропаганду героических традиций и знаменательных дат нашей истории, воспитание гордости за сопричастность к деяниям предков и их традициям.

· Спортивно-патриотическое воспитание - совершенствование физической культуры личности в мотивационном и ценностно-рациональном пространстве патриотизма, развитие силы, ловкости, выносливости, воспитания воли к достижению победы, необходимости ведения здорового образа.

· Системно-деятельностный подход, который обеспечивает: формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

 

 

2.Цель проекта:формирование у обучающихся гражданственности, патриотизма, активной жизненной позиции для успешной их социализации посредством вовлечения обучающихся, педагогов, родителей в активную деятельность по патриотическому воспитанию.

Задачи проекта:

• развивать патриотические чувства и сознания обучающихся;
• воспитание чувства патриотизма, формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите;
•  изучение истории и культуры Отечества;
• сохранять и раз­вивать чувства гордости за свое страну и народ;
• изучать героическое прошлое нашей страны;

•  физическое развитие молодежи и детей, формирование здорового образа жизни;
• участие в подготовке граждан к военной службе.
• совершенствование ценностно-ориентированных качеств личности, обеспечение условий для самовыражения обучающихся, их творческой активности;