Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Формирование языковых навыков
Фонетические навыки Обучение произношению либо носит характер корректировки имеющихся навыков, либо осуществляется попутно – при предъявлении лексического и грамматического материала, а также при организации тренировки. Важно следить за произношением школьников, давать образцы для воспроизведения, в чем может очень помочь аудиозапись. Учитель может организовать эту работу по своему усмотрению, например, вводя фонетические зарядки и используя подходящий для этого материал рифмовки, считалочки или просто вопросно-ответные упражнения типа речевой зарядки.
Лексические навыки В отличие от предыдущих лет обучения увеличивается удельный вес самостоятельного ознакомления с новой лексикой. В основном предусматривается самостоятельная работа со словарем для раскрытия отдельных лексических единиц. Новая лексика вводится как в лексическом блоке, так и в текстовом блоке. На четвæртом году обучения продолжается работа над словообразованием, сочетаемостью лексики, а также над развитием языковой догадки. Большое значение придается и семантизации лексики, различным видам ее группировки (семантической, словообразовательной). Ведется определенная работа над формированием потенциального словаря, а также над рецептивной лексикой, которая повторяется в текстовом материале, проверяется ее узнавание.
Грамматические навыки Формированию грамматических навыков в четвæртом классе уделяется большое внимание, так как на начальном этапе закладывается фундамент для дальнейшего овладения языком. На четвæртом году обучения отдельно выделяется этап работы над грамматикой, хотя объем активного грамматического минимума для данного года обучения сравнительно невелик: это состав слова: корень, приставка, суффикс, окончание; части речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол, имя числительное. В активный грамматический минимум четвæртого класса входит и система личных местоимений и некоторые формы притяжательных местоимений. Существенно, что формирование грамматических навыков тоже как бы подчинено решению коммуникативных задач.
Тематическое планирование 4 класс (102 часа)
Ахуыры азы I цыппр æ мх а й
Недели | Кол-во часов | Фонетика | Лексика | Лексикология | Словообразование | ||||||||
| 1- 3 | Ногæй та скъоламæ | 1 | 3 | Мыртæ æмæ дзырдтæ раст дзурын ахуыр кæнын сабиты | Сæйраг архайæг, хæлар, æмбисонд, фесты, æнхъæлмæ кæсын, райдзаст, бæрæггæнæнтæ, исын, иттæг хорз. уаргъ, къуыззитт кæнын. | Ахуырдзауты ныхас синонимтæй хъæздыг кæнын. | Мивдисæджы разæфтуан фæ - (стын – вставать, фестæм – встаем, фесты- закончились.) | |||||||
| 4 – 6 7 - 9 | Æз æмæ нæ бинонтæ | Нæ бинонтæ Нæ буц хистæртæ | 2
| 6 3 3 | Дзырдтæ раст дзурын. Цавд раст æвæрын. Хъуыдыйæдтæ раст интонацийæ дзурын. | Рæвдауæндон, фæлмæнзæрдæ, низ, аив, коммæгæс, æнгом, хæрзуынд, арын, рæвдауын, зæрдиагæй, хæстæг, æрвад, хæрæфырт, æмгар, æрдхорд, æфсæрмы кæнын, уымæ гæсгæ, бинойнаг, хъугдуцæг, кæрдзын, холлаг, хæтæл, хом, дуцын, æхсыр, рæгъæд, цъæх, фыййаг, фыдæбон кæнын, хъуыдатт кæнын, хъуыллупп кæнын, маст, бын. | Ахуырдзауты ныхас синонимтæй æмæ антонимтæй хъæздыг кæнын, сæ æмбарынад раттын. | Мивдисæджы разæфтуантæ ба -, фæ-, æр-, с-. Фæсæвæрдтæ онг, хæстæг. Разæвæрдтæ æд, фæйнæ. | ||||||
| 10-12 13-15 | Нæ хæдзар | Нæ хæдзар. Рагон ирон хæдзар . |
2 | 6 3 3 | Дзырдтæ раст дзурын. Цавд раст æвæрын дзырдбæстыты. Хъуыдыйæдтæ раст интонацийæ дзурын. Æрбайсгæ дзырдтæ раст фыссын æмæ кæсын | Равдыст, кусинаг, тауын, цалцæг кæнын, æрбадавын, цынæхуызон, алкæддæр, мæсыг, скъæт, агуыридур, тъæпæнсæр хæдзар, цымыдисæй, алыварс, рæхыс, аг, къæй, фæздæг, ердо, гом, мигæнæнтæ, бахъуыды сахат, бæлвырд, фырбуцæй. | Дарддæр синонимтыл æмæ антонимтыл кусын. Иунысанон æмæ бирæнысанон дзырдтæ æвзарын. Ирон-уырыссаг дзырдуæттимæ кусын зонын. | Фæсæвæрдтæ æмæ разæвæрдтæй пайда кæнын. Мивдисæджы разæфтуантæ ба-, фæ-, æр-, с- йæ пайда кæнын. | ||||||
| 16-18 | Нæхи Къоста |
Нæхи Къоста
| 1 | 3 3 | Дзырдтæ раст дзурын. | Зондамонæг, фæлтæр, аргъуан, амонд, хæзна, тох, сæрыл хæцын, фæдзæхсын, зæрдæхъæлдзæгæй, ныгæнын, æвæццæгæн. | Синонимтæй æмæ антонимтæй пайда кæнын. | Фæсæвæрдтæй æмæ разæвæрдтæй пайда кæнын. Мивдисæджы разæфтуантæ ба-, фæ-, æр-, с - йæ пайда кæнын. | ||||||
| 19-21 22-23 24 | Афæдзы афонтæ. (Фæззæг) |
Бæркадджын фæззæг
Цы зонын æмæ цæмæ арæхсын.
Рацыд æрмæг фæлхат кæнын. | 2 | 6 3 2 1 | Дзырдтæ раст дзурын. Дзырдты æмæ дзырдбæстыты цавд раст æвæрын. Хъуыдыйæдты хуызтæ раст интонацийæ дзурын. Æрбайсгæ дзырдтæ раст дзурын æмæ фыссын. | Бæркад, бæркадкъух, гагатæ, цæхæр калын, тыртына, сæгуыт, лымæн кæнын, рæдау, йæ хæдфæстæ, ныллæг, гон, цъуй, цупал, нарæгастæу, хæрзконд, пака, дæлейæ-уæлæмæ, ардыгæй уалдзæгмæ, кад, кадджын, пайда, пайдайаг, тых, тыхджын, къутæр, тырты, цым, мугæ, кæркмисындзæг, æхсæр, уагъылы, зети | Дарддæр кусын синонимтæ æмæ антонимтыл. Практикон æгъдауæй иунысанон æмæ бирæнысанон дзырдтæ иртасын. Ирон-уырыссаг дзырдуатимæ кусын зонын. | Мивдисджыты разæфтуантæ ба-, фæ-, æр-, с-. Фæсæвæрдтæ онг, хæстæг, æрдæм. Разæвæрдтæ æд-, фæйнæ. | ||||||
| Морфология | Синтаксис | Говорение | Аудирование | Чтение | Письмо | Чтение текста |
| Раззаг кълæсты рацыд æрмæг фæлхат кæнын. | Хъуыдыйæдты хуызтæ загъды нысанмæ гæсгæ раст дзурын. | Хи тыххæй дзурын зонын. Кæрæдзиимæ ныхас кæнын зонгæ кæнгæйæ. | Монологон æмæ диалогон ныхасмæ хъусын ахуыр кæнын сабиты. | Дамгъæтæ æ, з, с, къ, пъ, тъ, цъ, чъ, хъ, гъ, дз, дж раст дзурын æмæ кæсын. | Чиныгæй хъуыдыйæдтæ фыссын ахуыр кæнын сабиты. | «Ногæй та скъоламæ» |
| Раззаг кълæсты рацыд æрмæг фæлхат кæнын. Номдар. Мивдисæг. | Хъуыдыйады хуызтæ загъды нысанмæ гæсгæ. | Хи тыххæй дзурын. Бинонты тыххæй дзурын. Бинонты дæсныйæдты тыххæй дзурын. Фæрсын æмæ дзуапп дæттын зонын. Нана æмæ дадайы тыххæй дзурын зонын. | Монологон æмæ диалогон ныхасмæ хъусын ахуыр кæнын. Тексты мидис æмбарын. | Дзырдты цавд æвæрын зонын. Дамгъæтæ гъ, дж, дз, з, къ, тъ, цъ, с, пъ, чъ, хъ раст дзурын æмæ кæсын. Тексты фæрстытæн дзуапп дæттын зонын. | Текстæй дзырдтæ кæнæ хъуыдыйæдтæ фыссын зонын. Дзырдуатон диктанттæ фыссын зонын (4-5 дзырды) | «Нæ бинонтæ», «Нæ хæрæфырт Зæринæ», «Нæ буц хистæртæ». Фæсурокты кæсыны урок «Нæ бинонтæ». |
| Рацыд æрмæг фæлхат кæнын. Мивдисæджы иумæйаг нысаниуæг. Мивдисджыты ифтындзæг нырыккон афоны. | Дзырдты равæрд хъуыдыйады мидæг. Фарстон дзырды бынат хъуыдыйады. Хъуыдыйады сæйраг уæнгтæ: сæйрат æмæ зæгъинаг. | Нывмæ гæсгæ хъуыдыйæдтæ хъуыды кæнын. Хæдзары æмæ ирон хæринæгты тыххæй дзурын зонын. Курын, хатыр курын, хи хъуыды дзурын зонын. Искæимæ диалогон ныхас кæнын: фæрсын, дзуапп дæттын, разы кæнын, нæ разы кæнын. | 3-4 дзырдæй хъуыдыйæдтæ аразын зонын. Хи ныхæстæй дзурын чысыл текст. Æмбарын монологон æмæ диалогон ныхас. | Раст, тагъд æмæ аив кæсын ахуыр кæнын. Текстæн сæргонд хъуыды кæнын. Тексты фæрстытæн дзуæппытæ дæттын. | Текстæй дзырдтæ кæнæ хъуыдыйæдтæ фыссын. Фæрстытæн фысгæйæ дзуæппытæ дæттын. Дзырдуатон диктанттæ фыссын. Фæдзæхстон диктант фыссын. | «Нæ хæдзар», «Хохаг хъæу», «Рагон ирон хæдзар», «Ирон хæринæгтæ». Фæсурокты кæсыны урок. «Хæдзармæ куыст». «Ирон нуазинæгтæ æмæ хæринæгтæ». |
| Номдар, миногон, номивæг æмæ мивдисæгæй пайда кæнын (иумæйагæй) | Хъуыдыйады мидæг дзырдтæ раст æвæрын. | Нывтæм гæсгæ 3-4 хъуыдыйады аразын. | Дикторы ныхасмæ хъусын ахуыр кæнын. | Раст, тагъд æмæ аив кæсын ахуыр кæнын. Къостайы æмдзæвгæтæ зонын. | Фæрстытæн дзуæппытæ фыссын. | «Къостайы лæвар», «Нæхи Къоста», «Лæгау». |
| Раззаг кълæсты рацыд æрмæг фæлхат кæнын. Номдар. Фæрстытæ чи? цы? | Дзырдты равæрд хъуыдыйады мидæг: сæйрат æмæ зæгъинаг, бæрæггæнæн æмæ бæрæггæнинаг дзырдтæ. Фарстон дзырды бынат хъуыдыйады. | Хи тыххæй дзурын. Æрдзы тыххæй дзурын. Нывмæ гæсгæ хъуыдыйæдтæ аразын. Хи хъуыды дзурын. Арфæ кæнын зонын. Диалогон ныхас зонын: фæрсын æмæ дзуапп дæттын. | Байхъусын æмæ зæгъын, кæм цæуы архайд, чи сты сæйраг архайджытæ. Тексты мидис дзурын зонын æнцойгæнæн дзырдты руаджы. Монологон æмæ диалогон ныхас æмбарын æмæ иртасын. | Дарддæр кусын раст, тагъд æмæ аив кæсыны зонындзинæдтыл. Тексты фæрстытæн дзуæппытæ дæттын. Текстæн сæргонд хъуыды кæнын. Текстæн кæрон æрхъуыды кæнын. | Фæрстытæн фысгæйæ дзуапп дæттын. Дзырдуатон диктанттæ фыссын. Тексты фæрстытæн дзуæппытæ дæттын. Диктант (4-6 хъуыдыйадæй) фыссын. | «Бæркадкъух фæззæг», «Фæззыгон хъæд», «Ирыстоны хъæдтæ». Фæсурокты кæсыны уроктæ «Лæг æмæ арс». |
|
|
|
|
Ахуыры азы II цыппр æ мх а й
*
| № | Тема | Подтема | Недели | Кол-во часов | Фонетика | Лексика | Лексикология | Словообразование |
| I 25- 27 | Ме 'мкъласонтæ | Ме 'мкъласонтæ. Физкультурæйы урок. | 1 | 3 с 3 с | Дзырдтæ раст дзурын. Хъуыдыйæдтæ раст интонациимæ кæсын. Æрбайсгæ дзырдтæ раст кæсын æмæ фыссын зонын. | Æмкъласонтæ, адæмыхæттытæ, тæлы, хай, кæрон, йемæ, бердзенаг, сомихаг, кæрæдзийæн, гуырдзиаг, лæмбынæг, зæрдæмæ цæуын, фæразон, уæлахиз кæнын, бирæ хæттыты, барджын æмæ уæндонæй, æппæлын. | Синонимтыл æмæ антонимтыл куыст. Иунысанон æмæ бирæнысанон дзырдтæ. Ирон-уырыссаг дзырдуæттимæ куыст. | Мивдисджыты разæфтуантæ ба-, фæ-,æр-, с. Фæсæвæрдтæ: онг, хæстæг, æрдæм. |
| II 28-30 31-33 34-36 37-39 | Улæфты рæстæг | Сырддоны. Цы ис хуыздæр каникултæй! Кафейы Афтечы | 4 | 12 с. 3 с 3 с 3 с 3 с | Дзырдтæ раст дзурын. Цавд раст æвæрын. Хъуыдыйæдтæ раст интонациимæ дзурын æмæ кæсын. | Сырддон, домбай, тути, къалати, улæфын, улæфты бон, сабыр кæнын, тарстхуызæй, хъуынджын, иннæ ран, æгæр, æрдз, аипп, худæджы хабар, дæттын, æвæрын, уад, æртæх, ирхæфсын, æнхъæлын, уалынмæ, искуы, никуы, цæххад, хорздзинад, уæлдæф, рæдыд, зæрингуырд, пыхсбыны, куырæт, цъыкк, буц кæнын, тæргай кæнын, гæбул, стъолæмбæрзæн, цингæнгæ, хъыг фæкæсын, хæргæ-хæрын, фырхæрд, Дыгургом, Дайраны ком, Куырттаты ком, Уæлладжыры ком, хæстæгдæр, уыйбæрц, æппæт, хъуыстгонд. | Синонимтыл æмæ антонимтыл дарддæр кусын. Иунысанон æмæ бирæнысанон дзырдтæ. | Мивдисæджы разæфтуантæ ба-, фæ-, æр-, с-. Фæсæвæрдтæ: онг, хæстæг, æрдæм. Разæвæрдтæ æд, фæйнæ. |
| III 40-42 | Адæймаг йæ хорз хъуыддæгтæй фидауы. | Адæймаг йæ хорз хъуыддæгтæй фидауы. | 1 | 3 с. 3 с | Дарддæр дзырдтыл раст дзурыны куыст. Дзырдбæстыты цавд раст æвæрын. Хъуыдыйады хуызтæ раст интонацийæ кæсын. Æрбайсгæ дзырдтæ раст дзурын æмæ фыссын. | Фау, хорзыл нымад, фæразын, дауын, здæхын фездæхын, æнæуæлдай ныхасæй, уайын, кæннод, зæрдæхæлар, дисы бацæуын, фæкомкоммæ уæвын, уигъын, уæззаугомау, аба кæнын. | Дзырдуатимæ кусын зонын. | Мивдисджытæ разæфтуантимæ. Фæсæвæрдтæ. Разæвæрдтæ. |
| IV 43-45 46-48 | Афæдзы афонтæ. Зымæг. | Æгас нæм цу, зымæг! Рацыд æрмæгыл куыст. | 1 | 6 с. 3с 3с | Дарддæр дзырдтыл раст дзурыны куыст. Цавд раст æвæрын дзырдты æмæ дзырдбæстыты. Хъуыдыйады хуызтæ раст дзурын сæ загъдмæ гæсгæ. Раст дзурын æмæ фыссын æрбайсгæ дзырдтæ. | Цыппурсы мæй, тъæнджы мæй, æртхъирæны мæй, сидын, фæсидт, цъус, митгæлæбу, къанау, арм, бæмбæг, тызмæг, тулын, къул, хъенæй баззайын, къахдзоныгътæ, къуыбар. | Дарддæр синонимтыл æмæ антонимтыл кусын. Иунысанон æмæ бирæнысанон дзырдтæ иртасын. Ирон-уырыссаг дзырдуатимæ куыст. | Мивдисджыты разæфтуантæ ба-, фæ-, æр-, с-. Фæсæвæрдтæ онг, хæстæг, æрдæм. Разæвæрдтæ æд, фæйнæ. |
|
|
| Морфология | Синтаксис | Говорение | Аудирование | Чтение | Письмо | Тексты для чтения |
| Номдар. Миногон. Мивдисджыты ивынад. Дзырды хæйттæ. Кæрон. | Дзырдты равæрд хъуыдыйады мидæг: сæйрат-зæгъинаг, бæрæггæнæн – бæрæггæнинаг дзырдтæ. | Улæфты рæстæг куыд æрвитын хъæуы, уый тыххæй дзурын зонын. Искæимæ ныхас кæнын зонын. | Хъусын æмæ фæрстытæн дзуæппытæ дæттын зонын. | Дарддæр кусын раст, тагъд æмæ аив кæсыныл. Тексты фæрстытæн дзуæппытæ дæттын зонын. | Сыгъдæгфыссынадыл куыст. Цыбыр радзырдтæ исты цауыл фыссын (4-6 хъуыд.) Дзырдты кæрæттæ раст фыссын. | «Ме 'мкъласонтæ». «Физкультурæйы урочы». |
| Номдар. Нырыккон афоны мивдисджытæ. Номивæг. Уидаг. Разæфтуан. | Дзырдты равæрд хъуыдыйады мидæг: сæйрат – зæгъинаг, бæрæггæнæн – бæрæггæнинаг дзырдтæ. | Æхсæнадон бынæтты хи куыд дарын хъæуы, уыдоны тыххæй дзурын зонын. Уазæгуаты уæвгæйæ хи дарыны æгъдæуттæ зонын. | Ныхасмæ хъусын æмæ йæ æмбарын. Искæй фæрсын æмæ фæрстытæн дзуæппытæ дæттын зонын. | Тексты дзырдтæ арын, кæцытæ дзуапп дæттынц фæрстытæн: цы ми кæны? Цы кæны? Текстæн кæрон хъуыды кæнын. | Текстæй дзырдтæ рафыссын зонын. Фæрстытæн фысгæйæ дзуапп дæттын зонын. Чысыл диктанттæ фыссын. Тестытæ раст аразын. | «Сырддоны». «Цы ис хуыздæр каникултæй!» «Кафейы». «Афтечы». Фæсурокты кæсыны уроктæ». «Æз цы уарзын». «Экскурси Уæлладжыры коммæ». |
| Номдар. Мивдисæг. Нырыккон афоны мивдисджытæ. Миногон. Фæсæфтуан. | Бæлвырдцæсгомон иувæрсыг хъуыдыйæдтæ. (пайда кæнын). | Адæймаджы хорз миниуджыты тыххæй дзурын зонын. Ирон æгъдæуттыл ахуыр кæнын скъоладзæуты. Нывмæ гæсгæ куыст. | Раст фæрсын æмæ дзуапп дæттын зонын. Разы уæвын кæнæ нæ разы уæвын искæй хъуыдыимæ. | Дарддæр кусын раст, тагъд æмæ аив кæсыны зонындзинæдтыл. Ирон дамгъæтæ æмæ мыргътæ раст дзурын. Текстæн сæргонд хъуыды кæнын. | Чысыл радзырдтæ фыссын адæймаджы хорз миниуджыты тыххæй (4-6 хъуыд). Дзырдты хæйттæ иртасын. Дзырдты уидаг æмæ разæфтуантæ иртасын æмæ сæ раст фыссын. Фæсæфтуаны фæрцы ног дзырдтæ аразын зонын. | «Мæлдзыг æмæ иннæтæ». «Фæсурокты кæсыны урок» «Дада æмæ Андрейкæ». |
| Номдарты иывынад. Миногонтæ. Номивæг. Мивдисджыты ивынад. Æргомон здæхæны нырыккон афоны мивдисджытæ. | Фарстон æмæ амонæн дзырдтæ хъуыдыйады мидæг. Бæлвырдцæсгомон иувæрсыг хъуыдыйæдтæ. (пайда кæнын). Сæйрат æмæ зæгъинаг хъуыдыйады. Фарстон дзырд хъуыдыйады мидæг. | Зымæгон æрдзы нывты тыххæй дзурын зонын. Адæмы цард зымæджы. Цæрæгойты цард зымæджы. (чысыл радзырдтæ аразын зонын 4-6 хъуыдыйæдтæй). | Раст фæрсын æмæ дзуапп дæттын зонын. Разы уæвын, кæнæ нæ разы уæвын искæй хъуыдыимæ. Текстмæ хъусын æмæ йæ æмбарын. | Тексты фæрстытæн дзуапп дæттын зонын. Текстæн райдайæн æмæ кæрон хъуыды кæнын зонын. Ирон мыртæ раст дзурын. Раст, тагъд æмæ аив кæсын, зонын. Минутмæ 50-60 дзырды кæсын. | Чысыл радзырдтæ фыссын зæмæгон æрдзы тыххæй (4-6 хъуыд). Дзырдуатон диктанттæ фыссын. Диктант фыссын (5-6 хъуыд). | «Митгæлæбу». |
Ахуыры азы III цыпп æ р æ мхай
*
| № | Тема | Подтема | Недели | Кол-во часов | Фонетика | Лексика | Лексикология | Словообразование |
| I 49-51 | Афæдзы афонтæ. Зымæг | Зымæгон æрдз | 1 | 3 с. 43с | Дзырдтæ раст дзурын. Цавд раст æвæрын дзырдты æмæ дзырдбæстыты..Хъуыдыйады хуызтæ сæ загъды нысанмæ гæсгæ раст интонацийæ дзурын. Раст дзурын æмæ фыссын æрбайсгæ дзырдтæ. | Къуыбыр, дарын, урс дарын, пæлæз, миты тъыфылтæ, дуне, фæлындын, ногуард мит, уисой, æвзалы, урсзачъе, фæлыст, хæрæндон, скъæт, лæгæт, бырæн фæз, ивын, ивддзинад, фæд, смудын, къупп-къупп кæнын, хилын, амал кæнын, дзыназын, къуымбил, мигъы къуымбил, тигъ, æрдзон тых, рапæр-пæр кæнын, ацъæл кæнын, сæлын. | Дарддæр синонимтыл æмæ антонимты куыст. Бирæнысанон æмæ иунысанон дзырдтæ кæрæдзийæ иртасын. Ирон-уырыссаг дзырдуатимæ кусын зонын. | Фæсæфтуантæ ба, фæ, æр, с. Фæсæвæрдтæ онг, хæстæг, æрдæм. Разæвæрдтæ æд, фæйнæ. |
| II 52-54 55-57 | Адæймаджы фæзминаг миниуджытæ 58-60 61-63 | Адæймаджы фæзминаг миниуджытæ. Цы у хорз æмæ цы у æвзæр? Кæрæдзийæн аргъ кæнын хъæуы. . Лæппу хъуамæ лæджы митæ кæна. | 4 | 1 2 с. 3 с 3с . 3 с 3 с | Дзырдтæ раст дзурын. Цавд раст æвæрын дзырдты æмæ дзырдбæстыты. Хъуыдыйæдтæ раст интонацийæ дзурын. Дзырдтæ раст дзурын. Хъуыдыйæдтæ раст интонацийæ дзурын. Цавд раст æвæрын дзырдты æмæ дзырдбæстыты. | Хъаз, мадæл хъаз, мæстæй марын, уис, джихæй кæсын, æфсæрмы кæнын, фырæфсæрмæй, сырх-сырхид афæлдæхын, æфсон, сæхимæ здæхгæйæ, дзурынмæ нал арæхсын, йæ цæсгом нал бахъæцыд, æдзæсгом, еуу, дзылы, дзынга, иуварс, рæстытæ дзурын, фаг у, не 'ппæтæн дæр, æцæгдæр, уайдзæф кæнын, æгъдаухæссæг. | Синонимтæ æмæ антонимтыл куыст. Иунысанон æмæ бирæнысанон дзырдтæ зонын. Дзырдуатимæ (ирон-уырыссаг) куыст. | Мивдисæджы разæфтуантæ ба, фæ, æр, с. Фæсæвæрдтæ онг, хæстæг æрдæм. Фæсæвæрдтæ онг, хæстæг, æрдæм. Разæвæрдтæ æд, фæйнæ. |
| III 64-66 | Нæ бæстæ хъахъхъæнæ-джы бон. | Нæ бæстæ хъахъхъæнæджы бон. | 1 | 3 с. 3 с. | Хъуыдыйады хуызтæ сæ загъды нысанмæ гæсгæ раст интонацийæ дзурын. Раст дзурын æмæ фыссын æрбайсгæ дзырдтæ. | Хъæбатыр,хъæба-тыр, æфсад, инæлар, бæхсджын æфсад, разамонæг, Фыдыбæстæйы Стыр хæст, знаг, цырт. | Арæзтон хауæны номдартæ. Ирон-уырыссаг дзырдуатимæ кусын зонын. | Мивдисджыты разæфтуантæ ба, фæ, æр, с. |
| IV 67-69 70-72 73-75 V 76-78 | Афæдзы афонтæ. Уалдзæг. Цы зонын æмæ цæмæ арæхсын. | Уалдзæджы рæсугъддæр бæрæгбон. Рагуалдзæг. Уалдзæджы та нæм æртахтысты цъиутæ. Цы зонын æмæ цæмæ арæхсын. Контролон тест Рацыд æрмæгыл куыст. | 3 1 | 9 c. 3 с. 3 с. 3 с. 3 с. 1 с. 1 с. 1 c. | Хъуыдыйæдтæ сæ загъды хуызтæм гæсгæ раст интонацийæ кæсын. Цавд раст æвæрын дзырдты æмæ дзырдбæстыты. Æрбайсгæ дзырдтæ раст дзурын æмæ фыссын зонын. Хъуыдыйæдтæ сæ загъды хуызтæм гæсгæ раст интонацийæ кæсын. | Ад, адджын, дзаджджын, алцыдæр, раст, хорзæх, хæрзад, рæзын, схастон мæ рæз, хъæбыс, хонын, æппæлын, бæрæгбоны хорзæх дæ уæд, бæрæгбоны арфæтæ дын кæнын, цæгат, хуссар, зæй, зæйнад, их, бæлццон, быцæу кæнын, тых æвзарын, хъавын, фелвасын, футтытæ кæнын, Иунысанон æмæ бирæнысанон дзырдтæ иртасын рæмудзын, не 'нтысы, дарæг, авдæнхъæд, лæггад кæнын. | Иунысанон æмæ бирæнысанон дзырд тæ иртасын. Синонимтæ æмæ антонимтыл куыст. | Мивдисджыты разæфтуантæ ба, фæ, æр, с. Фæсæвæрдтæ онг, хæстæг, æрдæм. Разæвæрдтæ æд, фæйнæ. |
| Морфология | Синтаксис | Говорение | Аудирование | Чтение | Письмо | Тексты для чтения |
| Ныхасы хæйттæ. Номдар. Фæрстытæ чи? цы? Номдарты ивынад нымæцтæм гæсгæ. Номдарты кæрæтты ивынад. Номдарты тасындзæг. | Дзырдты равæрд хъуыдыйады мидæг: сæйрат, зæгъинаг. Фарстон æмæ амонæн дзырдтæ хъуыдыйады. Бæлвырдцæсгомон иувæрсыг хъуыдыйæдтæ. | Зымæгон æрдзы тыххæй дзурын зонын. Зымæджы цæрæгойты царды тыххæй дзурын зонын. Адæмы, сабиты царды æмæ хъæзтыты тыххæй дзурын зонын. | Тексты мидис æмбарын. Раст фæрстытæ дæттын зонын. Разы уæвын, кæнæ нæ разы уæвын исты хъуыдыимæ, фарстимæ, ныхасимæ. | Дарддæр ахуыр кæнын сабиты раст, тагъд, æмбаргæ æмæ аив кæсыныл. Текстæн сæргонд хъуыды кæнын. Тексты хъуыдыйæдтæм фæрстытæ дæттын. Текстæн райдайæн æмæ кæрон хъуыды кæнын. | Дзырдты кæрæттæ хъуыдыйæдты раст фыссын. Дзырдуатон диктантæ фыссын. Чысыл радзырдтæ фыссын зымæджы тыххæй (4-6 хъуыд). Тексты фæрстытæн дзуæппытæ дæттын. Диктант фыссын (5-7 хъуыд). | «Ногбон». Фæсурокты кæсыны урок «Митын лæг». «Зымæгон æрдз». |
| Номдарты номон хауæн. | Хъуыдыйады мидæг бæрæггæнæн æмæ бæрæггæнинаг дзырдтæ; сæйрат æмæ зæгъинаг. Хъуыдыйады хуызтæ загъды нысанмæ гæсгæ. | Æгъдауы тыххæй дзурын зонын. Уыци-уыцитæ, æмбисæндтæ зонын æгъдауы тыххæй. Фæрсын æмæ дзуапп дæттын зонын хи дарыны хъуыддæгты тыххæй. | Дарддæр сабиты ныхас раст æмбарыныл æмæ хъусыныл ахуыр кæнын. Дзургæйæ хъуыдыйæдтæ даргъдæр кæнын. Зæгъæм: Æгъдауджын лæппу. Æгъдауджын лæппу хистæрæн йæ бынат ратта. | Цалдæр æнæзонгæ дзырды кæм уа, ахæм тексттæ æмбаргæ каст кæнын. Тексты фæрстытæн дзуæппытæ дæттын зонын. | 5-6 хъуыдыйадæй исты цауыл хи хъуыдытæ ныффыссын. Фæрстытæн фысгæйæ дзуæппытæ дæттын зонын. | «Хъæддзау». Фæсурокты кæсыны урок «Бахатыр кæнут». «Хылгæнаг лæппу». «Кæд ма искуы фæсайа». Фæсурокты кæсыны урок «Чи у йæ хицау». «Куыдз æмæ Фыс». |
| Номдарты ивынад. Миногонты ивынад. Номивджыты ивынад. Мивдисджыты ивынад. Гуырынон хауæн. Дæттынон хауæн. Иртæстон хауæн. | Хъуыдыйады сæйраг уæнгтæ: сæйрат æмæ зæгъинаг. Фарстон дзырды бынат хъуыдыйады. Хъуыдыйады хуызтæ загъды нысанмæ гæсгæ. Бæлвырдцæсгомон иувæрсыг хъуыдыйæдтæ (пайда кæнын). | Нывмæ гæсгæ хъуыдыйæдтæ аразын. Уалдзыгон куыстыты тыххæй чысыл радзырд аразын. Уалдзæджы темæйыл искæимæ ныхас кæнын зонын. Арфæтæ кæнын зонын бæрæгбоны фæдыл. | Хъусгæ текстæн кæрон саразын. Искæй фæрсын уалдзыгон куыстыты тыххæй. Разы кæнын, кæнæ нæ разы кæнын искæйы ныхасимæ. | Дарддæр парахатдæр кæнын раст, æмбаргæ, тагъд æмæ аив кæсыны зонындзинæдтæ. Тексты фæрстытæн дзуæппытæ дæттын зонын. Текстæн сæргонд хъуыды кæнын зонын. | Бæрæгбоны номыл арфæтæ фыссын зонын. Нывмæ гæсгæ чысыл радзырд фыссын уалдзæджы тыххæй. Хи биографи 4-6 хъуыдыйадæй фыссын зонын. Дзырдуатон диктанттæ фыссын. Диктанттæ фыссын зонын (30-40 дзырды) зонын. | «Гыццимæ». Фæсурокты кæсыны урок «Мадмæ». «Хур æмæ Дымгæ». «Зондджын зæронд лæг». Фæсурокты кæсыны урок «Худæй ахстон». |
| Номдартæ. Арæзтон хауæн. Æддагбынатон хауæн. Цæдисон хауæн. Хуызæнон хауæн. | Хъуыдыйады сæйраг уæнгтæ: сæйрат æмæ зæгъинаг. | Тестытæ æххæст кæнын зонын. | Текстты мидис æмбарын. | Раст, тагъд æмæ æмбаргæ кæсыны зонындзинæдтыл дарддæры куыст. | Тестыты (фысгæ куыстытæ) æххæст кæнын зонын. | «Зондджын зæронд лæг». |
Ахуыры азы IV цыпп æ р æ мхай
| № | Тема | Подтема | Недели | Кол-во часов | Фонетика | Лексика | Лексикология | Словообразование |
| I 79-81 82-84 | Афæдзы афонтæ. Уалдзæг. | Уалдзæг бацыди йæ рады. Уалдзыгон хур алкæйдæр рæвдауы. | 2 | 6 с. 3 с 3с | Хъуыдыйæдты дзырдтæ раст фыссын зонын. Хъуыдыйæдтæ раст интонацийæ дзурын сæ загъды хуызтæм гæсгæ. | Хуымгæнæг, дзывыр, дзывырдар, дзывылдар, ауæдз, æврагъ, сæрвæт, уарын, фæлдахын, фæндон, куыддæр зыхъхъыр, æмхъæлæсæй, фырцинæй, худæг бахæцын, æвæццæгæн, тæргай кæнын, фæдзæхсын. | Иунысанон æмæ бирæнысанон дзырдтæй пайда кæнын. Ирон-уырыссаг дзырдуатмæ кусын зонын. | Мивдисæджы разæфтуантæ ба, фæ, æр, с. |
| II 85-87 88-90 91-93 94-96 | Адæймаг йе ‘гъдауæй фидауы. | Хæрздзинад ракæнын алкæй бон дæр у. Хистæрты коммæ кæсын хъæуы. Царды мидæг хорз хъуыддæгтæ кæнын хъæуы. Хицæй æппæлын хорз нæу. | 4 | 12с. 3с 3 с 3с 3 с | Хъуыдыйады хуызтæ раст дзурын сæ загъдмæ гæсгæ. Æрбайсгæ дзырдтæ раст дзурын æмæ фыссын зонын. | Чыргъæд, синаг, рагъ, хыз, фæдис, лæгъстæ кæнын, уынæргъын, хæрзиуæг, хæрзиуæг кæнын, дзæбæхдзинад, хæс, дзуг, уæркотæ, фæиппæрд уæвын, цæст дарын, хæлæг кæнын, хибарæй, бæдул, æфсæдын, æфтын, айтынг уæвын, бамыр уæвын, нымæц, нымæцон, цъымара, хъуынтъыз, раст æмбис, цъыкк кæнын, æмбаргæ, æмбаргæдæр, æнæмæнг. | Дарддæр кусын синонимтæ æмæ антонимтыл. Ирон – уырыссаг дзырдуæттимæ кусын зонын. | Фæсæвæрдтæ: онг, хæстæг, æрдæм. Разæвæрдтæ æд, фæйнæ. |
| III 97-99 100-102 | Афæдзы афонтæ. Сæрд. | Ногæй та каникултæ. Резервон уроктæ | 2 | 6 с. 3 с 3 с | Хъуыдыйæдты мидæг дзырдтæ раст фыссын зонын. Æрбайсгæ дзырдтæ раст дзурын æмæ фыссын зонын. | Хъуыдыды, нæу- зæхх, фахс, æхсынæн, зæнг, æнхъæвзын, дæрзæг, иудадзыг, фæйнæ, æккой, æккойыл бадын, хурхæтæны мæй, кæхцгæнæны мæй, майрæмыкуадзæ-ны мæй, æдæрсгæ, зæххы къори, бахизын, къæбиц, рæдау, уый хизæд фыдбонæй, фыдмастæй Хуыцау. | Синонимтыл æмæ антонимтыл дарддæр кусын. Ирон-уырыссаг дзырдуæттимæ кусын зонын. | Фæсæвæрдтæ хæстæг, онг, ардæм. Разæвæрдтæ æд, фæйнæ. Рæнхъон нымæцонты арæзт фæсæфтуантимæ – æг, -æм. |
| Морфология | Синтаксис | Говорение | Аудирование | Чтение | Письмо | Тексты для чтения |
| Мивдисæг. Нырыккон афоны мивдисджытæ. Ивгъуыд афоны мивдисджытæ. | Хъуыдыйады хуызтæ загъды нысанмæ гæсгæ. Бæлвырдцæсгомон иувæрсыг хъуыдыйæдтæ. Хъуыдыйады сæйраг уæнгтæ: сæйрат æмæ зæгъинаг. | Нывмæ гæсгæ чысыл радзырдтæ аразын уалдзыгон куыстыты тыххæй. Курын, арфæ кæнын, хатыр курын зонын искæимæ дзургæйæ. | Текстмæ хъусгæйæ фæрстытæ дæттын зонын. Уалдзыгон æрдзы ивддзинæдты тыххæй дзурын зонын. Разы кæнын, кæнæ нæ разы кæнын искæйы ныхасимæ. | Тексты сæйраг хъуыды зæгъын зонын. Текстæн сæргонд хъуыды кæнын зонын. Тексты фæрстытæн дзуаппытæ дæттын зонын. Текст хи ныхæстæй дзурын зонын. | Уалдзыгон куыстыты тыххæй, кæнæ æрдзы ивддзинæдты тыххæй чысыл радзырдтæ фыссын зонын. Диктанттæ фыссын зонын. | «Уалдзæг». «Сæныкк фæтæргай». Фæсурокты кæсыны урок «Дидинæг». |
| Мивдисджыты ивынад. Суинаг афоны мивдисджытæ. Мивдисджыты ивынад нымæцтæм гæсгæ. Мивдисджыты ивынад цæсгæмтæм гæгæ. | Хъуыдыйады сæйраг уæнгтæ: сæйрат æмæ зæгъинаг. Хъуыдыйады хуызтæ сæ загъды нысанмæ гæсгæ раст дзурын æмæ фыссын зонын. | Монологон æмæ диалогон ныхасыл куыст. Разы, кæнæ нæ разы кæнын искæйы ныхасимæ. Тексты мидис хи ныхæстæй дзурын зонын. | Хуымæтæг хъуыдыйæдтæй даргъ хъуыдыйæдтæ аразын. Ныхасгæнæгимæ разы, кæнæ нæ разы кæнын исты хъуыддæгтыл дзургæйæ. | Дарддæр кусын раст, æмбаргæ, тагъд æмæ аив кæсыны зонындзинæдтыл. Тексты сæйраг хъуыды иу хъуыдыйадæй зæгъын зонын. | Чысыл диктанттæ фыссын зонын. Хъуыдыйæдтæ нымæцонтимæ раст фыссын ахуыр кæнын сабиты. | «Домбай æмæ мыст» «Хинæйдзаг бирæгъ». «Дур». «Уарын». Фæсурокты кæсыны урок «Фæрæдыдтæн». |
| Нымæцонтæ. Бæрцон нымæцонтæ. Рæнхъон нымæцонтæ. | ||||||
| Нымæцонтæ. | Хъуыдыйады хуызтæ сæ загъды нысанмæ гæсгæ раст дзурын æмæ фыссын зонын. | Текстмæ фæрстытæ дæттын æмæ сын дзуæппытæ арын зонын. Сæрды тыххæй чысыл радзырд аразын зонын. | Хуымæтæг хъуыдыйæдтæй даргъ хъуыдыйæдтæ аразын. Текстмæ хъусгæйæ йын йæ мидис æмбарын. | Дарддæр кусын раст, æмбаргæ, аив æмæ тагъд кæсыны зонындзинæдтыл. | Чысыл радзырдтæ сæрды тыххæй фыссын. Фæдзæхстон диктанттæ фыссын зонын. Тесттæ æххæст кæнын зонын. Контролон диктанттæ фыссын зонын. | «Сæрды бæркад» «Зæринæйы фыстæг» «Тамуйы фыстæг». Фæсурокты кæсыны урок «Сæрд». |
ПОУРОЧНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Первая четверть
Кълас
Ахуыры азы I цыппæрæмхай
1 – 3-æм уроктæ. Ногæй та скъоламæ. Зарæг «Скъоламæ».
4 – 6-æм уроктæ. Нæ бинонтæ.
