Лексичні засоби української мови

План

1. Лексика української мови з погляду сфер уживання. Загальновживана і спеціальна лексика. Діалектна лексика.

2. Лексика української мови з погляду активного і пасивного вживання: активна, пасивна лексика (історизми, архаїзми), неологізми.

3. Стилістична диференціація лексики. Міжстильова лексика. Стилістично забарвлена лексика.

4. Правопис слів іншомовного походження.

Література

Волкотруб Г. Й. Стилістика ділової мови: Навч. посіб / Г.Й. Волкотруб. – К: МАУП, 2002. – 208 с.

Бабич Н.Д. Практична стилістика і культура української мови /Н.Д. Бабич. – Л.: Світ, 2003. – 234 с.

Гриценко Т.Б. Українська мова та культура мовлення: Навч. посібник / Т.Б. Гриценко. – К.: ЦНЛ, 2005. – 533 с.

Культура фахового мовлення: Навчальний посібник для студентів навчальних закладів / Н. Д. Бабич, К. Ф. Герман, М. В. Скаб та ін.; Н. Д. Бабич (ред.). – Чернівці: Книги. – ХХІ, 2006. – 496 с.

Мацько Л.І., Сидоренко О.М., Мацько О.М. Стилістика української мови / Л.І. Мацько, О.М. Сидоренко, О.М. Мацько. – К.: Вища школа, 2003. – 462 с.

Семеног О. М. Культура української наукової мови: Навч. посібник / О.М. Семеног. – К.: Академія, 2010. –216 с.

Український правопис. – К.: Наук. думка, 2007. – 288 с.

 

Завдання 1. Знайдіть лексичні помилки і запропонуйте правильний варіант,

Багаточисельний натовп, біля двох тисяч гривень, буду через пару хвилин, вдіти нитку в голку, виключно гарний настрій, вимушена міра, відкрив двері до кімнати, відкрийте очі, відкрита людина, вільна вакансія, він займається в школі (інституті), вірна відповідь, відчуття обов'язку, вкладиш трудової книжки, трати на будівництво, день відчинених дверей, довгочекана мить, другим разом, жилий масив, життєві незгоди, завдяки запізненню одержав зауваження, загубити сили, закрив за собою двері (хвіртку, кімнату), залізна дорога, затіяти спір, затягувати роботу, здати іспити, знаходиться на роботі, іде до обличчя, кинулось в око, книжна торгівля, крупномасштабний, крупнопанельний, лічити хворобу, лісні квіти, малочисельні народи, між тим, мова йдеться про щось, на порядку денному одне запитання, наші взаємовідношення, не дивлячись на дощ, нічого не поробиш, один та два рівняється трьом, охота на відьом, переверніть сторінку, переписуватися з ким, поговорити по душах, по мірі того, як, повістка дня, підписка на газети, погрозити пальцем, поступило в продаж, при всіх обставинах, прийомна ректора, прийняти участь у чому, прийшли всі без виключення, продовження буде, протирічні чутки, роздався телефонний дзвінок, розкрийте книжку на сторінці шостій, смачний кофе, співставити факти, справа рухається повільно, ставити акцент на чомусь, творче лице, у мутній воді.

Завдання 2. Перекладіть українською мовою.

Акты гражданского состояния, боевая закалка, бывший директор, в двух словах, в другой раз, вести себя уверенно, в значительной степени, вносить свой вклад, вмешиваться в процесс, воспринял это как исключение, встала проблема жилища, выписка из протокола, выслать книгу наложенным платежом, высокомерный взгляд (тон), выступить в качестве переводчика, гладить выстиранное белье, дорога с односторонним движением, другими словами, заключение экспертной комиссии, исключение из правила, кормушка для номенклатуры, крупный вопрос, крупный завод, мысли совпадают.

Завдання 3. Підкресліть у тексті неправильні або невдало вжиті слова, словосполучення, вирази. Запропонуйте замість них літературний варіант.

НА ЗБОРАХ

У верхньому куточку дошки біліє папірець:

Об'ява.

І 7 квітня в дві години відбудуться збори

учнів 9-Б класу.

Повістка денна:

Про успішність і поведінку А.Пащенка.

 

Коли всі сіли на свої місця, до столу підійшов староста класу.

- Збори учнів нашого класу об'являю відкритими, - промовив він офіційним тоном. - Які будуть предложення щодо членів президії?

Про суть справи інформує Олег Зарудняк:

- Андрій Пащенко почав гірше вчитися, на протязі останніх десяти днів одержав дві двійки. Раніше він приймав активну участь у всіх міроприємствах, а тепер став байдужим до інтересів колективу. Андрій дозволив собі не з'явитися на спортивні змагання, і наша команда потерпіла поразку.

Громадських навантажень Пащенко не виконує, почав погано відноситися до товаришів. Гадаю, що треба серйозно поговорити про його моральний облік.

Слово надається Олені Шевчук,

- Минулого року Андрій був самим найсильнішим математиком у класі, а тепер за останню контрольну одержав двійку. Він являється членом багатьох гуртків, і мені здається, що завдяки цій перевантаженості він почав відставати у навчанні. Вношу предложення: зобов'язати Пащенка за два тижні виправити погані оцінки.

На заключення хочу сказати слідуюче: Андрій відноситься до таких учнів, які можуть підтягнутися самі, але якщо він вимагає допомоги, то любий учень нашого класу не відмовиться її надати. Хай Пащенко скаже, що він думає робити далі. А то він мовчить, наче те, що відбувається на зборах, до нього не відноситься.

Потім слово взяв Андрій.

- Тут мене докоряли, що я став погано вчитися. Але двійки ці випадкові. А участь у гуртках навчанню не мішає. Обіцяю на слідуючому тижні виправити погані оцінки.

Староста пропонує заяву Пащенка прийняти до уваги і збори оголошує закритими.

Завдання 4. 3найдіть лексичні помилки і відредагуйте речення.

І. Він сидів у парку і мрійно дивився, як заходяче сонце останніми проміннями освітлювало задніпровську даль. 2. Ще рано робити кінцеві висновки стосовно передплати в біжучому році, - сказав на заключення свого виступу громадський поширювач преси. 3. Ви маєте завтра обов'язково з'явитися в інститут, тому що Вас викликає ректор. 4. За розписом скорий поїзд мусить прибути о другій годині, - оголосив диктор. 5. Щоб запобігти сердечний приступ, вона випила лікарство. 6. Він, що був втомлений, втратив здібність говорити. 7. Мотря, вона розуміє і співчуває тяжким стражданням Чіпки. 8. Я хочу бути лісником, тому після закінчення середньої школи буду поступати до інституту лісівництва. 9. Я хочу поступити на роботу огородника. 10. Буковинці - дуже талановиті люди: вони і чудові художники, і чеканщики, і деревообробники, і килимники, і гончари, і ткачі. 11.У книжкових магазинах нашого міста з'явилося багато нових науково-популярних книжок по біології.

Завдання 5. Знайдіть помилки і відредагуйте речення. Поясніть лексичні, граматичні та орфографічні помилки в реченнях.

І. Із соняшника, льону, коноплі добувають рослинне масло. 2. Наша група відправляється в похід від Палацу культури. 3. З метою уникнення повторення у тексті одних і тих же слів потрібне використання синонімів. 4. Ми доповнювали записані на дошці прості речення завдяки підбору другорядних членів. 5. Мій брат одержав музикальну освіту у Львівській Державній консерваторії імені М. В. Лисенка.

Завдання 6. Як правильно сказати:

Ящик, скринька, шухляда стола для запитань, для овочів.

Хустка тобі йде, пасує, до лиця, личить.

Працює будівником, будівельником.

Дружна, дружня родина, розмова.

Музикальний, музичний слух, твір, супровід.

Інженерний, інженерський факультет, диплом, досвід.

Віршовий, віршований текст, розмір, рядок, роман.

Відносини, відношення товариські, смислові,

причинові, економічні.

Завдання 7. Відредагуйте текст.

Шановний голова! Шановний пан Президент! Шановний Василь Васильович!

Прошу всіх до уваги. Хочу сказати слідуюче. Ми тут всі вмісті сидимо вже два роки. На протязі двох років ми справно жмемо на кнопки, ходимо в дві години на обід, вносимо і одобряємо предложення, приймаємо саму активну участь в розробці законів, єдинодушно і іскреннє голосуємо, всі без виключення получаємо зарплату і гроші за командіровки. Ми всі тут гарно висказуємось. Проте наше суспільство продовжує перебувати у тяжкому положенні, В уряду нічого не получається. Хіба я не правий? Останні його дії це лишній раз доказують. Мова йдеться про систему налогів. Кому такі налоги можуть понравитися? То ж я піднімаю питання про відставку уряду. Адже його дії направлені, по суті говорячи, на підрив економіки і наносять урон державі. Це треба собі уяснити і поставити накінець крапку. Я требую відставки. Умісно вказати ще й на другі моменти. Хочу дати справку щодо звинувачень мене в слідуючому. Я в двох словах. Ходять слухи, що до цих пір я...

Головуючий: Я Вас лишаю слова. Виключіть мікрофон. Слово надається депутату Півень. За ним слово буде надано депутату Чобіт. А потім порадимося..

Завдання 8. Знайдіть і виправте лексичні помилки. Визначте їх тип.

1. У нараді прийняли участь начальники всіх підрозділів. 2. Щоб не бути голослівним, приведу приклад. 3. Це дасть змогу посилити вплив кафедр на виховання студентів у гуртожитку, а також покращити контроль за діяльністю викладачів. 4. Підрозділи виконували госпдоговірних робіт об'ємом 200 тис. гр. 5. Терміново представити в плановий відділ сводку за 2011 рік. 6. Ательє мод "Пролісок" шиє шуби з хутра кріля, нутрії, фредки. 7. Наймач повинен бережно відноситись до житлового приміщення і дотримувати його в належному стані. 8. У цьому випадку вартість необхідного ремонту і лагодження пошкоджень підлягають оплаті за рахунок наймача. 9. При покупці годинника переконайтеся в його працездатності. 10. Підходячи до залізничного переїзду, громадяни повинні уважно слідити за світовою та звуковою сигналізацією, а також за положенням шлагбаума.

Завдання 9. Знайдіть зайві слова (плеоназми):

1. До заяви додаю мою автобіографію. 2. Доповідач висловив свою власну думку. 3. Кошти мають бути використані за цільовим призначенням. 4. У зв'язку з тим, що в нашій лабораторії є вільна вакансія наукового співробітника, прошу оголосити конкурс на заміщення цієї посади на січень місяць. 5. Звільнити І.І. Петренка з посади у зв'язку з невиконанням ним своїх службових обов'язків. 6. У хворого були виявлені червоні плями на долонях рук. 7. Прейскурант цін слід вивішувати на видному місці. 8. Тринадцятого листопада о 15.00 відбудеться відкриття пам'ятного меморіалу. 9. Урочистий вечір розпочнеться о дев'ятнадцятій годині вечора. 10. Нам потрібно об'єднати воєдино свої зусилля. 11. Начальники відділів повинні взаємно допомагати один одному у цій роботі. 12.Треба більш чіткіше формулювати питання. 13. Роботи провести з хронометражем часу. 14. Абонементні квитки без підтверджувального документа, що посвідчує особу, не дійсні. 15. Заподіяні наймачем пошкодження приміщення, а також не виконані ним роботи по поточному його ремонту зазначаються в акті здачі приміщення.

Завдання 10. Складіть речення з поданими словами і словосполученнями. Подумайте, в якій формі (усній чи писемній) ділового спілкування можуть бути використані такі фрази.

Прошу вибачення, вибачте, даруйте на слові, нема за що дякувати, заздалегідь вдячний, перепрошую.

Завдання 11. Підберіть синоніми до поданих слів.

Старанний, якість, енергійний, дбайливий, погляд, авторитет, гуманність, референдум.

Завдання 12. Поясніть різницю у значенні запозичених синонімів.

Конфлікт – інцидент

Регіон – район

професія – спеціальність

контракт – конвенція

дилема – проблема

Завдання 13. Поясніть значення поданих слів.

Виключно – винятково, особистий – особовий, ознайомити – познайомити, оснований – заснований, здібний – здатний, уява –уявлення, показник – покажчик, виборний – виборчий.

Завдання 14. Запишіть словосполучення, виправляючи помилки у слововживанні.

Оперативне рішення питань, гармонічний розвиток особи, підвищувати дальше, дисциплінарний робітник, на протязі дня, затрати на соціальне забезпечення.

Завдання 15. Перекладіть словосполучення українською мовою.

Настойчиво требовать, выдающийся деятель, личное дело, дипломатические отношения, фундаментальное исследование, ответственный участок работы, эффективный способ обучения, книжная продукция, состояние аффекта, личное наблюдение, письменное разрешение, ошибочное представление.

Завдання 16. У поданих реченнях допущені відхилення від норм у вживанні слів. Визначте:

а) слова, ненормативні для сучасної української літературної мови;

б) слова, використані у невластивому для них значенні;

в) неправильно сполучувані слова;

г) спільнокореневі слова, вживання яких нічим не вмотивоване.

Адміністрація застосовує слідуючі дисциплінарні стягнення. Широкого поширення дістала заочна форма навчання. Дякуємо за чуйне відношення до самотніх людей. Прогулом рахується неявка на роботу. Гості познайомились з підприємством. Не пострамив честь рідного міста. Це кидається в вічі кожному. Не раз чуємо звинувачення в адрес певної частини молоді.

Завдання 17. Що слід знати про вживання іншомовних слів у професійній мові? Знайдіть українські відповідники до слів: компетенція, реалізація, інформація, ліквідація, інструкція, функція, акціонери, реорганізація, контракт, бартер.

Завдання 18. До наведених слів доберіть іншомовні відповідники, подані в дужках.

Промисловість, рішення, всесвіт, відсоток, краєвид, кіннота, лаштунки, льотчик, водій, воротар, кріпость, уподібнення, півники, чиряк, сухоти, обрій, кількісний, окислення, показовий, недокрів’я, описовий, розумний (космос, ландшафт, пілот, ірис, асиміляція, резолюція, фортеця, голкіпер, шофер, оксидація, анемія, процент, індустрія, кавалерія, фурункул, квантитативний, експоненціальний, куліси, туберкульоз, дескриптивний, інтелектуальний, горизонт).

 

ІМЕННИК У ПРОФЕСІЙНІЙ МОВІ

План

1. Уживання іменників у професійній мові.

2. Вибір граматичної форми числа іменників.

3. Труднощі з визначенням роду іменників. Рід іменників на позначення осіб за професією, родом занять, їх уживання в тексті. Рід незмінюваних іменників, абревіатур.

4. Особливості відмінювання іменників.

Література

Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спрямування: Навч. посіб. / З. Мацюк, Н. Станкевич. – Каравела, 2009. – 352 с.

Волкотруб Г. Й. Стилістика ділової мови: Навч. посіб. / Г.Й. Волкотруб. - К.: МАУП, 2002. – 208 с.

Дудик П.С. Стилістика української мови: Навчальний посібник / П.С. Дудик. - К.: ВЦ "Академія", 2005. –368 с.

Пономарів О.Д. Стилістика сучасної української мови: Підручник. - 3-тє вид., перероб. і доповн. - Тернопіль: Навчальна книга / О.Д. Пономарів. - Богдан, 2000. – 248 с.

Потелло Н.Я., Скиртач Г.Є. Українське ділове мовлення і спілкування: Навч. посіб. / Н.Я. Потелло, Г.Є. Скиртач.– К.: МАУП, 2003. – 440 с.

Шевчук С.В. Українське ділове мовлення: Підручник / С.В. Шевчук. — К.: Арій, 2009. – 272 с.