Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Порядок защиты отчёта по производственной практикеСодержание книги
Поиск на нашем сайте
Результаты прохождения практики оцениваются посредством проведения промежуточной аттестации – защищаемого контрольного мероприятия, в форме собеседования с преподавателем (руководителем практики) по выполненной работе (п.3.5. Положения о балльно-рейтинговой системе оценки образовательных результатов студентов ГНИУ) на последней дне практики. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по практике или не прохождение промежуточной аттестации по практике при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
Методические указания преподавателям по организации практики
2.14. Процесс организации практики состоит из 5 этапов: 1-й этап, как правило, включает следующие мероприятия: 1. Ознакомление обучающихся: ü с целями и задачами производственной практики; ü с этапами проведения производственной практики; ü с содержанием работ производственной практики; ü с контролем по производственной практике; ü с требованиями, которые предъявляются к отчётам по производственной практике; ü с требованиями, которые предъявляются к документации по практике; ü с информационной базой проектировнаия; ü с индивидуальным заданием по производственной практике.
Й, 3-й и 4-й этапы производственной деятельности: Оперативное руководство практикой осуществляет руководитель практики от кафедры менеджмента. На данном этапе обучающийся выполняет задания по практике. Перед выполнением каждого вида работ он может получать дополнительные пояснения от руководителя практики от кафедры. В рамках основных этапов прохождения практики промежуточные результаты работы представляются руководителю практики, в случае необходимости дорабатываются и допускаются руководителем к защите отчёта по производственной практике. Обучающийся самостоятельно выполняет комплекс заданий производственной практики. Руководитель контролирует качество выполняемых работ. Отчётный этап завершает 3-й и 5-й учебные периоды. В эти периоды обучающийся должен представить отчёт руководителю практики, в случае необходимости доработать его содержание в соответствии с замечаниями руководителя практики, который допускает отчёт по практике к защите. Результаты защиты оформляются в 3-м учебном периоде зачётной, а в 5-м экзаменационной ведомостями. Оценочные материалы по производственной практике Уровень сформированности компетенций оценивается на основе знаний, умений и владения навыками, приобретенных в процессе прохождения производственной практики, по следующим критериям:
Критерии оценивания сформированности компетенций студентов В 3-м учебном периоде Компетенции |
Результаты освоения Компетенции |
Критерии оценивания |
Количество баллов | |||||||||||||
|
Не реализовано |
Частично реализовано |
Полностью реализовано | |||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |||||||||
| ПК.4 способность использовать количественные и качественные методы для проведения прикладных исследований и управления бизнес-процессами, готовить аналитические материалы по результатам их применения. | - знает современные подходы к организации, управлению и оценки проектной деятельности. | Содержание отчёта соответствует индивидуальному заданию Задание 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||||
| ПК.4 – способность использовать количественные и качественные методы для проведения прикладных исследований и управления бизнес-процессами, готовить аналитические материалы по результатам их применения | - знает современные подходы к организации, управлению и оценки проектной деятельности. | Проведён анализ литературных источников по тематике внедрения корпоартивной ситемы управлению проектами. Задание 2 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||||
| ПК.10 обладать способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой. | - умение разрабатывать программу исследования существующей в организации системы управления проектами; | Сформулированы критерии, на основе которых следует признать работу проектом для определения понятия «проект» в исследуемой организации. Результаты вписаны в форму. Задание 3. | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||||
| ПК.4 – способность использовать количественные и качественные методы для проведения прикладных исследований и управления бизнес-процессами, готовить аналитические материалы по результатам их применения ПК.8 обладать способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчёта, статьи или доклада. | - умение управлять бизнес-процессами с целью повышения их эффективности на основе проектного подхода; - умение описывать в письменной форме результаты внедрения корпортаивной системы управления проектами на каждом шаге. | Проведён экспресс-анализ портфеля проектов исследуемой организации и определено какой тип проектов является приоритетным. Результаты вписаны в форму. Задание 4. | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||||
| ПК.10 обладать способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой.
ПК.8 обладать способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчёта, статьи или доклада. | - умение описывать в письменной форме результаты внедрения корпортаивной системы управления проектами на каждом шаге.
- владение навыками подбора оптимальной системы управления проектами для различных организаций.
| Определёна организационная структура и принципы управления проектами в исследуемой организации. Результаты вписаны в форму. Задание 5. | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||||
| Определена методология управления проектами в исследуемой организации. Результаты вписаны в форму. Задание 6. | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||||||
| ПК.10 обладать способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой. | - владение навыками внедрения корпоративной системы управления проектами. | Определён состав офиса управления проектами в исследуемой организации. Результаты вписаны в форму. Задание 7. | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||||
| ПК.8 обладать способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчёта, статьи или доклада.
| - знание процедуры составления отчёта по результатм работы (исследования, проекта);
- умение описывать в письменной форме результаты внедрения корпортаивной системы управления проектами на каждом шаге. | Общий объем, структура отчёта и его оформление соответствуют требованиям Задание 8. | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||||
| Защита отчёта | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | ||||||
| Итого по столбцу: | |||||||||||||||||
|
Итоговое количество баллов: | |||||||||||||||||
| Оценка по четырехуровневой системе: | |||||||||||||||||
| Уровень сформированности компетенции: | |||||||||||||||||
Итоговая оценка за отчёт по производственной практике выставляется на основе суммы набранных баллов по каждому оценочному критерию с учетом уровня сформированности компетенций по четырехуровневой шкале:
| Количество баллов | Оценка | Уровень сформированности компетенций |
| 81-100 баллов | отлично | высокий |
| 61-80 баллов | хорошо | базовый |
| 41-60 баллов | удовлетворительно | пороговый |
| Менее 40 баллов | неудовлетворительно | недостаточный |
Критерии оценивания сформированности компетенций студентов
В 5-м учебном периоде
Компетенции
Результаты освоения
Компетенции
Критерии оценивания
Количество баллов
Не реализовано
Частично реализовано
Полностью реализовано
ПК.10 обладать способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой.
ПК.8 обладать способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчёта, статьи или доклада.
- умение описывать в письменной форме результаты внедрения корпортаивной системы управления проектами на каждом шаге.
- владение навыками подбора оптимальной системы управления проектами для различных организаций.
ПК.8 обладать способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчёта, статьи или доклада.
- знание процедуры составления отчёта по результатм работы (исследования, проекта);
- умение описывать в письменной форме результаты внедрения корпортаивной системы управления проектами на каждом шаге.
- навыками формирования базы знаний на основе фиксации результатов внедрения корпоративной системы управления проектам
-
Итого по столбцу:
Итоговое количество баллов:
Оценка по четырехуровневой системе:
Уровень сформированности компетенции:
Итоговая оценка за отчёт по производственной практике выставляется на основе суммы набранных баллов по каждому оценочному критерию с учетом уровня сформированности компетенций по четырехуровневой шкале:
| Количество баллов | Оценка | Уровень сформированности компетенций |
| 81-100 баллов | отлично | высокий |
| 61-80 баллов | хорошо | базовый |
| 41-60 баллов | удовлетворительно | пороговый |
| Менее 40 баллов | неудовлетворительно | недостаточный |
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1 – Критерии оценивания результатов производственной практики в третьем учебном периоде;
Приложение 2 ‒ Критерии оценивания результатов производственной практики в пятом учебном периоде;
Приложение 3 – Форма # 1;
Приложение 4 – Форма # 2;
Приложение 5 – Форма # 3;
Приложение 6 – Форма # 4;
Приложение 7 – Форма # 5;
Приложение 8 – Форма # 6;
Приложение 9 – Форма # 7;
Приложение 10 - Форма титульного листа отчёта по производственной практике;
Приложение 11 - Образец оформления списка литературы в отчёте по производственной практике;
Приложение 12 - Форма дневника по производственной практике;
Приложение 13 - Форма дневника по производственной практике;
Приложение 1
|
| Поделиться: |
