На консультації необхідно мати

Бібліотека Школи екстернів

Путівник екстерна 2 класу

 

 

Методичні рекомендації для самостійної роботи

Київ - 2013

Путівник екстерна 2 класу

Сходинки до інформатики

Методичні рекомендації для самостійної роботи

Упорядник - Бутко К.О.

Редагування та коректура:

Фесюк А. К., Войтович М. В.

 

    

Путівник екстерна 2 класу: Методичні рекомендації для самостійної роботи. Сходинки до інформатики / За заг. ред. Е.Г. Войтовича та Т.О. Зими: Серія «Бібліотека Школи екстернів». – К.: 2013. – 28  с.

 

Любий друже!

Ти розпочинаєш подорож країною Інформатика. У цій подорожі матимеш нагоду дізнатися з чого складається і де використовується комп`ютер, що таке інформація, інформаційні процеси, алгоритми. Поступово будеш підкорювати сходинку за сходинкою, які приведуть тебе до країни цікавих знань та досить складних вмінь. Подорожуючи цією неймовірно яскравою країною, відкриєш для себе багато нового та цікавого, навчишся вправно користуватися найкращим  помічником  людини – комп`ютером.

Отже, візьми із собою старанність, спостережливість, уяву, фантазію – і вирушаймо!

Шановні батьки

Курс «Сходинки до інформатики» є підготовчим курсом, що передує більш широкому і глибокому вивченню базового курсу інформатики в середній школі. Він являє собою скорочений систематичний виклад основних питань науки інформатики та інформаційних технологій в елементарній формі і носить світоглядний характер. 

    Структура курсу «Сходинки до інформатики» містить теоретичну, практичну і розвивальну частини. Теоретична частина має проходити у формі бесіди, гри, обговорення ситуацій, повторення матеріалу. Практична частина – робота за комп’ютером. Третя частина присвячується виконанню завдань (в робочому зошиті) з логічним навантаженням, вправ на розвиток пам’яті, уваги, кмітливості та спостережливості молодшого школяра.

Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі сприяє підвищенню його ефективності, всебічному і гармонійному розвитку вашої дитини, розкриттю її талантів, суттєво впливає на зміст, форми, методи і засоби навчання. Вдало підібрані комп’ютерні програми забезпечують розвиток творчих здібностей, стимулюють пізнавальну активність, емоційну сферу дитини, впливають на її інтелектуальні здібності. При цьому підвищується працездатність учня, зацікавленість його різними видами діяльності, поліпшується просторова уява, пам’ять, логічне мислення, розширюється світогляд.

Допомагайте і підтримуйте свою дитину, коли їй щось складно дається. Сподіваємось, що спільними зусиллями ми зможемо створити для ваших дітей комфортні умови навчання, провести цікаві консультації та спробуємо забезпечити результативність навчання вашого другокласника.

 

                                                                      Бажаємо вам успіхів!

 

 

Рекомендовані підручники та        посібники

 

o Ломаковська Г. В., Проценко Г. О., Ривкінд Й. Я., Рівкінд Ф. М. Сходинки до інформатики: Підручник для 2 кл. загальноосвіт. навч. закладів –  К., ВД «Освіта», 2012.

o Коршунова О. В. Сходинки до інформатики: Підручник для 2 кл. загальноосвіт. навч. закладів – К., Генеза, 2012.

o Корнієнко М. М., Крамаровська С. М., Зарецька І. Т. Сходинки до інформатики: Підручник для 2 кл. загальноосвіт. навч. закладів. – К., Ранок, 2012.

o Ломаковська Г. В., Проценко Г. О., Ривкінд Й. Я., Рівкінд Ф. М. Сходинки до інформатики. Робочий зошит. 2 кл. – К., ВД «Освіта», 2013.

o Коршунова О. В. Зошит «Сходинки до інформатики». 2 кл. – К., Генеза, 2013.

o Коршунова О. В. Сходинки до інформатики. Творчі завдання та опорні схеми. 2 кл. – К., ВД «Освіта», 2013.

 

На консультації екстерн

Ø Пройде співбесіду за вивченим матеріалом у підручнику.

Ø Продемонструє робочий зошит з виконаними завданнями.

Ø Отримає висновки та рекомендації вчителя щодо самостійної роботи.

Ø Отримає допуск до написання підсумкової контрольної роботи, у разі успішного засвоєння знань та виконання всіх практичних завдань.

 

Це треба знати

(призначена для батьків, містить перелік того, що дитина має знати, опрацювавши розділ)

Це треба вміти

(призначена для батьків, містить перелік того, що дитина має вміти, опрацювавши розділ)

Тема 7. Вікна

Опрацюй матеріал у підручнику (с. 36 – 38)

 

Типові завдання для виконання

Доповни відповіді.

Ø Клавішею пропуску можна встановити____________________________.

Ø Праворуч від клавіші пропуску розташовані клавіші_________________.

Ø Щоб ввести велику літеру, треба спочатку_________________________.

Ø Щоб усі букви були великими, потрібно натиснути__________________.

Ø Щоб повернутися до режиму малих букв, треба_____________________.

Ø Щоб отримати знак оклику «!», потрібно__________________________.

Тема 12. Ще про клавіатуру

Опрацюй матеріал у підручнику (с. 54-56)

Типові завдання для виконання

Нанеси на малюнок клавіатури клавіші Shift, Caps Lock, Пропуск, Enter, Esc (та поясни їх значення), цифри і знаки «точка», «кома», «плюс», «мінус», «дорівнює», «знак питання», «знак оклику», «пропуск», а також клавіші керування курсором. Скористайтеся малюнком клавіатури з підручника чи клавіатурою комп’ютера.

Доповни речення

Ø Сприймати інформацію — це_____________________________________

Ø Обробляти інформацію — це_____________________________________

Ø Зберігати інформацію — це______________________________________

Ø Використовувати інформацію — це_______________________________

Установи відповідність

Команда	Призначення
	Робить виконавця видимим
	Робить виконавця невидимим
	Показує команду виконавця
	Очищує всі ефекти
	Змінює розмір
	Показує, про що думає виконавець за задану кількість секунд
	Задає розмір

 

Тема 20. Алгоритми

Опрацюй матеріал у підручнику (с. 99 - 103)

Типові завдання для виконання

1. Допиши і запам`ятай

Послідовність дій (команд), виконання яких приводить до здобуття очікуваного результату – це ______________________________.

Тема 22. Незвичайний урок

Опрацюй матеріал у підручнику ( с. 112 - 116)

Типові завдання для виконання

1. Дай усно відповіді на запитання.

Ø Що означає назва програми Tux Paint?

Ø Які дії треба виконати, щоб відкрилася програма Tux Paint?

Ø Для чого призначене поле для малювання?

Ø Для чого призначена палітра кольорів?

Ø Як завершити роботу з програмою Tux Paint?

2. Установи відповідність між назвами інструментів графічного редактора Tux Paint та діями.

Кнопка	Дія
	штамп
	пензлик
	пензлик, який малює зірочку
	пензлик, який малює трикутник
	гумка

  

 

Тема 28. Наш вернісаж

Опрацюй матеріал у підручнику ( с. 136 – 140)

Типові завдання для виконання

1. Дай усно  відповіді на запитання.

Ø За допомогою яких інструментів було створено малюнок? Пере­лічи інструменти і вкажи, яку частину малюнку яким інструмен­том було намальовано.

                        

2.  Допиши і запам`ятай!

Ø Пристрій для друкування малюнків і текстів на папері – це ____________.

Бібліотека Школи екстернів

Путівник екстерна 2 класу

 

 

Методичні рекомендації для самостійної роботи

Київ - 2013

Путівник екстерна 2 класу

Сходинки до інформатики

Методичні рекомендації для самостійної роботи

Упорядник - Бутко К.О.

Редагування та коректура:

Фесюк А. К., Войтович М. В.

 

    

Путівник екстерна 2 класу: Методичні рекомендації для самостійної роботи. Сходинки до інформатики / За заг. ред. Е.Г. Войтовича та Т.О. Зими: Серія «Бібліотека Школи екстернів». – К.: 2013. – 28  с.

 

Любий друже!

Ти розпочинаєш подорож країною Інформатика. У цій подорожі матимеш нагоду дізнатися з чого складається і де використовується комп`ютер, що таке інформація, інформаційні процеси, алгоритми. Поступово будеш підкорювати сходинку за сходинкою, які приведуть тебе до країни цікавих знань та досить складних вмінь. Подорожуючи цією неймовірно яскравою країною, відкриєш для себе багато нового та цікавого, навчишся вправно користуватися найкращим  помічником  людини – комп`ютером.

Отже, візьми із собою старанність, спостережливість, уяву, фантазію – і вирушаймо!

Шановні батьки

Курс «Сходинки до інформатики» є підготовчим курсом, що передує більш широкому і глибокому вивченню базового курсу інформатики в середній школі. Він являє собою скорочений систематичний виклад основних питань науки інформатики та інформаційних технологій в елементарній формі і носить світоглядний характер. 

    Структура курсу «Сходинки до інформатики» містить теоретичну, практичну і розвивальну частини. Теоретична частина має проходити у формі бесіди, гри, обговорення ситуацій, повторення матеріалу. Практична частина – робота за комп’ютером. Третя частина присвячується виконанню завдань (в робочому зошиті) з логічним навантаженням, вправ на розвиток пам’яті, уваги, кмітливості та спостережливості молодшого школяра.

Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі сприяє підвищенню його ефективності, всебічному і гармонійному розвитку вашої дитини, розкриттю її талантів, суттєво впливає на зміст, форми, методи і засоби навчання. Вдало підібрані комп’ютерні програми забезпечують розвиток творчих здібностей, стимулюють пізнавальну активність, емоційну сферу дитини, впливають на її інтелектуальні здібності. При цьому підвищується працездатність учня, зацікавленість його різними видами діяльності, поліпшується просторова уява, пам’ять, логічне мислення, розширюється світогляд.

Допомагайте і підтримуйте свою дитину, коли їй щось складно дається. Сподіваємось, що спільними зусиллями ми зможемо створити для ваших дітей комфортні умови навчання, провести цікаві консультації та спробуємо забезпечити результативність навчання вашого другокласника.

 

                                                                      Бажаємо вам успіхів!

 

 

Рекомендовані підручники та        посібники

 

o Ломаковська Г. В., Проценко Г. О., Ривкінд Й. Я., Рівкінд Ф. М. Сходинки до інформатики: Підручник для 2 кл. загальноосвіт. навч. закладів –  К., ВД «Освіта», 2012.

o Коршунова О. В. Сходинки до інформатики: Підручник для 2 кл. загальноосвіт. навч. закладів – К., Генеза, 2012.

o Корнієнко М. М., Крамаровська С. М., Зарецька І. Т. Сходинки до інформатики: Підручник для 2 кл. загальноосвіт. навч. закладів. – К., Ранок, 2012.

o Ломаковська Г. В., Проценко Г. О., Ривкінд Й. Я., Рівкінд Ф. М. Сходинки до інформатики. Робочий зошит. 2 кл. – К., ВД «Освіта», 2013.

o Коршунова О. В. Зошит «Сходинки до інформатики». 2 кл. – К., Генеза, 2013.

o Коршунова О. В. Сходинки до інформатики. Творчі завдання та опорні схеми. 2 кл. – К., ВД «Освіта», 2013.

 

На консультації екстерн

Ø Пройде співбесіду за вивченим матеріалом у підручнику.

Ø Продемонструє робочий зошит з виконаними завданнями.

Ø Отримає висновки та рекомендації вчителя щодо самостійної роботи.

Ø Отримає допуск до написання підсумкової контрольної роботи, у разі успішного засвоєння знань та виконання всіх практичних завдань.

 

На консультації необхідно мати

Ø Підручник.

Ø Робочий зошит у клітинку з виконаними письмовими завданнями

Ø Ручку з чорнилами синього кольору, олівець.

Ø Залікову книжку.

Ø Методичні рекомендації з інформатики («Путівник екстерна»)

Це треба знати

(інформація для батьків)

 

Зміст навчального матеріалу складають розділи:

Þ Комп`ютери та їх застосування

Þ Основні складові комп`ютера. Початкові навички роботи з комп`ютером.

Þ Поняття про повідомлення, інформацію та інформаційні процеси.

Þ Алгоритми і виконавці.

Þ Об`єкти. Графічний редактор.

Þ Комп`ютерна підтримка вивчення навчальних предметів.

 

Скарбничка корисних порад

УВАГА! ЗАПАМ`ЯТАЙ!