IV. Зробіть висновки до роботи 6.

Відмітка про зарахування __________________ Викладач ________________

 

завдання для підсумкової контрольної роботи

 з теми “Систематика нижчих рослин”

1. Які типи структури талому вам відомі у водоростей? Наведіть їх коротку характеристику.

2. На яких принципах побудована систематика водоростей? Відповідь обґрунтуйте прикладами.

3. Охарактеризуйте основні способи розмноження різних груп водоростей. Які типи статевого процесу характерні для еукаріотичних водоростей?

4. Яке місце в еволюції нижчих рослин займають синьо-зелені водорості?

5. Наведіть загальний план будови талому синьо-зелених

6. Які особливості ядерного та фотосинтетичного апарату мають синьо-зелені водорості? Наявність яких пігментів обумовлює забарвлення синьо-зелених.

7. Яким чином розмножуються синьо-зелені?

8. Охарактеризуйте середовища існування та способи живлення представників відділу Cyanophyta.

9. Наведіть основні напрямки еволюції талому зелених водоростей. Які особливості будови характерні для представників зелених водоростей? Наведіть особливості будови хлоропластів зелених водоростей.

10. Які ознаки лежать в основі класифікації зелених водоростей? Наведіть підходи, які існують в систематиці зелених водоростей.

11. Які способи розмноження характерні для хламідомонади, вольвокса. Улотрикса?

12. Охарактеризуйте життєві цикли таких водоростей як хлорела, хламідомонада, вольвокс, улотрикс, спірогира.

13. Які прогресивні і примітивні ознаки слід відмітити в будові зелених водоростей?

14. Наведіть особливості хімічного складу та будови клітинних стінок у діатомових водоростей.

15. Дайте загальну характеристику відділу Червоні водорості. Які особливості дозволяють деяким альгологам виділяти їх в окреме підцарсто Багрянки.

16.  Наведіть особливості життєвих циклів червоних водоростей, з’ясуйте специфіку чергування життєвих фаз у цієї групи водоростей. Наведіть класифікацію відділу Червоні водорості.

17. Чому харові водорості розглядаються в альгології як особлива група еукаріотичних водоростей? Відповідь обґрунтуйте фактами і твердженнями.

18.  Які риси організації характеризують відділ Бурі водорості. Наведіть принципи систематики даного відділу. Яка екологічна роль бурих водоростей в природі та господарстві людини?

19.  Наведіть класифікацію відділу Жовто-зелені водорості. Дайте коротку характеристику основним класам жовто-зелених.

20.  Які групи водоростей викликають процеси евтрофікації (”цвітіння“) водойм і чим обумовлені ці процеси?

21. Чому лишайники відокремлюються як особлива група рослин? Яким чином розмножуються лишайники?

22. Які організми входять до складу лишайників? Перелічите групи лишайників, виходячи з їх морфологічних ознак і анатомічної будови.

23. Які існують принципи класифікації лишайників. Наведіть основні класи лишайників.

24. У чому полягають значення лишайників у природі. Наведіть аспекти практичного використання лишайників людиною?

25. На основі яким біологічних особливостей лишайники можуть виступати в якості біоіндикаторів.

завдання для підсумкової контрольної роботи

 з теми “Систематика грибів”

1. Наведіть основні риси, які поєднують гриби з рослинами і тваринами. На основі яких ознак гриби виокремлено в ранг царства.

2. Які особливості будови має талом грибів. Наведіть типи структури талому різних груп грибів.

3. Охарактеризуйте основні способи розмноження грибів. Які типи статевого процесу характерні для нижчих і вищих грибів?

1. На яких принципах побудована систематика грибів? Відповідь обґрунтуйте прикладами. Наведіть класифікацію грибів, складену мікологами Зеровими.
2. Охарактеризуйте роль грибів в природі та житті людини.
3. На основі яких ознак йде розподіл на нижчі і вищі гриби. Наведіть відділи (класи) нижчих і вищих грибів.
4. Дайте загальну характеристику клас Хітрідіоміцети. Наведіть життєвий цикл ольпідія капустяного. Які запобіжні засоби сприяють зменшенню поширення даного захворювання?
5. Дайте загальну характеристику класу Ооміцети. Наведіть життєвий цикл фітофтори картоплі. Які запобіжні засоби сприяють зменшенню поширення даного захворювання?
6. Дайте загальну характеристику класу Зигоміцети. Наведіть життєвий цикл мукора. Яке значення мають мукорові гриби в природі?
7. Яку роль відіграють нижчі гриби в природі та житті і господарстві людини? Відповідь проілюструйте прикладами.
8. Дайте загальну характеристику класу Аскоміцети. Яким чином відбувається статеве і безстатеве розмноження у сумчастих грибів?
9. На яких принципах будується класифікація аскоміцетів.
10. Наведіть життєвий цикл дріжей. Яке значення має ця група грибів в природі і житті людини?
11. За якими ознаками можна відрізнити пеніцил від аспергилу. Наведіть основні етапи життєвих циклів цих грибів.
12. Дайте загальну характеристику порядку Ріжкові гриби. Наведіть життєвий цикл ріжок пурпурових.
13. Які пецицеві гриби Вам відомі і яке їх значення для людини?
14. Які ознаки різнять базидіоміцетів від аскоміцетів? Наведіть риси, властиві тільки базидіальним грибам.
15. Які принципи покладені в основу класифікації базидіальних грибів?
16. Наведіть коротку характеристику таким групам грибів як трутовики, агарикові, болетові. Які їстівні і отруйні гриби Вам відомі.
17. Охарактеризуйте клас Дейтероміцети. Наведіть відомих Вам представників та охарактеризуйте їх роль в природі та житті людини.

             

         ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 7. Відділ Bryophyta

Мета роботи: розглянути і вивчити різні роди і види бріопсід на прикладі запропонованих колекцій, гербаріїв та фотоматеріалів та з’ясувати риси примітивності організації даного відділу.

Матеріали і обладнання: мікроскопи, набори для препарування, мікропрепарати архегоніїв і антеридіїв, спорогонів, живі, фіксовані або гербарні зразки зозулиного льону (Polytrichum commune Hedw.), та сфагнумів (Sphagnum sp.), колекція різних видів мохоподібних.

Хід роботи

 І. Теоретичні відомості

       Мохоподібні — найпримітивніші серед вищих рослин. В циклі відтворення в них переважає гаметофіт, який може бути одно- або дводомним і виконувати всі вегетативні функції. Роль спорофіта обмежується лише спороношенням. Редукційний поділ відбувається перед утворенням спор. Спори проростають у протонему, яка і дає початок власне гаметофіту. Гаметангії розташовуються групами і захищені спеціальними листкоподібними виростами, занурені в талом або розвиваються на спеціальних підставках. Запліднення можливе лише за наявності вологи; із зиготи розвивається спорофіт, який називають спорогоном. Він складається з коробочки, ніжки і стопи; звичайно виростає, паразитуючи на гаметофіті.

Відділ Мохоподібні охоплює до 25 тис. видів, поширених по всій земній кулі, але найбільша видова різноманітність мохоподібних спостерігається в областях з вологим тропічним кліматом. Мохоподібні — сліпа гілка еволюції вищих спорових рослин. Це єдиний відділ серед наземних рослин, в циклі відтворення яких переважає гаметофіт. Характерною особливістю бріопсід є розчленування гаметофіта на органи, подібні до пагона і кореня, що характерні для спорофіта. Таку подібність можна пояснити, пристосуванням до умов існування в наземному середовищі. Тому листки мохоподібних називають філідіями. а стебла — каулідіями. Антеридії і архегонії розвиваються на верхівках гаметофітів або на кінцях їх бічних розгалужень. Коробочка переважно з кришечкою; елатер немає. Протонема добре розвинена і представлена довгою розгалуженою ниткою або пластинкою.

 

II. Практична частина

       2.1. Ознайомтесь з систематичним положенням запропонованих видів мохоподібних.

Наведіть систематичну характеристику