Восприятия и переработки текстовой информации в личностно-смысловые установки»

№	Раздел (тема)	Основное содержание темы	Дидактические ресурсы	Форма проведения занятия	Продукт (результат)	Часы
1	Смысловое чтение как технология успешного учения:	Понятие «Смысловое чтение».  Цели и ценности смыслового чтения. Признаки  смыслового чтения. Составные элементы  смыслового чтения. Пути развития навыков смыслового чтения.	Кейс 3.1 Рабочая тетрадь модуля 3 Презентация Статьи	Анализ документов (ФГОС НОО, ООО)	Таблица преемственности в развитии смыслового чтения от начальной школы до старшей школы.	4
2	Стратегии смыслового чтения	Виды чтения: ознакомительное, изучающее, критическое (оценочное) чтение. Способы чтения: аналитический, синтетический, критический. Стратегии оценки информации: техники критического чтения.	Кейс 3.2 Рабочая тетрадь модуля 3 Презентация Статьи Видеоурок	Практикум	Логико-смысловая модель «Стратегии смыслового чтения»	4
3	Техники преобразование и интерпретация информации	Способы развития умения работать с понятием. Общая схема построения определения понятий. Логико-смысловые конструкторы интерпретации и представления информации	Кейс 3.3 Рабочая тетрадь модуля 3 Презентация Статьи	Технологический тренинг	Конструктор интерактивных приёмов с позиции развития смыслового чтения	4
4	Требования к занятию, развивающему метапредметные умения	Особенности проектирования и  дидактического анализа занятия, реализующего задачи междисциплинарной программы «Смысловое чтение». Механизмы оценки уровня владения навыками смыслового чтения.	Кейс.3.4 Рабочая тетрадь модуля 3  Презентация Видеоурок Статьи Проект урока	Разработческая мастерская	Рекомендации к уроку, формирующему метапредметные умения Проект занятия или его фрагмента.	4

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ МОДУЛЯ 3

Занятие 3.1. Смысловое чтение как технология успешного учения

Цель: слушательнаучится выделять содержание требований к смысловому чтению для основной школы и определять преемственность с начальной и старшей школой.

Планируемый результат (продукт): Сравнительная таблица преемственности в развитии метапредметных результатов от начальной школы до старшей школы.

Время на проведение: 4 часа

Содержание кейса к теме 3.1.

1. Электронные материалы по теме занятия «ФГОС ООО» и «ФГОС НОО»

2. Рабочая тетрадь. Фисенко Т.И. «Модуль 3»

3. Презентация Фисенко Т.И.  «Смысловое чтение»

4. Электронная версия. Фисенко Т.И. Обучаем смысловому чтению. Методическое пособие// КГБОУ ДПО ХКИРО, 2014- 140 с.

5. Междисциплинарная программа ФГОС ООО «Стратегии смыслового чтения и работа с текстом»