Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Технологии оценки качеств руководителяСодержание книги
Поиск на нашем сайте К каждому уровню управления предъявляется определенный комплекс специфических требований, которым должен удовлетворять руководитель этого уровня. Единственной, общепринятой методики оценки не существует, поэтому в каждом конкретном случае принимается своя система оценок. При этом технология оценки может быть следующей. Для проведения оценки назначается группа экспертов, которая состоит не менее чем из 7 человек и оценивает каждого аттестуемого. Состав экспертной группы может быть следующим: · два эксперта – работники по должности выше, чем аттестуемый, включая непосредственного руководителя (группа А); · два эксперта – работники, занимающие должности одинакового ранга с оцениваемым лицом (группа Б); · два эксперта – работники, подчиненные оцениваемому лицу (группа В); · один представитель общественной (независимой) организации (группа Г). После инструктажа организатор оценки выдает экспертам на каждого оцениваемого анкету в конверте, в ней содержится набор оцениваемых качеств руководителя. Оценка производится по пятибалльной шкале. При этом значения оценок следующие:
По окончании работы экспертов заполняется сводный бланк опроса, который имеет определенную форму (табл. 17.1). Таблица 17.1 Лист оценки качеств руководителя Фамилия, имя, отчество ______________________________________
П/п |
Наименование качеств (примерных) |
Оценка экспертов |
Средняя оценка |
Самооценка |
Нормативная оценка |
Заключение | ||||||||||||||||||||
|
Выше по должности (гр. А) |
Равные по должности (гр. Б) |
Ниже по должности (гр. В) | Представитель общественной организации (гр. Г) | ||||||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||
|
Моральные качества | |||||||||||||||||||||||||||
| 1 | Этика отношений |
| |||||||||||||||||||||||||
| 2 | Принципиальность, честность |
| |||||||||||||||||||||||||
| 3 | Обязательность, верность слову |
| |||||||||||||||||||||||||
| 4 | Самокритичность |
| |||||||||||||||||||||||||
|
Волевые качества | |||||||||||||||||||||||||||
| 5 | Стрессоустой-чивость |
| |||||||||||||||||||||||||
| 6 | Умение отстоять свою позицию |
| |||||||||||||||||||||||||
| 7 | Выдержанность |
| |||||||||||||||||||||||||
| 8 | Настойчивость в достижении поставленной цели |
| |||||||||||||||||||||||||
|
Деловые качества и организаторские способности | |||||||||||||||||||||||||||
| 9 | Инициативность |
| |||||||||||||||||||||||||
| 10 | Целеустремлен-ность |
| |||||||||||||||||||||||||
| 11 | Самостоятельность в решении вопросов |
| |||||||||||||||||||||||||
| 12 | Самоорганизованность |
| |||||||||||||||||||||||||
| 13 | Дисциплиниро-ванность |
| |||||||||||||||||||||||||
| 14 | Исполнительность |
| |||||||||||||||||||||||||
| 15 | Умение четко определить цель и поставить задачу |
| |||||||||||||||||||||||||
| 16 | Умение расставить кадры и организовать их взаимодействие |
| |||||||||||||||||||||||||
| 17 | Умение и стремление наладить контроль и учет деятельности подчиненных |
| |||||||||||||||||||||||||
| 18 | Способность и стремление оперативно принимать решения |
| |||||||||||||||||||||||||
| 19 | Способность и стремление анализировать и объективно оценивать результаты, умение стимулировать подчиненных |
| |||||||||||||||||||||||||
| 20 | Творческий подход к порученному делу |
| |||||||||||||||||||||||||
| 21 | Умение поддерживать инициативу, стремление к новому, прогрессивному |
| |||||||||||||||||||||||||
|
Профессиональные знания | |||||||||||||||||||||||||||
| 22 | Знание и применение на практике организационно-управленческих принципов и методов |
| |||||||||||||||||||||||||
| 23 | Умение вскрывать и использовать резервы, оптимизировать государственные и корпоративные интересы |
| |||||||||||||||||||||||||
| 24 | Уровень знаний по профилю руководимого подразделения |
| |||||||||||||||||||||||||
| 25 | Умение работать с документацией |
| |||||||||||||||||||||||||
|
Коммуникативные качества | |||||||||||||||||||||||||||
| 26 | Умение устанавливать деловые отношения с вышестоящими руководителями |
| |||||||||||||||||||||||||
| 27 | Умение устанавливать деловые отношения со смежными руководителями |
| |||||||||||||||||||||||||
| 28 | Умение устанавливать отношения с подчиненными, поддерживать нормальный психологический климат в коллективе |
| |||||||||||||||||||||||||
| 29 | Умение прислушиваться к чужому мнению |
| |||||||||||||||||||||||||
После обработки бланка организатор оценки приступает к построению на каждого оцениваемого работника диаграммы качеств (рис.17.3).
|
|
|
|
|
| Общий средний балл | |||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||||
| Моральные | Волевые | Деловые и организаторские | Профес- сиональ- ные | Коммуни- кативные | Группы качеств | |||||||||
|
|
|
|
|
| Шифр | |||||||||
| 4,1 | 4,7 | 4,1 | 4,5 | 3,8 | 4,1 | 4,9 | 4,1 | 4,2 | 4,0 | 4,6 | 4,7 | 4,1 | 4,4 | Баллы |
Рис. 17.3. Профиль уровня качеств работника
Средние значения сводных оценок целесообразно перенести на диаграмму, где значения качеств отражаются на вертикальной шкале (рис. 17.3).
Таким образом, получается количественное и графическое отражение уровня руководства исходя из которого можно сопоставить развитие тех или иных качеств руководителя.
Материал для самостоятельной работы
|
| Поделиться: |
Познавательные статьи:
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-20; просмотров: 251; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!
infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.137 (0.006 с.)