Взаимодействие с семьями воспитанников.

При анализе контингента семей выявлено, что дети ДОУ воспитываются в семьях различного социального статуса, имеющих разный уровень образования. Эти данные учитываются при организации взаимодействия педагога-психолога с родителями воспитанников, которое направлено на создание доброжелательной, психологически комфортной атмосферы в ДОУ, установление взаимопонимания и создание условий для сотрудничества с родителями.

Основные формы взаимодействия с семьей

Знакомство с семьей: анкетирование, консультирование.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса: дни открытых дверей, индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, оформление информационных стендов, организация выставок детского творчества, создание памяток.

Совместная деятельность: привлечение родителей к организации гостиных, к участию в детской исследовательской и проектной деятельности.

 

 

 

                                                                                               

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

 

 Годовой план работы педагога-психолога на первое полугодие 2018 - 2019 года

№

Время проведения

Вид работы

С кем проводится

Форма проведения

ДЕТИ

1	Июль - октябрь	Наблюдение за прохождением адаптационного периода детьми младших групп. Оформление адаптационного листа на каждого вновь прибывшего ребенка.	Младшие группы	Групповая и индивидуальная
2	Июль - октябрь	Проведение адаптационно-развивающих занятий «Паровозик из Ромашково» (методическая основа программы А.С.Роньжиной, разработки В.М.Сотниковой)	Младшие группы	Групповая
3	Июль - октябрь	Сказкотерапия проблем адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада	Младшие группы	Групповая
4	Сентябрь-октябрь	Проведение диагностического обследования психологической готовности детей к обучению в школе	Подготовительная к школе группа	Групповая, индивидуальная
5	Сентябрь	Диагностика уровня самооценки, тревожности	Средняя группа	Подгрупповая, индивидуальная
6	Октябрь	Диагностика восприятия, общей осведомленности, моторики, памяти, внимания, мыщления и воображения	Старшая группа	Индивидуальная, групповая
7	Сентябрь-декабрь	Коррекционно-развивающие занятия на развитие произвольности и самоконтроля, внимания и воображения, эмоционально –выразительных движений и совершенствование коммуникативных навыков (автор И.Л. Арцишевская)	Старшая группа	Групповая
8	Ноябрь	Диагностика восприятия, общей осведомленности, моторики, памяти, внимания, мышления и воображения	Средняя группа	Индивидуальная, групповая
9	Сентябрь-декабрь	Игры и упражнения на развитие общей моторики, коммуникативных навков, внимания, воображения, памяти, на формирование адекватной самооценки и общей осведомленности	Средняя, старшая, подготовительная группы	Групповая
10	Ноябрь-декабрь	«Психологический тренинг для будущих первоклассников» - программа занятий по подготовке детей к школьному обучению (автор И.Л.Арцишевская)	Подготовительная группа	Групповая

ПЕДАГОГИ

1	Август	Консультация «Адаптация детей к дошкольному учреждению»	Воспитатели групп раннего возраста	Групповая
2	Сентябрь	Семинар-практикум «Шаги навстречу»	Воспитатели младших групп	Групповая
3	Сентябрь	Составление и оформление рекомендаций для воспитателей по взаимодействию сребенком в период адаптации	Воспитатели групп раннего возраста	Групповая
4	Август-сентябрь	Лекции-консультации с педагогами «Первые дни ребенка в детском саду»	Воспитытели младших групп и групп	Групповая
5	Сентябрь	Информационно-практическое занятие: «Педагогическое общение»	Педагоги ДОУ	Групповая
6	Октябрь	Информационно-практическое занятие: «Секреты невербального общения»	Педагоги ДОУ	Групповая
7	Ноябрь	Консультация «Психологическая готовность детей к обучению в школе» (по результатам диагностики)	Воспитатели подготовительной группы	Групповая
8	Ноябрь	Информационно-практическое занятие: «Конфликт – неэффективное общение»	Педагоги ДОУ	Групповая
9	Декабрь	Информационно-практическое занятие: «Взаимоотношения педагогов, родителей, детей».	Педагоги Доу	Групповая
10	Сентябрь-декабрь	Консультирование по интересующим вопросам	Все педагоги	Индивидуальная, групповая