Индивидуальная работа: дидактическая игра «найди похожий листок или цветок»

 

Осень(сентябрь)

КАРТОЧКА 11

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ДОЖДЕМ

Цель: познакомить с природным явлением — дождем.

Ход наблюдения

В дождливую погоду предложить детям понаблюдать из окна, как капли дождя падают на землю. Ранее воспитатель выносит ем­кость для накапливания дождевой воды. Капли стучат по стеклу. Послушать вместе с детьми шум дождя (есть дождик веселый, а есть грустный), определить, какой дождь.

ХУД.СЛОВО:Сколько знаю я дождей? —

Сосчитайте поскорей.

Дождик с ветром,

Дождь грибной,

Дождик с радугой-дугой.

Дождик с солнцем,

Дождик с градом,

Дождик с рыжим листопадом.

ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Поливка дождевой водой растений в группе.

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за комнатными растениями.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

«Солнышко и дождь».

Цели: - учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помо­гать друг другу.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Принеси такой же предмет»- учить находить среди предложенных предметов такой же, какой показал воспитатель.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: повторение потешки «Ладушки, ладушки!..» развивать речь и мелкую моторику рук.

Осень(сентябрь)

КАРТОЧКА 12

НАБЛЮДЕНИЕ: Рассматривание цветов на клумбе. Цветы красивые, нежные, пахнут, разного цвета, большие и маленькие. Из цветов можно сделать букет.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: Дидактическая игра «Найди похожий листок или цветок»

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРА: «Белочка»(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого)

Сидит белка на тележке, Продаёт свои орешки;

Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке косолапому,