Тема: «знакомство с магазинами и библиотеками».

Вид занятия.	Тема занятия.	Цели.	Литература.
ФЭМП	Тема: «Счет до трех».	Цель: Закрепить счет в пределах трех, связь числа и цифры, знание геометрических фигур. Развивать память, мышление, сообразительность и воображение.	Конспекты занятий детского сада во второй младшей группе. Волчкова В.Н., Степанова Н.В.. стр.325
Развитие речи	Тема: «Идем в магазин за игрушками».	Цель: Познакомить детей с магазином «Игрушки». Дать понятие, что игрушки изготавливаются из разных материалов, бывают разного размера, цвета. Учить детей имитировать, оживлять игрушки. Закрепить навыки бережного отношения к игрушкам.	Конспекты занятий детского сада во второй младшей группе. Волчкова В.Н., Степанова Н.В.. стр.321.
Познавательное развитие	Тема: «Что можно купить в магазине»	Цель: Дать детям представление о магазинах, об их роли в жизни людей, дать понятие о том. Что все можно купить в магазинах (продукты, обувь, одежду, мебель), магазины бывают разные. Воспитывать культуру поведения в магазинах.	Конспекты занятий детского сада во второй младшей группе. Волчкова В.Н., Степанова Н.В.. стр.331.
Развитие речи. Ознакомление с художественной литературой Воспитатели	Тема: «Матрешки ходят в гости»	Цель: вовлекать детей в ролевое взаимодействие, учить вести элементарный диалог; развивать внимание, память, воображение, умение играть дружно; воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.	Г. В. Горячевских «Народная игрушка. Технология проектной деятельности в первой младшей группе». №2. Стр. 57-59.

 

ДЕКАБРЬ

Г.

Тема: «Знакомимся с зимующими птицами».

Вид занятия.	Тема занятия.	Цели.	Литература.
ФЭМП	«Дикие птицы»	Совершенствовать умение различать геометрические фигуры; сравнивать предметы по длине и величине приёмом наложения, приложения, сопоставления; учить считать в пределах 3; воспроизводить определенное количество звуков в пределах3. Воспитывать положительную установку на участие в занятии, навыки сотрудничества, взаимодействия.	Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР» Занятие № 21, стр.114
Развитие речи. Ознакомление с художественной литературой Воспитатели	«Городские птицы"	Развивать диалогическую речь детей, побуждать к участию в беседе, продолжать учить отвечать на вопросы, учить составлять описательный рассказ по объекту. Активизировать в речи детей прилагательные. Учить подбирать точные сравнения; учить детей произносить слова и фразы с разной силой голоса, четко выделять звук в слове, учить произносить звук «р».	Т.И. Петрова, Е.С.Петрова «Игры и занятия по развитию речи дошкольников», стр.67
Познавательное развитие	Птицы зимой. Какие бывают птицы.	Учить внимательно слушать и наблюдать, формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложением из 3-4 слов; упражнять в звукоподражании голосам птиц, обогатить и активизировать словарь по теме; воспитывать заботливое отношение к птицам зимой.	Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой «Комплексные занятия» гр.р.возраста. стр.117
Развитие речи	ЗКР.Звук (Б)	Упражнять детей в правильном и четком произношении звукоподражаний и слов со звуком б(бь),закрепить его произношение в словах во фразовой речи; воспитывать интонационную выразительность речи.	В.В. Гербова «Занятия по развитию речи во второй младшей группе д. сада»Занятие №29, стр.56

 

ДЕКАБРЬ

Г.

Г.

Тема: Тема: «Здравствуй, зима!»

Формирование словаря сущ-снег, прил- холодный, белый, пушистый, ЗКР: Правильное произношение звуков «ветер дует воет у-у-у Фонематическая ритмика: «У»: плавное движение обеих рук вперед. Грамматический строй речи. Вопросы:какой? Какой снег?.Снег холодный, пушистый. Артикуляционная моторика: «Заборчик- трубочка», «Блинчик», «Сдунь снежинку».»носовой вдох, ротовой выдох».Игр узырьки(стакан с водой, соломинка) Физкультминутка «Зима».Смотри картотек.

Вид занятия.	Тема занятия.	Цели.	Литература.
ФЭМП	«Одежда зимой»	Учить соотносить предметы по цвету и размеру, выявлять отношения групп предметов по количеству и числу; закрепить понятие «такой же»;учить различать геометрические фигуры; учить ориентироваться относительно себя (вверху, внизу, спереди, сзади);формировать умение ориентироваться в частях суток (день-ночь),воспитывать положительную установку на участие в занятии, навыки взаимодействия.	Н.В.Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР» Занятие № 6, стр.40
Развитие речи. Ознакомление с художественной литературой Воспитатели	«Зима».	Учить детей отвечать на вопросы, поддерживать диалог, составлять с помощью воспитателя небольшой рассказ по картине, побуждать детей отгадывать загадки; учить четко произносить слова стихотворения, активизировать в речи детей прилагательные; воспитывать умение правильно и отчетливо произносить звук «Ш» с разной силой голоса.	Т.И.Петрова, Е.С.Петрова «Игры и занятия по развитию речи дошкольников», стр34
Познавательное развитие	«Зима». Тепло оденем куклу»	Уточнить представления о зиме, ее признаках; учить отмечать погодные условия, различать сезонную одежду(зимнюю), способствовать запоминанию последовательности одевания на прогулку; развивать внимание, речь,общую моторику.	Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой «Комплексные занятия» гр.р.возраста. стр.114
Развитие речи	ЗКР.Звук (П)	Упражнять детей в правильном и четком произношении звукоподражаний и слов со звуком п (пь),закрепить произношение этого звука во фразовой речи; воспитывать интонационную выразительность речи.	В.В.Гербова «Занятия по развитию речи во второй младшей группе д. сада»Занятие №34, стр.60

 

ДЕКАБРЬ

23.12 - 29.12.19 г.              Тема: «У Ёлочки в гостях». Формирование словаря сущ- елка, иголки.

 прил- красивая, пушистая, большой, маленький, дупло,берлога, шар, шишки, Грамматический строй речи. Вопросы какая, какой? Какая елочка? Елка пушистая, зеленая. Артикуляционная моторика: «Заборчик- трубочка», «Блинчик».повторять звуки(ауо, иау)Отхлопывать ритм – па-па-па. Физкультминутка «Зима».Смотри картотеку.

Вид занятия.	Тема занятия.	Цели.	Литература.
ФЭМП	«Новый год. Ёлка»	Учить различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) и формы; сравнивать предметы по длине и величине приёмом наложения, приложения, учить употреблять прилагательные большой, маленький; определять количество путем пересчета; Воспитывать положительную установку на участие в занятии, навыки сотрудничества.	Н.В.Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР» Занятие № 12, стр.71
Развитие речи. Ознакомление с художественной литературой Воспитатели	Русская народная песенка «Наша Маша маленькая…»	Познакомить с содержанием русской народной песенки; помочь понять содержание потешки, обратить внимание на слова: аленька, черноброва; учить согласовывать слова и предложения;	Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой «Комплексные занятия» гр.р.возраста. стр.
Познавательное развитие	Как зверята готовятся к празднику ёлки. Найди каждому снеговику ёлочку.	Учить внимательно слушать и наблюдать, отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из3-4 слов, формировать способность к диалогической речи, активизировать словарь по теме, воспитывать заботливое отношения к растениям (ёлке).	Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой «Комплексные занятия» гр.р.возраста. стр.139
Развитие речи	Скоро новогодний праздник. Рассматривание ёлки.	Уточнить и обогатить представления о предстоящем событии- новогоднем празднике; учить рассматривать предметы (ёлку, ёлочные игрушки, украшения) и отвечать на вопросы в ходе рассматривания; развивать внимание, речь, мелкую и общую моторику, восприятие, творческие способности; активизировать словарь по теме «зима», «новогодний праздник».	См. Н.Е.Вераксы, М.А.Васильева «Комплексные занятия» стр137.

ДЕКАБРЬ

 30.12.19 – 05.1.20 г.