Терпение: поручение Святого Духа христианам

(Прочитайте в классе Римл. 15:5; 1 Тим. 6:11, 12; Иак. 1:2-4).

Христианская жизнь и возрастание подразумевают отражение Божьего характера в жизни. Поэтому Павел молился, чтобы «Бог терпения» даровал нам «быть в единомыслии между собою» (Римл. 15:5). Это наставление о терпении подразумевает отражение Божьего терпения без ограничений и препятствий (Римл. 15:5; Иак. 1:2-4; 1 Тим. 6:11, 12).

Таким образом, «человек Божий» призван проявлять терпение и преуспевать в «правде, благочестии, вере, любви… кротости», чтобы совершить добрый подвиг веры, которая ведет к вечной жизни (1Тим. 6:11, 12). Без веры христианские рост и зрелость не достигнут своего славного завершения (Иак. 1:3, 4).

Обсудите: Плод Духа — любовь, радость, мир, долготерпение. Каким образом последнее качество связано с первыми тремя?

Шаг 3 – Применяйте!

Для учителей. Разделите класс на малые группы и попросите каждую привести примеры того, что наибольше испытывает их терпение в таких сферах: личная жизнь, круг семьи (супруг/супруга, родители, братья и сестры, дети), работа, церковь, общество. Попросите группы разыграть ситуации, в которых испытывается их терпение. Обсудите, как соотносятся эти ситуации с Божьим терпением, используя библейские истории, чтобы развернуть дискуссию. Запишите предложения класса на доске.

Хотя Давид был помазан на царство, потребовалось много лет ожидания, жизни в опасностях и трудностях, прежде чем он смог занять трон (1 Цар. 16-24). Он научился искать утешения и поддержки только в Боге. Часто Давид не предпринимал никаких действий, пока не находил совета у Господа. Но эти долгие годы зависимости от Бога во всех нуждах научили Давида, что ему необходимо быть мудрым и богобоязненным царем. «Пройдя такую школу трудностей и переживаний, на собственном опыте познав лишения и страдания, он мог написать, что “творил… суд и правду над всем народом своим”» (2 Цар. 8:15)» (Э. Уайт. Воспитание, с. 152).

Обсудите: Что в вашем личном опыте научило вас терпению? Как это может оказаться полезным в вашем будущем служении Богу?

Применение в жизни: Где заканчиваются границы терпения? В чем разница между терпением и терпимостью? Дилемма, перед которой часто встают родители: сколько терпения проявлять к детям, научая их, а когда применять воспитывающую любовь и наказание. Подобные же ситуации применимы и к взрослым, когда сверстники или члены семьи делают неправильный выбор и нам нужно научиться ставить границы. Какой принцип применим в подобных ситуациях? (Хорошей помощью по этой теме будет книга Генри Таунсенда «Барьеры»).

Шаг 4 – Творческое задание

Для учителей. Нарисуйте на бумаге фрукт и напишите на нем «терпение». Сделайте копию для каждого члена вашего класса или раздайте бумагу и попросите их нарисовать плод самим. Или же нарисуйте фрукт на доске. Попросите каждого члена класса привести пример ситуации из их жизни, который свидетельствует о том, что им необходимо научиться терпению. Попросите их написать свой любимый текст о терпении на плоде и имя библейского героя, который проявлял терпение.

Обсудите план действий, который поможет вашему классу определить шаги, помогающие сконцентрироваться на характере Бога и научиться направлять свои мысли от чувства неудовлетворенности, которое заканчивается потерей терпения, к зависимости от Бога. Частью этого плана действий может быть установление границ терпения и барьеров.

Вновь вернитесь к текстам и обетованиям о терпении. Попросите членов класса положить руку на текст обетования в своих Библиях или на листочках, и пусть кто-то помолится об исполнении этих обетований в их жизни на следующей неделе.

Урок 6                           

 

30 января — 5 февраля

 

Плод Духа — благость

Памятный текст: «Итак облекитесь, как избранные Божии, святые и возлюбленные, в милосердие, благость, смиренномудрие, кротость, долготерпение» (Колос. 3:12).

Библейские тексты для исследования: 2 Цар. 9:1-13; Притч. 15:1-5; 25:11-15; Матф. 5:43-48; Луки 6:35, 38; Ефес. 4:32; Колос. 3:12-14.

Когда Павел описывал любовь, первым он упомянул терпение: «Любовь долготерпит» (1 Кор. 13:4).

Сразу же после терпения апостол поставил милосердие (благость — англ. перевод), показывая, что любовь и милосердие (то есть благость) соединены вместе, и без благости или доброты ни одно действие не будет соделано в любви!

Терпение, как мы увидели, — это своего рода пассивная составляющая любви. Благость же (или доброта) подразумевает более активное выражение любви. Часто терпение можно проявить, ничего не делая; а доброта, напротив, проявляется в том, что мы говорим и делаем, но важнее — как мы это говорим и делаем, однако самое важное — зачем мы это говорим и делаем.

Каждый может стать благожелательным, хотя для этого, возможно, придется пожертвовать временем и энергией. Благость действенна, она проявляет себя множеством способов. И подобно своей ближайшей «родственнице» — любви, благость обладает невероятной силой; она свидетельствует о том, каков Бог.

 

—————————————————————

 

Воскресенье 31 января

Образец благости

(Матф. 5:43-48)

 

В Нагорной проповеди Иисус ясно представил доброту и благость Бога. Прочитайте тексты Матф. 5:43-48 и ответьте на такие вопросы: