Навчально-методичний посібник

Для практичних занять з модуля

 

ФІНАНСОВИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

 

(для  магістрів спец. 8050106 „Облік і аудит”)

 

 

Харків – ХНАМГ – 2006

Мочаліна З.М.

 

 

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК

Для практичних занять з модуля

ФІНАНСОВИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

 

Харків – ХНАМГ – 2006

 

 

Навчально-методичний посібник для практичних занять з модуля „Фінансовий менеджмент” (для магістрів спец. 8050106 „Облік і аудит”).   Укл.: Мочаліна З.М. – Харків: ХНАМГ, 2006. − 142 с.

 

 

Укладач: доцент, канд. екон. наук З.М.Мочаліна

 

Рецензент: доцент, канд. екон. наук Н.І.Гордієнко

 

Рекомендовано кафедрою обліку та аудиту, протокол № 5 від 25.11. 2005 р.

 

 

ЗМІСТ

 

	Стор.
ЧАСТИНА 1. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНИХ І САМОСТІЙНИХ РОБІТ…………………………………	5
Розділ 1. Теоретичні основи і інформаційна база фінансового менеджменту………………………………………………………………….	12
Тема 1. Теоретичні та організаційні основи фінансового менеджменту….	12
Тема 2. Система забезпечення фінансового менеджменту………………...	12
Тема 3. Визначення вартості грошей у часі та її використання у фінансових розрахунках…………………………………………………….	13
Тема 4. Аналіз фінансових звітів	24
Розділ 2.  Управління фінансово - виробничою діяльністю і капіталом суб’єкта господарювання……………………………………..	30
Тема 5. Управління грошовими потоками на підприємстві ………………	30
Тема 6. Управління прибутком………………………………………………	39
Тема 7. Управління активами………………………………………………..	51
Тема 8. Вартість та оптимізація структури капіталу……………………….	60
Розділ 3. Інвестиційна діяльність і прогнозування діяльності суб’єкту господарювання…………………………………………………..	70
Тема 9. Управління інвестиціями……………………………………………	70
Тема 10. Управління фінансовими ризиками……………………………….	75
Тема 11. Внутрішньофірмове фінансове прогнозування та планування….	79
Тема 12Антикризове фінансове управління підприємством……………...	91
ЧАСТИНА 2. ВИКОНАННЯ САМОСТІЙНИХ РОБІТ З ЗАСТОСУВАННЯМ ПЕОМ ПІД КЕРІВНИЦТВОМ ВИКЛАДАЧА…….	92
ЧАСТИНА 3. ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ….	104
Тести до тем для перевірки знань теоретичного матеріалу модулю……... Розрахунково – графічне завдання з фінансового менеджменту………….	104   119
Індивідуальні завдання ………………………………………………………	128
Література …………………………………………………………………….	130
Додатки………………………………………………………………………..	131

ВСТУП

Складний етап трансформації економіки України породив потребу в навчанні фінансовому менеджменту – науці управління фінансами підприємства, спрямованої на досягнення стратегічних і тактичних цілей суб’єктів підприємницької діяльності (СПД).

Названі цілі для кожного господарюючого суб’єкта індивідуальні: у складних умовах податкового клімату і високої інфляції підприємства мають різні інтереси в питаннях регулювання маси і динаміки прибутку, що забезпечує ефективну реалізацію політики стратегічного розвитку підприємства. Але ці і багато інших аспектів діяльності підприємства (збільшення майна акціонерів, дивідендна політика, фінансове планування й ін.) піддаються управлінню за допомогою універсальних методів, напрацьованих ринковою цивілізацією й об'єднаних у науці фінансового менеджменту.

Основною метою автора при написанні „Практикуму” було створення відповідно змістовному модулю курсу „Фінансовий менеджмент” завдань і фінансових ситуацій, наближених до практичної діяльності СПД, що дадуть змогу відчути актуальність ролі управління фінансами підприємства в ринкових умовах.

Практикум передбачає виконання студентами аудиторних практичних робіт на базі ЕОМ самостійно, у присутності викладача, який надає в процесі виконання робіт певні консультації і контролює рівень знань студентів щодо теоретичних основ виконання самостійної роботи.

Використовуючи фактичні дані фінансової звітності підприємств, студенти можуть виконати повний аналіз фінансового стану з наданням оцінки щодо їх діяльності з точки зору кредиторів, власників та менеджерів підприємства, провести ділові ігри відносно пошуку шляхів удосконалення фінансово-виробничої діяльності підприємства, оптимізації активів і прибутковості власного капіталу.

Практикум призначений для студентів – слухачів магістерських програм, а також практикуючих спеціалістів.