Тема Виховання як рефлексивна взаємодія

І. Діагностичний практикум

Продіагностуйте себе:

· Проробіть тест „ Сам собі психолог”, результати випишіть у зошит за зразком: назва, кількість балів, характеристика.

· Підберіть із психологічної літератури тест, який визначає вміння організовувати рефлексивну взаємодію. Оформіть його на листах А-4 за алгоритмом: назва тесту, зміст, дешифратор, джерело. (українською мовою).

· Приготуйтеся провести тестування в групі.

ІІІ. Обговорення проблеми

Підготуйтеся до обговорення теоретичних питань:

· Опрацюйте запропоновану літературу і підготуйтеся провести бесіду з групою по питанням:

1. Мотиви виховання, їх особливості і вплив на ефективність виховного процесу.

2. Засоби та методи як інструменти гармонійного розвитку особистості.

3. Організація як життєве середовище особистості.

ІІІ. Педагогічний практикум:

Ознайомтеся з управлінськими завданнями:

· Складіть порівняльну характеристику системи принципів виховання сучасних управлінців (за 3 сучасними підручниками з менеджменту 2000-2011 рр.).

· Одним із пріоритетних напрямків національного виховання, як зазначає державна національна програма “Освіта”, є виховання творчої, працелюбної особистості, “виховання цивілізованого господаря”. Як Ви це розумієте? Які риси треба виховувати у дітей для цього?

· Як Ви гадаєте, чому запорозькі козаки засуджували фізичне покарання учнів і віддавали перевагу “самовільному каяттю”?

ІV. Опрацювання літератури

Опрацюйте літературу і в зошит випишіть:

· вислови відомих людей про виховання як рефлексивну взаємодію

· опорні поняття: мотив, парадигма, засіб виховання, метод виховання, прийом виховання, рефлексивно-вольові механізми, сім’я, істинний авторитет, фальшивий авторитет;

· думки та інформацію, котрі Вам запали до серця чи здалися слушними

Література

1. Аксенова Л.В. Семейная энциклопедия: Психологические тесты. 400. – Донецк: ООО ПКФ „БАО”, 2004. – С.339-346.

2. Керівник: мистецтво делегування повноважень. /упоряд. Л.В. Галіцина, Н.М. Міщенко. – К.: Шк. світ, 2010. – С. 6-69.

3. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. – К.: Знання. – Прес, 2003. – С.201-221; 340-361.

4. Макаренко А.С. О воспитании: для педагогов, родителей и студ. педвузов / Сост. Латышева Д.И. – М.: Шк. пресса, 2003. – 192 с.

5. Малаканова Л. Сучасні виховні системи і технології: Професіональна культура вчителя: Навчально-методичний комплекс. – Полт. держ. пед. ун-т. ім. В.Г. Короленка. – П., 2008. – С. 161-175.

6. Педагогіка: Навчальний посібник / Галузяк В.М., Сметанський М.І., Шахов В.І. – 2-ге вид., випр. і доп. – Вінниця: „Книга-Вега”, 2003. – С.308-352; 353-360.

7. Педагогіка: Хрестоматія / Уклад.: А.І. Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. – К.: Знання-Прес, 2003. – С.347-405; 620-682.

8. Руденко Ю. Основи сучасного українського виховання / Наук-досл. ін-т українознавства МОН України, Національний пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. – К.: Вид-во ім. Олени Теліги, 2003. – 328 с.

9. Сухомлинський В.А. О воспитании: для педагогов, родителей и студ. педвузов / Сост. Латышева Д.И. – М.: Шк. пресса, 2003. – 192 с.

10. Щуркова Н.Е. Прикладная педагогика воспитания: Учебное пособие. – Спб.: Питер, 2005. – С.15-23.

Додаток 1

Тест „Сам собі психолог...”

Кожному з нас доводиться оцінювати інших: друзів, сусідів, колег, начальників... Зазвичай ми оцінюємо людину позитивно чи негативно в залежності від того, як вона тримається, поводить себе. Проте не дарма говорять, що перше враження буває помилковим. Лише дехто з нас дійсно володіє чудовим талантом оцінювати людей цілком реалістично. Про таких людей говорять: у них є нюх. Але серед нас немало й тих, хто надзвичайно легко помиляється, приймаючи підлабузника за дуже милу людину, а мовчуна — за людину дурну. Такі люди суб’єктивно оцінюють інших. Із-за цих помилок і виникають самі різноманітні конфлікти і непорозуміння. Природно, нелегко навчитися об’єктивно оцінювати людей. Адже навіть після спеціальної освіти один стає хорошим психологом, а інший — поганим.

Мета. Цей тест, сподіваємося, допоможе з’ясувати, чи є у Вас здібності в галузі психології, здібності реально оцінювати людей чи Вашим оцінкам не можна довіряти.

Інструкція. Пропонуємо Вам 12 ситуацій і 3 варіанта відповідей, кожний з яких оцінюється певною кількістю балів. Не занадто надовго замислюйтеся, оберіть один із варіантів, запишіть бали і просумуйте їх.

1. На Вашу думку, ті, хто завжди особливо ретельно дотримується правил поведінки і ніколи не відступають від хорошого тону:

а) ввічливі, приємні в спілкуванні;

б) строго виховані;

в) по суті, нещирі, оскільки приховують свій справжній характер.

2. Ви знаєте подружню пору, котра ніколи не свариться. Ви вважаєте:

а) що вони щасливі;

б) що вони байдужі один до одного;

в) що в них недостатньо довіри один до одного.

3. Ви вперше бачите людину, і вона відразу починає розповідати Вам анекдоти (жартувати). Ви вирішите, що вона:

а) дотепник чи жартівник;

б) що у Вашій компанії вона почуває себе невпевнено і таким чином намагається вийти з цього неприємного становища.

в) хоче викликати у Вас хороше враження;

4. Ви говорите з кимсь на тему, котра начебто повинна цікавити вас обох. Ваш співрозмовник супроводжує розмову жестикулюванням. Ви вважаєте, що:

а) це видає його внутрішнє хвилювання;

б) він занадто зморився, перевтомився;

в) він нещирий.

5. Ви вирішили краще пізнати когось із своїх знайомих. Вважаєте, що для цього необхідно:

а) запросити його (її) в якусь компанію;

б) поспостерігати за ним (нею) у справі;

в) поводитися, як він (вона) буде поводити себе в екстремальній ситуації.

6. Ви опинилися в ресторані з людиною, котра дає, на Ваш погляд, дуже великі чаєві. Ви переконані:

а) що вона хоче скласти враження;

б) вона хоче завоювати прихильність обслуговуючого персоналу;

в) що вона просто “добра душа”.

7. Ви знаєте людей, котрі ніколи не почнуть розмову першими. Ви вважаєте:

а) що вони приховують і навмисно не хочуть розмовляти;

б) що вони занадто сором’язливі;

в) що вони занадто боязкі, часто бояться, що хтось їх образить.

8. Деяких людей, не розмовляючи з ними, Ви оцінюєте по їхньому обличчю. На Вашу думку, низьке чоло означає:

а) дурнуватість;

б) упертість;

в) навряд чи щось конкретне.

9. Що Ви думаєте про людину, котра не дивиться іншим у очі? Ви вважаєте:

а) що в неї комплекс неповноцінності;

б) що вона нещира;

в) що вона занадто неуважна.

10. Чи знайомі Вам люди, котрі, коли трапляється щось неприємне, кажуть, що вони давно знали, що так трапиться, але нічого не робили тому, що не хотіли потрапити в неприємну історію. Ви вважаєте їх:

а) людьми з особливо вольовим характером;

б) людьми, у котрих немає нічого за душею, простіше хвальками;

в) людьми, котрі не хочуть ні з чим зв’язуватися.

11. Уявіть людину дуже високого матеріального статку, котра купує завжди тільки самі дешеві речі. Ви думаєте:

а) що вона скромна;

б) що вона бережлива;

в) що вона скупа.

12. Вам, напевно, доводилося оцінювати інших людей лише по зовнішньому вигляду. На Вашу думку, огрядні люди:

а) симпатичніші інших, вони веселі і добросердні;

б) зовсім не симпатичні, так як вони ліниві і апатичні;

в) вони такі самі, як і всі: є і хороші, і погані.