І. Організаційна частина (1 хв.)

Привіт. Як у тебе справи. Що нового було в тебе протягом цього тижня? Сьогодні я проведу бесіду на тему: «Ти капітан свого життя?»

ІІ. Основна частина (10-12 хв.)

Я сьогодні з тобою поговорю про твоє життя, з’ясуємо чи є ти «капітаном» його, а в кінці бесіди проведемо тест.

Кожна людина має відповідальність за своє життя. Одні люди ставлять перед собою ціль, і неодмінно її досягають, інші - ставлять цю ціль, але не завжди досягають її.

Скажи, до якої категорії відносися ти? Чому? Часто ти робиш те, що тобі говорять інші? Ти приймаєш самостійно рішення чи прислуховуєшся до інших?

А трапляється так, що ти не можеш прийняти правильне рішення? До кого ти звертаєшся за допомогою? Чи звинувачуєш ти у своїх невдачах когось іншого, а не себе?

Зараз за допомогою тесту ми з’ясуємо чи є ти «капітаном» свого життя. Якщо ти згоден з твердженням став «+», ні – «-», якщо не знаєш став «0».

Тестування.

1. Я завжди відчуваю особисту відповідальність за все, що трапляється в моєму житті.

2. В моєму житті не було б стільки проблем, якщо б деякі люди змінили своє відношення до мене.

3. Я надаю перевагу діям, а не думкам про причини своїх невдач.

4. Інколи мені здається, що я родився невдахою.

5. Я думаю, що алкоголіки самі винні в своїй хворобі.

6. Інколи я думаю, що багато людей в своєму житті відповідають за те, яким а зараз.

7. Якщо я простудився, я намагаюся не пити ліків і не вживаю того, що приписав лікар.

8. В поганому характері хлопчиків (дівчат), які розгнівають мене, винні не вони самі, а інші люди.

9. Будь-яку проблему можна вирішити, і я не розумію тих людей, у мене завжди виникають якісь життєві неприємності.

10. Я люблю допомагати людям, тому що відчуваю вдячність за те, що інші зробили для мене.

11. Якщо виникає конфлікт, то думаючи про те, хто в цьому винний, я зазвичай починаю з себе.

12. Якщо чорна кішка перейде дорогу, я переходжу на інший бік вулиці.

13. Я впевнена, що кожна людина незалежно від обставин повинна бути сильною і самостійною.

14. Я знаю свої недоліки, але хочу щоб оточуючі відносилися до них позитивно.

15. Звичайно я погоджуюся з ситуацією, вплинути на яку я не в змозі.

За кожний «плюс» на твердження під номерами: 1,3,5,7,9,11,13 став по 10 балів.

За кожний «мінус» на твердження під номерами: 2,4,6,8,10,12,14,15 – по 10 балів.

За кожен 0 - по 5 балів.

ІІІ. Підсумок (2 хв.)

100-150 балів. Ти капітан свого життя. Ти відчуваєш відповідальність за все, що з тобою трапляється, багато чого береш на себе – перемагаєш перешкоди, не перебільшуєш їх і не робиш з цього особливих проблем. Ти бачиш пере собою ціль, і думаєш над тим як її досягти.

50-99 балів. Ти із радістю буваєш керуючим на своєму кораблі. Якщо це потрібно ти здатен передати рух кермування в надійні руки. При оцінені своїх перешкод, ти не маєш здатності сумніватися. Ти вмієш жити в згоді з іншими людьми.

До 49 балів. Ти часто являєшся «пасажиром» в своєму житті. Ти легко згоджуєшся з думкою більшості, маєш деякі нахили підкорюватись іншим, говорячи: «Це доля, так склалися обставини». В своїх невдачах ти звинувачуєш когось, а не себе. Тим паче вмієш мирно існувати, не турбуючись, які люди тебе оточують і як вони відносяться до тебе.

 

Заняття 6

19.10.09 Керівник практики

«Затверджую» (Сойнова Н. І.)

 

Тема: Взаємини в сім'ї.

Мета. Провести тест «Взаємин в сім'ї». Виявити ставлення учня до своєї сім'ї. З’ясувати відношення хлопця до кожного члена сім'ї. Виховувати чесність, любов, повагу до рідних, близьких.

 

Хід заняття

І. Організаційна частина (1-2 хв.)

Привіт Сашко. Як у тебе справи? Як пройшов тиждень? Сьогодні я проведу дуже цікаве тестування.

ІІ. Основна частина (10 хв.)

Сьогодні ми поговоримо про твою сім'ю. Скажи мені будь-ласка, як ти спілкуєшся зі своїми батьками, з рідними і друзями. Багато чого залежить саме від тебе самого. Ти повинен завжди пам’ятати, що сім'я для тебе має велике значення, що кожен член сім'ї завжди тобі допоможе і підтримає. А зараз я тобі зачитаю тестування, а ти подумай і дай відповіді.

1. Ви оцінюєте взаємини в сім'ї, як:

а) дуже гарні;

б) добрі;

в) не дуже гарні.

г) погані;

д) не дуже погані.

Ви вважаєте свою сім'ю дружним сімейним колективом?

а) так;

б) не зовсім;

в) ні.

Як сім'я сприймає сімейні традиції і назвіть ці традиції?

Як часто ваша сім'я збирається разом?

а) щодня;

б) на вихідні;

в) рідко.

Чим займається ваша сім'я, коли ви разом?

а) спільно вирішує життєві проблеми;

б) сімейно-побутовими справами;

в) працює на присадибній ділянці;

г) разом відпочиває, дивиться телевізор;

д) обговорює питання навчання дітей;

е) обговорюються враження за день, про свої успіхи і невдачі;

кожен займається своєю справою;

ж) інше.

Чи бувають у вашій сім'ї суперечки, конфлікти?

а) так;

б) часто;

в) інколи;

г) рідко;

д) не бувають.

Чим обумовленні суперечки, конфлікти?

а) непорозуміння між членами сім'ї;

б) порушення етики взаємин (грубощі, зради, неповага);

в) відмова брати участь в сімейних справах;

г) зловживання алкоголем;

д) іншими обставинами (вказати якими).

Способи вирішення моральних конфліктів у вашій сім'ї?

а) примирення;

б) обговорення ситуації та прийняття спільного рішення;

в) примирення конфліктів на деякий час;

г) звертання по допомогу до інших людей;

д) конфлікти фактично не вирішуються, є затяжними.

Чи бувають діти свідками або учасниками сімейних конфліктів між дорослими?

а) так;

б) ні;

в) інколи.

Як діти реагують на сімейні конфлікти?

а) переживають, плачуть;

б) підтримують одного з батьків;

в) намагаються примирити;

г) ідуть з дому;

д) захищаються в собі;

е) ставляться байдуже;

є) стають злими, не керованими;

ж) намагаються знайти підтримку в інших людей.

11. Що ви плануєте робити для зміцнення сімейно-побутових відносин і покращення мікроклімату у вашій сім'ї?

ІІІ. Підсумок (1-2 хв.)

Що ти для себе взяв з цього тестування? Чи замислився ти над цими питаннями? Я думаю, що у тебе будуть ще кращі відносини з сім’єю.

 

 

Заняття 7

23.11.09р. Керівник практики

«Затверджую» (Сойнова Н. І.)

 

Тема: Чи уважна ти людина?

Мета. Провести тест «Чи уважна ти людина?». Дати поняття дітям про те, який в них рівень уваги і як потрібно користуватися, розвивати.

 

Хід заняття

І. Організаційна частина (1 хв.)

- Добрий день, діти! Мене звати Марія Василівна. Сьогодні ми з вами проведемо тест «Чи уважна ти людина?»

ІІ. Основна частина (10-12 хв.)

Тест «Чи уважна ти людина?»

1. Чи часто, граючи з друзями, ти програєш через неуважність?

2. Ти розігруєш своїх однокласників?

3. Чи можеш ти одночасно вчити уроки і слухати про що говорять батьки?

4. Чи довелося тобі знаходити гроші, ключі, телефонні картки?

5. Уважно дивишся в обидві сторони, переходячи вулицю?

6. Можеш детально переповісти події вчорашнього дня?

7. Дратуєшся, коли тебе відволікають від читання?

8. Чи рахуєш решту в магазині?

9. Швидко знаходиш дома потрібну річ?

10. Здригаєшся, коли раптово тебе хтось покликає?

11. Плутаєш людей?

12. Можеш, захопившись розмовою з другом, проїхати свою зупинку?

13. Чи можеш швидко назвати дні народження своїх рідних?

14. Легко прокидаєшся вранці?

15. Знайдеш у чужому місті вулицю, де був минулого року?

ІІІ. Підсумок (5 хв.)

Отже, ми провели з вами тест. На наступний раз я повідомлю вам результати.

Результати:

За відповіді «так» на запитання 2, 3, 4, 5,6, 8, 9, 1314,15, а також за відповіді «ні» - 1, 7, 10, 11, 12 зарахуй собі по одному балу.

Якщо ти набрав (ла):

4 і менше балів – ти досить неуважна людина і сам від цього страждаєш, але вперто вважаєш ваду дрібницею, хоча від неї потерпають твої рідні і друзі. Тренуй пам'ять постійно і ти уникнеш багатьох прикростей.

5-10 балів – ти досить уважна людина і не забуваєш нічого важливого, хоча і не все пам’ятаєш. Але у відповідальний момент можеш зосередитися і уникнути помилки.

11 і більше балів – уважно й напрочуд прониклива людина. Твоїй пам’яті заздрять всі однокласники. Але навіть і найкращу пам'ять слід тренувати.

 

Заняття 8

30.11.09 Керівник практики

«Затверджую» (Сойнова Н. І.)

 

Тема: «Ти вмієш вирішувати свої проблеми?»

Мета. Провести з класом тестування «Ти вмієш вирішувати свої проблеми?». З’ясувати на скільки вони самостійні і чи можуть впоратися зі своїми проблемами.

 

Хід заняття

І. Організаційна частина (1 хв.)

- Добрий день, діти! Сьогодні ми з вами будемо з’ясовувати, на скільки ви сильні і чи в ваших силах справлятися з власними проблемами. Допоможе нам це з’ясувати тест.

Отже, я вам буду зачитувати запитання, а ви на аркушах записуйте відповіді.