Прочитав текст, ты узнал, что

1) хлеб цветёт голубыми цветами.

2) цветок хлеба напоминает алый мак.

3) хлеб, как вишня, покрыт белыми цветами.

4) Коля не заметил, как цветёт хлеб.

После знакомства с текстом несложно сделать вывод, что Коля не съел дедушкин гостинец, потому что

1) бабушка велела ему отнести корж деду, но запретила притрагиваться к нему.

2)  решил спрятать его про запас.

3)  чувствовал вину перед дедом-ветераном за несправедливое мнение о нем.

4) корж уже остыл и стал невкусным.

Подумай, почему ввалившиеся глаза мальчика приросли к бабушкиным коржам?  Выбери из перечня два верных предложения и обведи кружочком соответствующие буквы.

     А) они были большие, величиной с подсолнух.

     Б) они были пахучие, румяные, от них шёл жар.

     В) они таяли с неудержимой силой.

     Г) они были вкуснее солдатского житника.

Укажи верный ответ:

1) ВГ                2) АГ                      3) БВ                   4) АБ

В какую книгу следует поместить этот текст?

1) Рассказы о великих людях.

2) Сказочные истории.

3) Рассказы о детях войны.

4) Легенды народов мира.

В1. Чтобы пересказать этот текст своему другу и ничего не упустить, надо составить план. Для этого расположи пункты, обозначенные буквами, в соответствующей очерёдности.

А) До чего же жадный дед!

Б) Ожидание цветения хлеба.

В) Постоянное чувство голода.

Г) Коля отказывается от угощения.

Д) Солдатский житник.

Е) Бабушкины коржи.

Запиши в таблицу буквы плана в нужной последовательности.

 

1	2	3	4	5	6

В2. Тебе встретились слова, которые употребляются нечасто, но их значение при чтении текста вполне понятно.

Для каждого слова из первого столбца найди верное толкование его значения из второго столбца, обозначенное буквой.

 

    СЛОВО                                                                       ТОЛКОВАНИЕ СЛОВА                                                                                         

 

1) Житник                                    А) похлёбка из муки (толокна и т.п.), разболтанной 

                                                       на воде, молоке или квасе.

2) Толика                                     Б) разговоры, пересуды

3) Болтанка                                 В) малое количество, немного

                                                 Г) живущий в какой-либо местности

                                                Д) выпечка из обмолоченного зерна

Запиши в таблицу каждую выбранную букву под номером слова.

1	2	3

В3. Найди в тексте и напиши, какое сравнение используется для описания коржей, испеченных бабушкой.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С1. Какими чертами характера, качествами  наделен главный герой? Приведи примеры поступков, подтверждающих твоё  мнение. Для ответа воспользуйся таблицей.

Черты характера	Примеры - подтверждения
1)	1)
2)	2)

С2. Понравился ли тебе этот текст? Объясни, почему?

Для ответа используй таблицу:

Отношение к прочитанному тексту

Причина

Проверь и оцени свою работу:

Таблица ответов:

№ задания Вар.	1	2	3	4	5	6	7	В1	В2	В3
3	4	2	3	4	3	4	3	ВДБЕАГ	ДВА	Как два маленьких посоленных солнца

За каждое верно выполненное задание 1 – В1, В3  даётся 1 балл.

В2: 2 балла – вся последовательность букв указана верно.

  1 балл – допущена ошибка в одной из букв (если буквы переставлены местами, это уже более 1 ошибки)

  0 баллов – задание не выполнено или допущено более 1 ошибки.

Критерии оценивания С1-С2.

С1. МАХ – 2 балла.

 Какими чертами характера, качествами  наделен главный герой? Приведи примеры поступков, подтверждающих твоё мнение. Для ответа воспользуйся таблицей.

Элементы верного ответа:

Черты характера	Примеры - подтверждения
1) Сдержанность, терпеливость	2) ждал, когда бабушка угостит его, не взял без спроса завидное угощение 3) терпел боль, пряча горячий корж от мальчишек 4) не попросил у деда кусочек коржа
2) совестливость	сначала плохо подумав о деде, устыдился и отказался есть присланный им обратно гостинец

2 балла – верно заполнены обе части таблицы (названы 2 качества и приведены примеры-подтверждения),

1 балл – верно заполнена одна горизонталь (названо 1 качество и приведен пример-подтверждение) ИЛИ заполнена только левая часть таблицы.

0 баллов – задание не выполнено или названо только 1 качество без подтверждения.