Менің кішкентай достарым

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

 іс-әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру

 

Топқа бөлу

Тыныштық сәті

Жәймен көзіңді жұмып мені тыңдаңыздар. Тамаша таңертеңгі ашық күнді елестетіңіз. Сіз тынық та ерекше көлдің жағасындасыз. Тек қана сіздің тыныс алғаныңызбен судың сылдыры ғана естіледі. Күн жарқырап нұрын төккен сайын сіз өзіңізді жақсы сезінесіз. Құстардың сайрағанымен шегірткенің шырылын естисіз. Сіз салмақтысыз. Ауа таза және мөлдір, сіз барлық денеңізбен күн жылуын сезінесіз, сіз осы тыныш таңертеңгі мезгіл сияқты бірқалыпты және қозғалыссыз тұрсыз. Сіз өзіңізді бақытты сезінесіз. Барлық дене мүшелеріңіз тыныштыққа және күн нұрына бөленуде. Сіз жақсы дем алудасыз. Енді жайлап көзімізді ашамыз. Біз тынығып, көңіл-күйіміз жақсарады, сергекпіз жағымды сезімдер күні бойы бізбен бірге болады.

Оқушылар

қимыл- қозғалыстарды қайталайды.

АКТ

 

Топ ережесі жазылған постер

Білу

Жағдаяттарды талдау:
Суреттерді салыстырып, қайсысы көмек екенін ажыратыңдар:
Дос болайық, бәріміз

(Мұғалім балалардың пікірлерін тыңдап, талдап қортыңдылайды).

Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды

Тақта

Жеке сөздер жазылған қағаздар

Түсіну

Мәнерлеп оқу

Мазмұнымен танысу

Оқушылар іштей, дауыстап, тізбектеп оқиды.

«Өзін-өзі» оқулығы.

 

 Қолдану

Жаңа тақырып  бойынша тапсырма

1 топ: сурет салу

2 топ: өлең жазу

3 топ: коллаж

Өлеңге сүйеніп сурет салады.

«Өзін-өзі тану» оқулығы

Ақ қағаз, қарындаштар

 

Талдау

Кестемен жұмыс

Оқушылар топпен сол сөздерді тауып жазады.

оқулық

Сергіту сәті.

 

 

 

 

Ойын ойнау: «Ақылды ағаш»
Ойын шарты: Өсіп тұрған ағаштын жапырақтары күзде сарғайып түсіп қалған, ол жаман жапырақтар. Неге? Балалар бір-бір сарғайған жапырақтардын астын оқиды, онда жағымсыз сөздер жазылған (ақымақ, жылауық, еріңшек, жалқау, өкпешіл, өтірікші) осы жапырақтарды лақтырып тастап, ағашқа жаңа жасыл жапырақтарды іледі, онда жағымды сөздер жазылған, балалар сөздерді оқып ағашқа іледі : «Қайырымды бала», «Мейірімді бала», Әдепті бала», «Рақымды бала», «Қамқор бала», «Сыйлағыш бала».

Бақ ішіне өзің таңдап

Осы өмірге келген адам
Мені баптап отырғыздың

Жақсылықтың белгісі
Қуанышта шек болмады

Кішілерге қамқорлыққа
Күнде сені көру маған

Келеді екен әр қашан
Үлкен өмір сыйы болды

Сені бүгін бақ ішіне
Күттің, өсірдің қамқорыңды көрсеттің

Өсіремін, баптаймын
Мен де саған жемісімді

Арамызда тек қуаныш
Сыйлық етіп беремін.

Болсын екен әрқашан.
6) Жүректен жүрекке:
Ән айту: «Біз бақытты баламыз».

Оқушылар сергіту жаттығуларын жасайды

Жинақтау

«Жүрдек пойыз» топ болып сабақта алған білімдерін, ойларын ортаға салады.

Тақтаға шығып тапсырманы орындайды

Тақта

Рефлексия

Тыныштық сәті

Жәймен көзіңді жұмып мені тыңдаңыздар. Тамаша таңертеңгі ашық күнді елестетіңіз. Сіз тынық та ерекше көлдің жағасындасыз. Тек қана сіздің тыныс алғаныңызбен судың сылдыры ғана естіледі. Күн жарқырап нұрын төккен сайын сіз өзіңізді жақсы сезінесіз. Құстардың сайрағанымен шегірткенің шырылын естисіз. Сіз салмақтысыз. Ауа таза және мөлдір, сіз барлық денеңізбен күн жылуын сезінесіз, сіз осы тыныш таңертеңгі мезгіл сияқты бірқалыпты және қозғалыссыз тұрсыз. Сіз өзіңізді бақытты сезінесіз. Барлық дене мүшелеріңіз тыныштыққа және күн нұрына бөленуде. Сіз жақсы дем алудасыз. Енді жайлап көзімізді ашамыз. Біз тынығып, көңіл-күйіміз жақсарады, сергекпіз жағымды сезімдер күні бойы бізбен бірге болады.

Оқушылар пікір-

лерін жазады.

Стикерлер

Келесі тапсырма

Дәйексөзді жаттап алу

Мазмұнын талдайды

«Өзін-өзі» оқулығы.

Бағалау.

Жиынтық бағалау: оқушыларды мадақтап, бағалау.

Смайликтерді санайды.

смайликтер

 

Оқу ісінің меңгерушісі:

1-сынып

Өзін-өзі тану

Мұғалім

Сабақтың тақырыбы