Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ

Критерии оценки курсовой работы и ее защиты

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 6Следующая ⇒

Основными критериями оценивания курсовой работы являются:

– соответствие тематики и содержания работы области и объектам профессиональной деятельности, на которые ориентирована ОПОП (образование и наука);

– способность обучающегося к решению профессиональных задач в рамках профессиональной деятельности, на которую ориентирована ОПОП (педагогическая);

– степень достижения в процессе выполнения курсовой работы результатов, обозначенных в разделе 3 данного документа.

При оценке качества выполненной работы и процедуры ее защиты члены комиссии руководствуются следующими критериями:

Критерии оценки

Уровни

пороговый

базовый

повышенный

– разностороннее обоснование актуальности выбранной темы

Частичное обоснование

Полное, но одностороннее обоснование

Соответствие критерию

– соответствие материала теме, поставленным целям и задачам

Имеется расхождение

Соответствие критерию

– адекватность использования понятийного аппарата

Нарушение адекватности

Основные для работы понятия раскрыты

Соответствие критерию

– наличие анализа материала, сопоставления позиций

Реферативное изложение

Присутствуют элементы анализа и сопоставления

Соответствие критерию

– наличие обоснованных выводов после каждого параграфа и в заключении

Выводы отсутствуют

Выводы недостаточно обоснованы

Соответствие критерию

– владение научным аппаратом педагогического исследования

Некорректность и не соотнесенность научных характеристик

Частичное соответствие

Соответствие критерию

– адекватность использования литературных источников по проблеме

Часть источников не относится к проблеме

Необоснованное использование устаревших источников

Соответствие критерию

– полнота раскрытия темы

Тема раскрыта не полностью

В основном раскрыта

Соответствие критерию

– соблюдение требований к структуре работы

Нарушение части требований

Соответствие критерию

– соответствие основным нормам русского литературного языка

Наличие смысловых, грамматических ошибок

Имеются смысловые ошибки, не искажающие сути работы

Соответствие критерию

– наличие грамотно оформленных библиографических ссылок

Ссылки оформлены неверно, частично отсутствуют

Соответствие критерию

– соблюдение требований к оформлению работы (в т.ч. к оформлению библиографического списка)

Многочисленные нарушения требований к оформлению

Частичные нарушения требований к оформлению

Соответствие критерию

– наличие адекватной презентации на защите

Презентация отсутствует или дублирует доклад

Презентация частично дублирует доклад, не иллюстрируя его

Соответствие критерию

– грамотность построения доклада и четкость ответов на вопросы на защите

Нечеткость ответов, нарушение требований к докладу

Недостаточная четкость

Соответствие критерию

Результаты защиты курсовой работы определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

«ОТЛИЧНО» - курсовая работа выполнена в соответствии с целевой установкой, отвечает предъявляемым требованиям к структуре, содержанию и

оформлению. Ответы на вопросы членов комиссии носят четкий характер, раскрывают сущность вопросов, подкрепляются выводами из работы, показывают самостоятельность и глубину понимания студентом проблемы.

«ХОРОШО» - курсовая работа выполнена в соответствии с целевой установкой, соответствует основным требованиям к структуре, содержанию и оформлению; тема исследования раскрыта; доклад структурирован, допускаются неточности при раскрытии актуальности темы, обозначении ее научных характеристик; нечетко определяются перспективы дальнейшего исследования данной темы. Ответы на вопросы членов комиссии носят расплывчатый характер, но в основном раскрывают сущность вопроса.

«УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» - курсовая работа выполнена в соответствии с целевой установкой, но не в полной мере отвечает предъявляемым требованиям, оформлена небрежно. Ответы на вопросы членов комиссии носят поверхностный характер, не раскрывают до конца сущности вопроса, показывают недостаточную глубину понимания студентом проблемы.

«НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» - курсовая работа выполнена с нарушением целевой установки и не отвечает большинству из требований, предъявленных к ее структуре, содержанию и оформлению; ответы на вопросы членов комиссии носят поверхностный, уклончивый характер, свидетельствуют о слабой ориентированности студента в изучаемой проблеме.

Приложение 1

Образец оформления титульного листа курсовой работы второго курса

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ДЕТСТВА

Кафедра дошкольной педагогики и психологии

Учебная практика (научно-исследовательская работа

(получение первичных навыков научно-исследовательской работы))

по модулю "Научно-исследовательский"

Курсовая работа